2019-2020年七年級語文上冊 第六單元 綜合性學習《文學部落》教學案 （新版）新人教版.doc

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2019-2020年七年級語文上冊 第六單元 綜合性學習《文學部落》教學案 （新版）新人教版 活動目標： 1．感受文學作品中的生動形象，體會豐富的情感，培養(yǎng)學生的口頭表達能力。 2.培養(yǎng)學生的自主閱讀、主動探求的習慣和互助合作的精神。 3.通過文學創(chuàng)作活動，培養(yǎng)學生寫作能力，激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情。 活動準備： 1. 利用課余時間到圖書館、閱覽室，選擇文學書刊，廣泛閱讀，篩選確定具體篇目，填寫“佳作欣賞卡”。 我最喜愛的文學作品 篇 名 作 者 文 體 精美語段摘錄 感受最深之處 啟發(fā)和教育 2.將相關課文改編成表演劇本；或搜集與該篇章有關的材料設計成手抄報。 3.在校園網發(fā)布告示，在學校張貼海報，歡迎其他班級同學前來觀摩。 3.教師準備好數(shù)碼相機、攝影攝像器材和多媒體。 導語：親愛的同學，當你順利學完中學語文課本的幾個單元后，你是否被文學的魅力所深深打動。在廣袤的文學世界里，多姿多彩的人生畫卷盡收眼底，美的情感、美的形象、美的語言使人著迷，令人陶醉。文學，正是它伴隨我們成長，帶領我們走進過去和未來，讓我們的心靈得到歸宿?，F(xiàn)在，就讓我們進行一次關于文學的探究活動，一起叩響文學的大門，展翅翱翔于文學的廣闊天地之中，一起吮吸豐富的營養(yǎng)，品嘗探索的艱辛，感受成長的喜悅?！　? 活動過程： 活動一：名作欣賞 1．欣賞作品 (1)詩歌——《獻給母親的歌》 （鏈接課件FLAS） (2)散文——《春》（鏈接多媒體課件） (3)小說——《空城計》（鏈接電影） (4)戲劇——《白毛女》（鏈接電影） 2．學生談觀后或聽后感 ⑴分組討論 ⑵代表發(fā)言 3．教師點拔： （1）了解了文學知識 （2）講述了基本情節(jié) （3）分析了人物形象 （4）積累了名言佳句 （5）領悟了創(chuàng)作方法 （6）受到了思想教育 活動二：小組表演 1.詩歌組： ①集體朗誦詩歌(如泰戈爾、冰心等作品)。 ②暢談對詩歌的感受（節(jié)奏、語氣語調、情感等）。 ③即興創(chuàng)作。 2.散文組： ①自由朗誦散文（如朱自清、席慕容等作品）。 ②了解散文與詩歌的不同之處。 ③片段練習。 3.戲劇組： ①概述戲劇內容（如曹禺、老舍等作品）。 ②了解戲劇特點。 ③談談自己所看戲劇作品。 4.小說組： ①表達對小說的理解，對小說內容的把握。 ②分析我心中的《西游記》或其他名著。 2．分組討論，推薦代表發(fā)言。 活動三：成果展示 1． 以“文學部落”為主題，出一期墻報。（報紙類） 2．匯集“佳作欣賞卡”以及討論文稿，出一期班刊。（書刊類） 3．匯集課件資料，刻錄《“文學部落”主題活動課件成果》光盤。（課件類） 4．出“文學部落主題活動花絮”專欄。（攝影類） 總結：古今中外文學家的文學作品影響了我們一代又一代人，使我們自由自在地在廣闊的世界里遨游，感受到文學具有的巨大魅力。今天我們進行了一次文學的洗禮，受益匪淺。 教學提示 課前可對學生進行調查，了解學生最感興趣或最熟悉的散文、詩歌、戲劇、小說篇目，然后再確定欣賞內容。 分為小說、散文、詩歌、戲劇四個小組，各自簡單介紹自己喜愛的作家作品，大概說說心中對文學及文學作品的點滴認識。