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2019-2020年九年級英語上冊 Unit 8 Detective stories task教案 (新版)牛津版.doc

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2019-2020年九年級英語上冊 Unit 8 Detective stories task教案 (新版)牛津版.doc

2019-2020年九年級英語上冊 Unit 8 Detective stories task教案 (新版)牛津版教學(xué)目標(biāo)1知識與技能words: except prove necklace arrest phrases: drop the necklace run from the jewellery look for clues2過程與方法1. To arrange pictures in chronological order2. To plete a story by filling in blanks.3. To match sentences with pictures4. To write a detective story3情感、態(tài)度與價值觀To be helpful when others are in difficulty.重點難點To grasp relevant language points about a remendation letter教學(xué)方法情景教學(xué)教學(xué)用具 多媒體板書設(shè)計drop the necklace run from the jewellery look for cluessee sb. doing sth, be charged with, get along with, do for a living, be shocked教學(xué)過程設(shè)計補充新課引入:Step One: Lead-inReview the contents of reading.Step Two: Read and answer PartA11. Read the context first and match the words in the left-hand column with the correct meanings2. Encourage more able students to describe the four pictures at the top of the page亮標(biāo):drop the necklace run from the jewellery look for cluessee sb. doing sth, be charged with, get along with, do for a living, be shocked自學(xué)指導(dǎo)Step Three: plete PartA2Tell students to plete Part A2 individually. They should use the words from Part A1 to plete Millies story.Check the answers as a class. And read it together, discuss the end of the story.( Have a discussion in a group of four.)評講與拓展 have (no) criminal record 有/沒有犯罪記錄in prison 入獄/out of prison出獄send/put sb to prison 送某人進監(jiān)獄at ones wedding 在某人的婚禮上on ones wedding day 在某人結(jié)婚的那一天be involved in 被卷入,與有關(guān)in/over/during the last/past few years 在過去的幾年中suspect sb of doing sth 懷疑某人做某事suspect sb to be/as 懷疑某人是課堂小結(jié):Sum up the form of a remendation letter with Ss together.A. Address: the writers address: on the right top of the letter the receivers address: on the left top of the letterB. Introduction: the first paragraph tells the receiver what the letter is about. C. Main body 1. Paragraph 2: ability of a person 2. Paragraph 3: personality of a person 3. Paragraph4: What he/ she did.課堂訓(xùn)練:Finish the daily exercises作業(yè)練習(xí)Go over Checkout after class.教學(xué)反思

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