2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)《第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)》教學(xué)設(shè)計(jì)1 （新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一單元 課題1 物質(zhì)的變化和性質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)1 （新版）新人教版【教學(xué)目標(biāo)】1、通過對(duì)日常生活現(xiàn)象和化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，理解物理變化和化學(xué)變化的概念。2、通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，學(xué)會(huì)歸納整理。 3、激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性。 【教學(xué)重點(diǎn)】物理變化、化學(xué)變化的概念以及它們的區(qū)別和聯(lián)系?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別?！窘虒W(xué)方法】自主學(xué)習(xí)、小組合作、實(shí)驗(yàn)探究、習(xí)題練習(xí)【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】由于學(xué)校沒有化學(xué)藥品，實(shí)驗(yàn)演示由多媒體展示?！窘虒W(xué)過程】一、課前檢測(cè)：學(xué)生3分鐘完成課前檢測(cè)習(xí)題。二、學(xué)習(xí)新課：物理變化和化學(xué)變化1、情景引入：我們生活在物質(zhì)的世界里，周圍有形形色色，豐富多彩的各種物質(zhì)，這些物質(zhì)在不斷地變化著。 這些變化是怎樣發(fā)生的？從化學(xué)的角度看，物質(zhì)的這些變化有什么本質(zhì)區(qū)別呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)“物質(zhì)的變化”。首先讓我們先來看幾個(gè)實(shí)驗(yàn)。2、實(shí)驗(yàn)探究（由于學(xué)校沒有化學(xué)藥品，實(shí)驗(yàn)演示由多媒體展示。）首先引導(dǎo)學(xué)生看 “觀察實(shí)驗(yàn)的方法”。讓學(xué)生初步了解如何觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。由于學(xué)生初次接觸化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不知道怎么觀察，觀察什么以及如何描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，教師要多給與引導(dǎo)。多媒體展示四個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1-1：水的沸騰。加熱試管里的水，使水沸騰，把一潔凈玻璃片移近試管口，學(xué)生觀察并記錄玻璃片上的現(xiàn)象，填入表格。實(shí)驗(yàn)1-2：膽礬研碎。取少量膽礬放入研缽內(nèi)，用杵把膽礬研碎。學(xué)生觀察并記錄膽礬研碎前后顆粒發(fā)生的變化，填入表格。實(shí)驗(yàn)1-3：硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)向研碎的膽礬加水溶解，加入氫氧化鈉溶液，觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填入表格。實(shí)驗(yàn)1-4：石灰石與稀鹽酸反應(yīng)向石灰石里滴加稀鹽酸，觀察石灰石的變化以及澄清石灰石水的變化，填入表格。實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)前的物質(zhì)變化時(shí)發(fā)生的現(xiàn)像變化后的物質(zhì)變化后有無新物質(zhì)生成1-1液態(tài)的水液態(tài)的水1-2藍(lán)色塊狀的膽礬粉末狀膽礬1-3藍(lán)色的膽礬溶液藍(lán)色的氫氧化銅沉淀1-4顆粒狀石灰石（或大理石）二氧化碳等氣體3、討論總結(jié)（1）討論實(shí)驗(yàn)1、2，實(shí)驗(yàn)3、有什么共同特征？同桌討論并交流。(2)、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本P7-8，完成學(xué)案1-3。組內(nèi)交流討論，統(tǒng)一答案。4、教師點(diǎn)撥：物理變化、化學(xué)變化的現(xiàn)象。通過四個(gè)生活現(xiàn)象再次體會(huì)。5、學(xué)習(xí)物理變化與化學(xué)變化的聯(lián)系。通過思考蠟燭燃燒時(shí)的變化情況來理解掌握。 練習(xí)：檢測(cè)案1-4板書設(shè)計(jì)：物質(zhì)的變化物理變化化學(xué)變化概念基本特征本質(zhì)區(qū)別伴隨現(xiàn)象聯(lián)系