2019-2020年九年級化學上冊《水的組成》學案.doc
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2019-2020年九年級化學上冊《水的組成》學案 班級: 姓名: 學習目標: 1、認識水的組成。 2、知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義。 3、了解并體驗人類認識水的組成的過程和方法。 學習過程: 活動一:水的組成揭秘 思考:我們?nèi)绾文M史實,設計實驗,研究水是由什么元素組成的呢? 討論、匯報交流 活動二:從水的生成實驗研究水的組成 氫氣的性質(zhì) 1、 物理性質(zhì)(標準狀況) 顏色 氣味 狀態(tài) 密度 溶解性 氫氣 2、化學性質(zhì) 驗純 操作: 現(xiàn)象: 實驗4-5 現(xiàn)象: 討論: 1、上述實驗中有無新物質(zhì)生成?發(fā)生了什么變化?屬于那種基本反應類型? 2、上述實驗中是否有水滴生成?關于水的組成,你可以得到什么結(jié)論? 活動三:從水的分解實驗研究水的組成 1、電解水實驗 右圖為電解水實驗,請你回答: (1)接通電源后我們看到的現(xiàn)象是 。 (2)接負極的試管2中產(chǎn)生的氣體是 , 可以用 檢驗,現(xiàn)象是 。 接正極的試管1中產(chǎn)生的氣體是 , 可以用 檢驗,現(xiàn)象是 。 正、負極氣體的體積比為 。 (3)上述分解反應的文字表達式是 。 討論: (1)上述實驗水的電解屬于那種基本反應類型?根據(jù)化學反應前后元素種類不變,你可以得到什么結(jié)論? (2)分析水的生成和分解實驗,說明其中的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種元素,是由氫、氧兩種元素組成的。 活動四:反應的微觀過程 1、水的分解反應的微觀過程 2、微觀解釋 活動五:物質(zhì)分類 討論: (1) H2、O2 、H2O屬于純凈物還是混合物? (2)H2 、O2 和H2O這些純凈物在元素組成上有什么不同? 人類生活在物質(zhì)世界中,到20世紀為止,人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)多達3000多萬種。為了認識物質(zhì)的方便,將自然界的物質(zhì)進行分類。 物質(zhì) 請分析下列物質(zhì)(能用化學符號表示的請在括號內(nèi)寫出符號),試著將它們分類。 氧氣( )、汞( ) 臭氧 ( )氮氣( )、氫氣( )、磷( )、鐵( )、碳( )、水( )、五氧化二磷( )、二氧化碳( )、二氧化硫( )、液氧( ) 四氧化三鐵( ) 氧化鐵( ) 過氧化氫( ) 蒸餾水( ) 二氧化錳( )、高錳酸鉀( )、氯酸鉀( ) 錳酸鉀( ) 空氣( ) 河水 ( )、 過氧化氫溶液( )、 高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體( ) 3、歸納小結(jié) 請同學們將純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物四個概念間的關系用圓圈圖示表示出來。 純凈物- 配套講稿:
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- 水的組成 2019 2020 九年級 化學 上冊 組成
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