2019-2020年九年級化學(xué)上冊《水的組成》學(xué)案.doc

2019-2020年九年級化學(xué)上冊水的組成學(xué)案班級: 姓名: 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、認(rèn)識水的組成。2、知道單質(zhì)、化合物的區(qū)別及氧化物的含義。3、了解并體驗人類認(rèn)識水的組成的過程和方法。學(xué)習(xí)過程:活動一：水的組成揭秘思考：我們?nèi)绾文M史實，設(shè)計實驗，研究水是由什么元素組成的呢？ 討論、匯報交流活動二：從水的生成實驗研究水的組成氫氣的性質(zhì)1、 物理性質(zhì)（標(biāo)準(zhǔn)狀況）顏色氣味狀態(tài)密度溶解性氫氣2、化學(xué)性質(zhì)驗純操作： 現(xiàn)象： 實驗4-5現(xiàn)象： 討論：1、上述實驗中有無新物質(zhì)生成？發(fā)生了什么變化？屬于那種基本反應(yīng)類型? 2、上述實驗中是否有水滴生成？關(guān)于水的組成，你可以得到什么結(jié)論？ 活動三：從水的分解實驗研究水的組成1、電解水實驗右圖為電解水實驗，請你回答：（1）接通電源后我們看到的現(xiàn)象是 。（2）接負(fù)極的試管2中產(chǎn)生的氣體是 ，可以用 檢驗，現(xiàn)象是 。 接正極的試管1中產(chǎn)生的氣體是 ，可以用 檢驗，現(xiàn)象是 。正、負(fù)極氣體的體積比為 。（3）上述分解反應(yīng)的文字表達式是 。討論：（1）上述實驗水的電解屬于那種基本反應(yīng)類型？根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變，你可以得到什么結(jié)論？ （2）分析水的生成和分解實驗，說明其中的哪些現(xiàn)象和事實能夠說明水不是一種元素，是由氫、氧兩種元素組成的。 活動四：反應(yīng)的微觀過程1、水的分解反應(yīng)的微觀過程2、微觀解釋活動五：物質(zhì)分類討論：（1） H2、O2 、H2O屬于純凈物還是混合物？ （2）H2 、O2 和H2O這些純凈物在元素組成上有什么不同？ 人類生活在物質(zhì)世界中，到20世紀(jì)為止，人類已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的物質(zhì)多達3000多萬種。為了認(rèn)識物質(zhì)的方便，將自然界的物質(zhì)進行分類。 物質(zhì) 請分析下列物質(zhì)（能用化學(xué)符號表示的請在括號內(nèi)寫出符號），試著將它們分類。氧氣（ ）、汞（ ） 臭氧 （ ）氮氣（ ）、氫氣（ ）、磷（ ）、鐵（ ）、碳（ ）、水（ ）、五氧化二磷（ ）、二氧化碳（ ）、二氧化硫（ ）、液氧（ ） 四氧化三鐵（ ） 氧化鐵（ ） 過氧化氫（ ） 蒸餾水( ) 二氧化錳（ ）、高錳酸鉀（ ）、氯酸鉀（ ） 錳酸鉀( ) 空氣（ ） 河水 （ ）、 過氧化氫溶液（ ）、 高錳酸鉀受熱完全分解殘留的固體（ ） 3、歸納小結(jié)請同學(xué)們將純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物四個概念間的關(guān)系用圓圈圖示表示出來。純凈物