2019-2020年中考生物總復習第八單元生物的多樣性第三節(jié)動物的類群軟體動物和節(jié)肢動物教案.doc

2019-2020年中考生物總復習第八單元生物的多樣性第三節(jié)動物的類群軟體動物和節(jié)肢動物教案軟體動物和節(jié)肢動物教學目標知識與技能： 1.掌握縊蟶的內部結構和功能，了解蝗蟲的形態(tài)和結構。2.熟記軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。過程與方法：通過閱讀教材培養(yǎng)學生識圖能力，閱讀、分析能力。情感態(tài)度與價值觀：通過學習知識，讓學生樹立熱愛大自然，保護野生動物的思想意識。教學重點：軟體動物和節(jié)肢動物的主要特征。教學難點：軟體動物的運動和捕食，軟體動物的貝殼及節(jié)肢動物的外骨骼意義。教學流程一、 導入多媒體出示貝殼相關圖片,通過問答來導入課題。圖片上的東西都認識嗎?你們知道長這些貝殼的動物是什么樣子嗎？堅硬的貝殼會妨礙它們的運動嗎？這節(jié)課我們就一起來學習這類動物二、互動授課(一)軟體動物利用多媒體，出示河蚌的生活環(huán)境以及縊蟶的結構圖，指導學生通過觀察觀看多媒體和閱讀教材第12頁“觀察與思考”的相關內容，回答下列問題：1縊蟶內部生活在什么環(huán)境？2縊蟶內部由哪幾種結構構成的？3外套膜有什么作用？（講解珍珠形成內容）4縊蟶用什么呼吸？5.縊蟶怎么完成運動？怎樣攝食？學生自學教材，小組討論，學生回答，教師總結。引導學生對比河蚌、蝸牛、烏賊、縊蟶等軟體動物，總結出軟體動物主要特征。閱讀教材第13頁最后一自然段，找出軟體動物與人類的關系。設計意圖：通過出示多媒體中絢麗多彩的貝殼，為學生講解珍珠的形成，增加學生的求知欲，從而展開教學，達到掌握知識與開拓視野的目的。（二）節(jié)肢動物出示蝗災材料，討論為什么蝗蟲能造成這么大的危害？學生討論總結分析，教師根據(jù)學生回答加以歸納：1、有翅會飛，擴大了活動及取食范圍；2、口器堅硬，適于取食多種植物。同學們想不想認識下這種生物？教師引導閱讀教材第14-16頁，找出以下幾個問題的答案：1.目前，世界上已知動物中種類最多的是什么動物？2.蝗蟲的身體分為哪幾部分？各部分各有什么功能？（頭部有口器，單眼小和復眼大，觸角，胸部有足，翅）3.外骨骼有什么作用？（不能隨身體長大，要蛻皮。）4.節(jié)肢動物的主要特征是什么？5.節(jié)肢動物與人類有什么關系？（蝗災，藥用，傳粉）三、練習鞏固四、課堂小結，總結軟體和節(jié)肢動物的代表動物及主要特征。