2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4.15《音樂(lè)巨人貝多芬》教案 北京課改版.doc

2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4.15音樂(lè)巨人貝多芬教案 北京課改版課 題音 樂(lè) 巨 人 貝 多 芬 何 為教 學(xué)目 標(biāo)1、整體把握課文，理解課文的主旨，歸納出貝多芬的主要性格特征。2、體會(huì)課文中出色的肖像描寫(xiě)，學(xué)習(xí)從肖像描寫(xiě)中展示人物生活遭遇、個(gè)性、氣質(zhì)和精神風(fēng)貌的寫(xiě)法，3、揣摩文中有關(guān)語(yǔ)句，說(shuō)出其深刻含義。重 點(diǎn)難 點(diǎn)1、文中人物肖像描寫(xiě)及其作用。2、難句的理解教學(xué)媒介多媒體教 時(shí)二課時(shí)教 法愉快教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)、合作探究教學(xué)教 學(xué) 過(guò) 程第 一 課 時(shí)教 學(xué)環(huán) 節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)媒介時(shí)間分配教學(xué)評(píng)價(jià)備注1 賞一賞導(dǎo)入課文 板書(shū)課題播放音樂(lè)學(xué)生欣賞貝多芬的命運(yùn)交響曲多媒體黑板235810510渲染氣氛輕松入課師生互動(dòng)體現(xiàn)合作啟發(fā)引領(lǐng)展現(xiàn)個(gè)性化如果時(shí)間不夠可以把練習(xí)肖像描寫(xiě)放在課外2說(shuō)一說(shuō)多媒體展示有關(guān)資料并補(bǔ)充交流查閱到作者何為和貝多芬的有關(guān)資料3查一查檢查預(yù)習(xí)情況多媒體展示預(yù)習(xí)題1、 正音2、 朗讀課文4理一理1多媒體展示結(jié)構(gòu)提綱2巡查，指導(dǎo)、小結(jié)理結(jié)構(gòu)，列提綱5品一品1、引導(dǎo)，啟發(fā)2、小結(jié)，評(píng)價(jià)1、學(xué)生找劃精彩語(yǔ)句和描寫(xiě)貝多芬的語(yǔ)句。2、說(shuō)出欣賞的原因。3、互相評(píng)價(jià)6議一議1、點(diǎn)撥，啟發(fā)2、總結(jié)1、分組討論2、歸納人物性格7練一練巡視指導(dǎo)選擇同學(xué)進(jìn)行肖像描寫(xiě)第 二 課 時(shí)1讀一讀與學(xué)生一起品讀品讀第6、7、8自然段372015學(xué)以致用精益求精2議一議小結(jié) 分組討論肖像描寫(xiě)的好處3評(píng)一評(píng)總評(píng)，提出修改意見(jiàn)交流，互評(píng)4改一改個(gè)別指導(dǎo)修改自己的作文教 學(xué)反 思雄渾激昂的命運(yùn)交響曲叩擊著你的心靈時(shí)，你也許想起了貝多芬這位音樂(lè)巨匠遭遇到命運(yùn)沉重打擊，但他沒(méi)有氣餒。生活中，教會(huì)學(xué)生要堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)挫折，以貝多芬為榜樣。同時(shí)可以側(cè)擊其他的作家。設(shè) 計(jì) 者何田初中 余能寶