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2019-2020年七年級政治 3.1《世界因生命而精彩 》教案.doc

  • 資源ID:3270287       資源大小:18KB        全文頁數(shù):3頁
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2019-2020年七年級政治 3.1《世界因生命而精彩 》教案.doc

2019-2020年七年級政治 3.1世界因生命而精彩 教案教學(xué)目標:情感、態(tài)度和價值觀目標:認識生命的意義,更加肯定生命,尊重生命,感受自然界的美好,從小樹立一種嶄新的人生觀、自然觀。 能力目標:學(xué)會從自然以及自然與人的相互關(guān)系中,體會自然界的多彩、神奇、珍貴;培養(yǎng)鑒賞自然、愛護自然及保護環(huán)境的能力。 知識目標:知道人類是自然界的一部分,認識世界萬物是相互依賴、相互聯(lián)系的,世界因生命而精彩。 教學(xué)重點生命需要相互關(guān)愛 教學(xué)難點 教學(xué)步驟 (體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)問題設(shè)計、時間安排、板書設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、作業(yè)布置和預(yù)習(xí)等) 向?qū)W生出示教學(xué)目標目的是讓學(xué)生明確這一框題的學(xué)習(xí)目標,從而讓學(xué)生更有針對性地學(xué)習(xí)。 講授新課 一、世界因生命而精彩 (一)多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 活動一:看圖歸納:展示圖片:“萬類霜天競自由”和“干涸的世界”,通過兩幅圖片,思考問題:沒有生命的世界是什么樣? 學(xué)生觀看P24的兩幅圖片,并回答以下問題:看到這兩幅圖片,你有什么感覺? 引言:(可找學(xué)生朗誦,其他人體會)豐富多彩的生命裝扮了美麗的世界。在這個世界中,人的生命因為智慧(智慧生出三種果實:善于思想,善于說話,善于行動。古希臘:德謨克利特)而閃爍著奪目的光彩。生命是一篇昂揚的樂章,也是一幅精美的畫卷。你要用怎樣的音符韻律來吹奏彈唱,用怎樣的色彩線條來鋪陳渲染?不同的人生,有不同的色彩,有的絢麗,有的平凡。絢麗讓我們品味綻放的熱烈,平凡讓我們品味朝陽與落日的從容。不管絢麗還是平凡,生命屬于我們每個人只有一次。珍愛生命吧! 多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界 活動二:成果交流: 你曾被某種生命打動過嗎?請把你課前收集到的有關(guān)人類、動物、植物、微生物等生命體的實物或圖片展示給大家。(先在小組內(nèi)交流,然后找較有代表性的同學(xué)上臺發(fā)言) 地球上的生物都具有頑強的生命力,我最喜歡,因為 總結(jié):當我們看見小草翠綠、樹影婆娑,聽到 生命需要相互關(guān)愛 生命是頑強的,也是脆弱的。誰能說說自己的感受?(人從出生,無時無刻不在受到父母的關(guān)愛,來到龍源學(xué)校,我們的父母更多了一份牽掛) 活動三:齊讀P25第一段 請大家閱讀教科書25頁的短文,思考:小月真地愛她的小動物嗎?你該怎樣和其他生命相處?請你以呵護為話題談?wù)勀愕南敕ā?過渡:出示一組圖片,然后讓學(xué)生觀察回答:這組圖片說明了一個什么問題? (學(xué)生回答,教師歸納)生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命存在而變得如此生動和精彩,生命是頑強的,也是脆弱的,因此, 同時布置課后實踐:自己動手,飼養(yǎng)一種生命體(金魚、花草、烏龜、兔子等),細心照料,認真觀察,作好記錄。 年月日起,我飼養(yǎng)了,我答應(yīng)從今天起用心愛護它,細心照料它,珍愛它的生命與健康! 生命日記年月日星期天氣 心得(或感受): (二)生命需要相互關(guān)愛 活動四:(學(xué)生分組討論) A、為什么生命需要相互關(guān)愛? B、我們?nèi)祟悜?yīng)該怎樣與其他生命和諧相處呢? 活動五:看圖思考 A、你知道沙塵暴肆虐的原因嗎?危害是什么?(森林植被的屢遭破壞,土地變?yōu)榛哪?B、作為中學(xué)生你能保護環(huán)境做些什么? 我們應(yīng)該為保護環(huán)境做些什做的小事:使用布袋、盡量乘坐公共汽車、不燃放煙花爆竹、雙面使用紙張、節(jié)約糧食、隨手關(guān)閉水龍頭、一水多用、隨手關(guān)燈,節(jié)約用電、盡量利用太陽能、多用肥皂,少用洗滌劑、提倡觀鳥,反對關(guān)鳥,少用罐裝食品、飲品、不鼓勵制作、購買動植物標本、觀察身邊的小動物、鳥類并為之提供方便的生存條件。 活動六:寫環(huán)保宣傳標語。 設(shè)計意圖:激發(fā)學(xué)生參與環(huán)保的意識。 活動七:活動與探究 自己動手,飼養(yǎng)一種生命體(金魚、花草、烏龜、兔子等),細心照料,認真觀察,作好記錄。 活動八(小結(jié)):觀看MTV一個真實的故事 (閱讀材料)我國是世界上13個最缺水的國家之一,其中農(nóng)業(yè)缺水300億立方米。在全國七大水系中,有一半河段被有機物或重金屬污染,有86%的城市河段水質(zhì)污染超標。全國35個較大的淡水湖,有17個遭到嚴重污染。九十年代以來,全國受旱面積約為4億畝,每年減產(chǎn)糧食350多億公斤,共有7000萬農(nóng)村人口和6000萬頭牲畜面臨飲水困難。全國500多個城市,有300多個缺水,其中嚴重缺水的有108個。工業(yè)因缺水每年的經(jīng)濟損失為1200億元。(我們要保護水資源,從節(jié)約每一滴水做起。) 觀察與思考: 這條小魚在乎 在暴風(fēng)雨后的一個早晨,一個人來到海邊散步。他注意到,在沙灘的淺水洼里,有許多被昨夜的暴風(fēng)雨卷上岸來的小魚。用不了多久,淺水洼里的水就會被沙粒吸干,被太陽蒸干,這些小魚都會被干死。他忽然看見前面有一個小男孩,不停地揀起水洼里的小魚,用力把它們?nèi)曰卮蠛!_@個男人忍不住走過去:“孩子,水洼里有幾百幾千條小魚,你救不過來的?!?“我知道。”小男孩頭也不回地回答。 “哦?那你為什么還在仍?誰在乎呢?” “這條小魚在乎!”男孩兒一邊回答,一邊拾起一條小魚,扔進大海。“這條在乎,這條也在乎!還有這一條,這一條、這一條” 讀了以上材料,我的感想是:。 通過學(xué)習(xí)本課,你對我們的繽紛世界有了哪些更新的認識?請你以地球,我們共同的家園為主題,寫一篇演講稿。 結(jié)束語:每種生命都有其存在的意義與價值,各種生命息息相關(guān),需要相互尊重、相互關(guān)愛。人類只有一個地球,尊重地球就是尊重生命,拯救地球就是拯救人類本身。 世界因生命而精彩教學(xué)反思 上這節(jié)課之前我作好了充分的準備:搜集資料、備課、試講、同科組教師聽課并給予意見,最后作出修改和完善。反觀這節(jié)課我主要有以下幾點思考: 1、在上課的過程中,我的課件出現(xiàn)了問題,當時,我心情有點急,導(dǎo)致有一兩分鐘情緒較為緊張,影響了上課的效果。其實,我在上課前已將課件的備份放在了我的共享文檔里,只要當時我夠冷靜就能利用備份的課件,可見,我上課的應(yīng)急能力還有待提高,公開課也應(yīng)該用平常心去對待。 2、這一節(jié)課我很注重學(xué)生的活動,整一節(jié)課有多次的學(xué)生活動與交流,但學(xué)生的單次交流時間還是太少,討論不夠深入,有點流于形式,沒有達到應(yīng)有的效果。因此,我個人認為,課堂上學(xué)生的活動不在于次數(shù)的多少,而在于有沒有充分給時間去進行活動、討論,以達到真正的效果。 3、在這一節(jié)課里學(xué)生是較為活躍的,有將近二十人次的學(xué)生回答,學(xué)生的參與面廣,但學(xué)生的回答通常較簡單,答案不夠詳盡、甚至答案還有些凌亂,由此可見,學(xué)生組織答案的能力還是較弱的,但當時我沒有及時對學(xué)生進行學(xué)法、組織答案技巧的指導(dǎo),這點今后是必須注意的。

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