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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 《緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩》教案 人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩教案 人教版教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能:1、了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系,進(jìn)而認(rèn)識(shí)化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩,正在成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一門中心科學(xué)。2、使學(xué)生了解進(jìn)行化學(xué)科學(xué)學(xué)習(xí)的基本方法,讓學(xué)生初步了解初中化學(xué)的學(xué)習(xí)方法。過(guò)程與方法:1、 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀教材的能力和查閱相關(guān)資料進(jìn)行分析概括的能力。 2 、 通過(guò)對(duì)生活的觀察,學(xué)會(huì)對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工,同時(shí),訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:1、 激發(fā)興趣,了解化學(xué)發(fā)展史及學(xué)習(xí)化學(xué)有什么用。2、感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類生活質(zhì)量方面的重要作用,初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):讓學(xué)生建立化學(xué)科學(xué)的價(jià)值觀,讓學(xué)生感受到“化學(xué)”就在身邊,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)化學(xué)與社會(huì)、技術(shù)和生活的關(guān)系,理解化學(xué)對(duì)社會(huì)的影響,以此激發(fā)化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的方法。教學(xué)流程:緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩 通過(guò)小魔術(shù),聯(lián)系生活討論,進(jìn)入“化學(xué)世界”問(wèn)題二、人類認(rèn)識(shí)化學(xué)的歷程問(wèn)題一、化學(xué)研究的對(duì)象和作用學(xué)生閱讀并討論歸納人類古代的化學(xué)知識(shí)近代化學(xué)理論的建立化學(xué)研究對(duì)象:研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化。創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)。研究物質(zhì)內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)及變化規(guī)律。化學(xué)的作用現(xiàn)代化學(xué)嘗試成功教學(xué)效果檢測(cè)你的收獲(本節(jié)小結(jié))教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課:師:今天我們來(lái)做個(gè)小魔術(shù):在一張白紙上用毛筆刷上一層水(實(shí)際上是氫氧化鈉溶液)讓學(xué)生觀察并討論為什么會(huì)出現(xiàn)這樣現(xiàn)象?生:看到了“喜羊羊”的頭像,但不知道什么原因。師:同學(xué)們,為什么水會(huì)使白紙上出現(xiàn)了紅色可愛(ài)的“喜羊羊”呢?這需要我們用一門新的科學(xué)知識(shí)“化學(xué)”來(lái)解釋。我們的許多美好愿望都可用化學(xué)及相關(guān)知識(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn),如研制高效治療惡性腫瘤的新藥;治理空氣污染,使空氣更清潔;治理水源污染,使河水更清澈,使風(fēng)景更具有魅力,自然風(fēng)光更秀美??傊瘜W(xué)會(huì)使這個(gè)世界變得更加絢麗多彩。生:閱讀教材P1第一自然段師:【板書(shū)】緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、 化學(xué)的研究對(duì)象及作用生:閱讀教材P1、2內(nèi)容,了解化學(xué)的研究對(duì)象及作用,然后討論教師提出的問(wèn)題。(教師隨時(shí)把學(xué)生討論的結(jié)論進(jìn)行板演,同時(shí)要求學(xué)生隨時(shí)舉例。)師:【板書(shū)】1、化學(xué)的研究對(duì)象(1) 研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化,如:(2) 創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì),如:(3) 研究物質(zhì)內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律。(教師邊講解邊舉例,然后引導(dǎo)學(xué)生討論交流舉例)生:根據(jù)化學(xué)的研究對(duì)象總結(jié)“化學(xué)”的定義,再?gòu)慕滩闹姓页鲇嘘P(guān)內(nèi)容閱讀并交流討論。師:【板書(shū)】2、化學(xué)的作用生:閱讀教材,聯(lián)系生活舉例并交流討論總結(jié)化學(xué)的作用: 學(xué)習(xí)化學(xué),可以認(rèn)識(shí)物質(zhì)及其變化規(guī)律,弄清楚生活和生產(chǎn)中的一些化學(xué)現(xiàn)象,并且可以控制化學(xué)變化,使其向人類有利的方向發(fā)展。例如,鋼鐵生銹與空氣中的氧氣、水有關(guān),因此在鋼鐵制品表面上涂上油漆或烤搪瓷就會(huì)防銹。 學(xué)習(xí)化學(xué),可以使人們更好的認(rèn)識(shí)和利用自然界中的物質(zhì),如從海水中提取食鹽(氯化鈉),從石油中提取汽油、煤油、柴油等。 學(xué)習(xí)化學(xué),不但能知道物質(zhì)的性質(zhì)和用途,還知道他們的內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律,知道如何利用他們制造新的材料,研究新能源,研究生命現(xiàn)象,合理利用資源,防止污染和保護(hù)環(huán)境,促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn),促進(jìn)人體健康等。 學(xué)習(xí)化學(xué),也有利于人們學(xué)習(xí)和研究其他學(xué)科或領(lǐng)域,如現(xiàn)代綜合科學(xué)、海洋化學(xué)、材料化學(xué)、分子生物化學(xué)等。 教學(xué)效果檢測(cè)1化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩,社會(huì)的文明和進(jìn)步離不開(kāi)化學(xué),下列事實(shí)中與化學(xué)無(wú)關(guān)的是( ) A、食物、衣料和日常用品的豐富 B、指南針的發(fā)明與應(yīng)用 C、新型建筑材料的合成D、藥物和保健品的研制解析:B、指南針的發(fā)明與應(yīng)用,應(yīng)用物理上的磁性知識(shí),與化學(xué)無(wú)關(guān)。而A、食物、衣料和日常用品的豐富, C、新型建筑材料的合成D、藥物和保健品的研制都與化學(xué)知識(shí)有關(guān)。答案選B。2諾貝爾獎(jiǎng)是科學(xué)界的最高榮譽(yù)獎(jiǎng),它從一個(gè)側(cè)面反映了世界科學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r。你知道嗎?諾貝爾是瑞典化學(xué)家?;瘜W(xué)無(wú)處不在,是人類進(jìn)步的關(guān)鍵,希望你也能像諾貝爾一樣勇于探究。請(qǐng)你從衣、食、住、行、農(nóng)、林、醫(yī)藥等方面中,任選4個(gè)方面,簡(jiǎn)要說(shuō)出化學(xué)的好處。示例:農(nóng):合理利用尿素等氮肥,提高了糧食產(chǎn)量。 ; ; ; 。答案:例1:衣:化學(xué)纖維(人造纖維、合成纖維)、聚丙烯無(wú)紡布、塑料、橡膠的生產(chǎn)等等,改變了人們的穿著,提高了生活質(zhì)量;例2: 食:化肥、農(nóng)藥的研究,使糧食、蔬菜、水果等生產(chǎn)大豐收,不僅解決了人們的溫飽問(wèn)題,而且改變了飲食結(jié)構(gòu),使人們的飲食朝著更有利于健康的方向發(fā)展;例3: ?。轰撹F、鋁、水泥、鋼塑門窗等建材的大量生產(chǎn),帶動(dòng)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展,使人們的居住條件大大改善;例4: 行:石油加工、高速公路的建設(shè)、合成橡膠的生產(chǎn)、汽車的制造以及轎車進(jìn)入家庭等,使人們的出行更方便、快捷;例5: 醫(yī):醫(yī)療器械、藥品、保健器材的研制、醫(yī)院設(shè)備的更新、醫(yī)療條件的改善,使人們的健康狀況有很大改觀,人的平均壽命得到延長(zhǎng);例6:用:人們?nèi)粘K褂玫?,如?jì)算機(jī)、電視、冰箱、洗衣機(jī)、手機(jī)、各種黏合劑、不粘鍋、鋼筆、尺子等。師:【板書(shū)】二、人類認(rèn)識(shí)化學(xué)的歷史生:閱讀化學(xué)教材P2內(nèi)容了解人類古代的化學(xué)知識(shí),并交流討論。師:【板書(shū)】人類古代的化學(xué)知識(shí)生:(1)火的發(fā)現(xiàn)和利用 炭火 (2)冶金工業(yè):銅的冶煉:孔雀石(堿式碳酸銅) 銅 (翠綠色) (紅色) 炭火 鐵的冶煉:鐵礦石 鐵(3)陶瓷工業(yè) (4) 釀造業(yè):酒、醋(5)黑火藥:硝(硝酸鉀)、硫(硫磺)、炭(木炭)(6)造紙(7)染料師:【板書(shū)】2、近代化學(xué)理論的建立生:閱讀化學(xué)教材P3內(nèi)容了解近代化學(xué)理論的建立的化學(xué)知識(shí),并交流討論。(1)原子分子理論由道爾頓(英國(guó))、阿伏伽德羅(意大利)建立了原子分子理論,奠定近代化學(xué)的基礎(chǔ)。 參見(jiàn)“課時(shí)詳解“3頁(yè)(2)元素周期律、元素周期表門捷列夫(俄國(guó))發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表,這是學(xué)習(xí)化學(xué)的鑰匙。師:【板書(shū)】3、現(xiàn)代化學(xué)生:閱讀化學(xué)教材P4內(nèi)容了解現(xiàn)近代化學(xué),并交流討論。納米技術(shù)的應(yīng)用和綠色化學(xué)教學(xué)效果檢測(cè)1、6月5日是“世界環(huán)境日”,有一年我國(guó)的環(huán)保主題是“人人參與,創(chuàng)造綠色家園”。下列有關(guān)能源的開(kāi)發(fā)和利用不符合該主題的是( ) A、氫能是最理想的新型能源,它具有資源豐富、燃燒放熱多、產(chǎn)物不污染環(huán)境等優(yōu)點(diǎn) B、開(kāi)采出來(lái)的石油應(yīng)該經(jīng)過(guò)加工后再綜合利用 C、開(kāi)發(fā)和利用太陽(yáng)能、水能、風(fēng)能等能源 D、煤、石油、天然氣等化工燃料為不可再生資源,應(yīng)禁止使用答案:D2、奠定近代化學(xué)基礎(chǔ)的是( )A 門捷列夫元素周期表的發(fā)現(xiàn) B 原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立C 納米技術(shù)的成功探索 D 綠色化學(xué)的提出解析:A、B選項(xiàng)屬于近代化學(xué)理論,C、D屬于現(xiàn)代化學(xué)技術(shù)。在元素周期律指導(dǎo)下,利用元素之間的一些規(guī)律性知識(shí)來(lái)分類學(xué)習(xí)物質(zhì)的性質(zhì),就使化學(xué)學(xué)習(xí)和研究變得有規(guī)律可循。原子論和分子學(xué)說(shuō)的創(chuàng)立,是認(rèn)識(shí)和分析化學(xué)現(xiàn)象及其本質(zhì)的基礎(chǔ),奠定了近代化學(xué)的基礎(chǔ)。你的收獲(學(xué)生交流討論)1、 化學(xué)研究的對(duì)象和作用2、 人類認(rèn)識(shí)化學(xué)的歷史板書(shū)設(shè)計(jì)緒言 化學(xué)使世界變得更加絢麗多彩一、 化學(xué)的研究對(duì)象及作用1、化學(xué)的研究對(duì)象 (1)研究自然界已存在的物質(zhì)及其變化,如: (2)創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì),如:(3)研究物質(zhì)內(nèi)部組成、結(jié)構(gòu)以及變化規(guī)律。2、化學(xué)的作用1、人類古代的化學(xué)知識(shí)二、人類認(rèn)識(shí)化學(xué)的歷史 2、近代化學(xué)理論的建立3、現(xiàn)代化學(xué)

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