2019-2020年九年級化學(xué)全冊 5.2《金屬礦物 鐵的冶煉》（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版.doc

2019-2020年九年級化學(xué)全冊 5.2金屬礦物 鐵的冶煉（第1課時）復(fù)習(xí)教案 滬教版主備人： 初審： 合審： 班級： 姓名： 教學(xué)要求基本要求：了解金屬礦物在自然界中的存在；了解從鐵礦石中將鐵冶煉出來的方法。提升要求：掌握實驗室煉鐵的原理、裝置、步驟及注意點 。教學(xué)重難點教學(xué)重點：掌握實驗室煉鐵的原理、裝置、步驟及注意點。教學(xué)難點：掌握實驗室煉鐵的原理、裝置、步驟及注意點。教學(xué)設(shè)計課前準(zhǔn)備1、地殼中的鐵是以 形式存在。2、寫出下列金屬礦石主要成分的化學(xué)式：赤鐵礦 ；磁鐵礦 ；黃鐵礦 ；孔雀石 ；赤銅礦 教學(xué)過程一、 常見的金屬礦物閱讀p123，了解金屬礦物在自然界中的存在方式：1自然界中以單質(zhì)形式存在的有_。因為這些金屬的化學(xué)性質(zhì)_活潑。地殼中含量最多的金屬元素為_，其次為_。2.常見礦物的主要成份及顏色：3.礦石及金屬的冶煉概念 二、鐵的冶煉引導(dǎo)學(xué)生閱讀P124“觀察與思考”中CO與Fe2O3的反應(yīng)工業(yè)煉鐵的反應(yīng)原理?！居懻摻涣鳌克伎枷铝袉栴}：（1） 該實驗的原理是什么，你會用化學(xué)方程式表示嗎？（2） 你能歸納出該實驗的步驟嗎？（3） 實驗中為什么要先通一段時間CO，再加熱Fe2O3？目的？（4） 澄清石灰水的作用是什么？實驗中會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？（5） 點燃或收集從尖嘴管口排出氣體的目的是什么？（6） 實驗結(jié)束前，為什么要先停止加熱而繼續(xù)通入一氧化碳到試管冷卻？（7） 如何驗證實驗中產(chǎn)生了鐵？【歸納小結(jié)】1、實驗步驟： ；2、實驗現(xiàn)象：1） ； 2） 3） 。3、化學(xué)方程式：1） 、 、 目標(biāo)檢測題：【基本教學(xué)要求題】： 1.有關(guān)金屬及合金的說法中正確的是（）A合金是由兩種或兩種以上金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)B.在日常生活中，大量使用的常常不是純金屬，而是它們的合金C.“真金不怕火煉”說明黃金的硬度非常大D.銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑，所以銅制品不會生銹2.學(xué)興趣小組同學(xué)利用右下圖中所示裝置模擬煉鐵：（1）為了避免玻璃管a在加熱時可能發(fā)生爆炸，加熱前應(yīng)（2）a管中氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為（3）B裝置可用來吸收二氧化碳氣體，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；第2題B裝置（填“能”或“不能”）用來收集CO（4）若a管中氧化鐵全部還原成鐵，冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g，則加入a管中氧化鐵的質(zhì)量是g【提升教學(xué)要求題】：1.工業(yè)鐵紅的主要成分是Fe2O3，還含有少量的FeO、Fe3O4。為了測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，興趣小組的同學(xué)進行了如下實驗，請你參與過程分析?！举Y料1】草酸晶體（H2C2O43H2O）在濃H2SO4作用下受熱分解，化學(xué)方程式為：濃H2SO4H2C2O43H2O CO2+ CO+ 4H2O（1）下列可用作草酸分解制取氣體的裝置是 （填字母編號）。a b c d【問題討論】用下圖所示裝置進行實驗：A B C D E F（2）實驗前應(yīng)先 。（3）進入D中的氣體是純凈、干燥的CO，則A、C中的試劑依次是 、 （填字母編號）。a濃硫酸 b澄清的石灰水 c氫氧化鈉溶液 （4）B裝置的作用是 。 （5）對D裝置加熱前和停止加熱后，都要通入過量的CO，其作用分別是： 加熱前 。 停止加熱后 。（6）寫出D裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式 ?！緮?shù)據(jù)分析與計算】【資料2】鐵的常見氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)77.870.072.4 （7）稱取鐵紅樣品10.0 g，用上述裝置進行實驗，測定鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 D中充分反應(yīng)后得到Fe粉的質(zhì)量為m g，則 m 。 實驗前后稱得E裝置增重6.6g，則此鐵紅中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。【實驗評價】反思1：本實驗中如果缺少C裝置（不考慮其它因素），則測得樣品中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會 （填“偏小”、“不變”或“偏大”）。反思2：請指出【問題討論】中實驗裝置的一個明顯缺陷