2019-2020年七年級政治上冊 第五課 自我新期待 第三框 自我新形象教案.doc

《2019-2020年七年級政治上冊 第五課 自我新期待 第三框 自我新形象教案.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年七年級政治上冊 第五課 自我新期待 第三框 自我新形象教案.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年七年級政治上冊 第五課 自我新期待 第三框 自我新形象教案 一、教材依據(jù)：人教版《思想品德》七年級上冊第五課第三框。 二、設(shè)計思想：結(jié)合學生追星的實際，充分發(fā)掘?qū)W生對自身理想形象的追求。澄清追星的誤區(qū)，運用圖片、視頻、典型事例等，激發(fā)學生對美好理想的追求。并與學生一起探討他人、國家、社會對自身的要求，以期使自己的理想能符合社會需要。 三、教學目標 　1.知識目標： ?。?）懂得樹立自我新形象要以客觀地認識、評價自己的優(yōu)缺點為基礎(chǔ)。 ?。?）了解自我評價的重要性，樹立不斷完善自我的信心。 ?。?）學會根據(jù)自身與社會的實際做出適當?shù)娜松?guī)劃，確立努力目標。 　2.能力目標： ?。?）初步培養(yǎng)用辯證的方法分析自我的能力。 　（2）通過對自己未來的規(guī)劃，自覺找到目前的自己與自我形象的差距，從而自覺完善自我，為心中的自我形象準備條件。 　3.情感態(tài)度與價值目標 ?。?）在分析自己現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，面對新期待，采取積極向上的人生態(tài)度。 ?。?）善于用自己崇拜的人物的事跡激勵自己，并以他們?yōu)榘駱樱瑸閷崿F(xiàn)自我新形象而努力。 　 4、現(xiàn)代教學手段運用 充分運用圖片、視頻等多媒體課件進行形象化、直觀化教學，加深學生的印象。 四、教學重點和難點 　我心中的理想形象。 五、教學方法：引導法，典型事例反思法。 六：教學準備; 教師：制作各行各業(yè)代表人物的圖片、視頻的多媒體課件；調(diào)查學生追星的情況；收集盲目追星的典型事例。 學生：完成追星情況調(diào)查表；思考各行各業(yè)代表人物的優(yōu)點。 七、課時安排 　 2課時 八、教學過程 第一課時 導入新課： 　同學們，我們在生活中可能都有自己的偶像，那么現(xiàn)在就請大家說說你追求的偶像是誰？并說出你為什么崇拜他（她）們？（出示幻燈片11） ?。▽W生思考，發(fā)言，老師點拔、點擊出示板書） 　一、我心中的理想形象 　喜歡明星是很正常的心理現(xiàn)象，對明星的喜歡是對心中潛在美好形象的轉(zhuǎn)化。那么，大家再想一想，是不是你們所追求的、崇拜的明星只有優(yōu)點而沒有缺點呢？他（她）們的哪些方面值得我們學習？哪些方面只適合自己欣賞？哪些方面我們應(yīng)該拒絕接受呢？我們應(yīng)該如何對待明星呢？（理智對待還是盲目追求？） （學生思考，發(fā)言。老師點拔） 老師點拔：明星的以下方面應(yīng)該拒絕接受： 不良的嗜好：如吸煙，酗酒，酒后駕車等；生活作風不檢點，奢華，鋪張，浪費等。 大家也該知道對待自己的偶像理智有度是正確的，但在生活中有沒有盲目追求偶像給自己帶來不良影響的事例呢？ 大家可以看一個真實的事例：（點擊課件9，講述楊麗娟苦追劉德華的事例） 同學們聽了這個事例，覺得可悲嗎？ （學生回答） 那么可悲的主要原因是什么呢？ （啟發(fā)學生思考，教師引導：對偶像一味的盲目崇拜，喪失了理智，迷失了自我） 因此，我們對偶像一定要有正確的認識，理智對待，才能有利于自己的健康成長。 同學們剛才只說出了以歌星為主的崇拜人物。那么，在生活中，除了他（她）們，還有哪些人值得我們學習呢？ （學生思考，老師依次點擊相關(guān)課件：煤礦工人、農(nóng)民、解放軍、救援人員、醫(yī)護人員、航天工作者、志愿者、體育明星、影視明星等相關(guān)圖片及視頻） 在點擊課件的同時，提問：我們應(yīng)該向他們學習哪些優(yōu)秀品質(zhì)呢？ （學生思考、發(fā)言，老師補充，點拔：煤礦工人，特別能戰(zhàn)斗，特別能吃苦，不畏艱辛，樂觀豁達，為國默默奉獻；農(nóng)民，勤勞，善良，質(zhì)樸，堅韌，好客，吃苦耐勞；解放軍及救援人員，為國為民，不怕疲勞，不怕犧牲，流血流汗，舍生忘死；醫(yī)護人員，救死扶傷，挽救生命，奉獻仁愛之心；航天工作者，對工作精益求精，一絲不茍，勇攀高峰，默默奉獻；志愿者，真心服務(wù)，不計報酬，淡泊名利；體育明星，頑強拼搏，為國爭光；影視明星，如李小龍除了頑強拼搏，不屈不撓，勇于創(chuàng)新，弘揚中國功夫外，他在拍《精武門》時，為了雪洗中國人的恥辱，不惜和導演鬧翻，毅然踢碎了“東亞病夫”的牌子。他在獲得全美空手道冠軍后，既沒有說：“我贏了！”也沒有喊：“我是李小龍！”，而是向美國觀眾振臂高呼：“我是中國人！”連喊三遍，這些體現(xiàn)了李小龍的什么優(yōu)秀品質(zhì)呢？） （學生思考，老師點撥：以國家、民族利益為重，一心為國爭光的崇高品質(zhì)。） 接著，引導學生認識到各行各業(yè)都有值得學習、崇拜的人，同時，我們應(yīng)該認識到：金無足赤，人無完人，我們應(yīng)取他人之長補自己之短。此外，我們還要注意觀察身邊的人，如父母、老師、朋友、同學，想一想他（她）們有哪些優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學習？ （學生思考，發(fā)言，點擊出示板書） （老師引導，提示：父母，對子女無私的愛、勤勞、儉樸、堅強等；老師，擁有豐富的知識，認真的工作態(tài)度，富有寬容、仁愛之心，具有無私奉獻的精神等；朋友及同學，樂于助人，守信用，理解、尊重別人的品質(zhì)等。） 老師點撥：同學們，我們既要發(fā)現(xiàn)自己身邊人的長處，更要在日常的學習、生活中汲取他們的優(yōu)點，不斷完善自我。 二、面對新期待 那么，同學們現(xiàn)在除了要向他人學習，完善自我外，你的父母、老師、朋友對你還有什么樣的希望和期待呢？ （引導學生探討、交流，點擊出示板書） 老師點撥：我們在集體中生活，既需要老師的關(guān)心、教育，也離不開同學們的幫助和鼓勵。個人與他人、集體和社會緊密相連，不可分割，個人是社會的構(gòu)成細胞，在每個人期待自己有美好未來的同時，他人、社會也對我們有殷切的希望。作為中學生，應(yīng)該了解當今社會需要，從廣大人民的利益出發(fā)，樹立正確的人生目標，積極進取，努力探索。 小結(jié)全課： 通過本節(jié)課的學習，大家應(yīng)該懂得：每一個人應(yīng)該有合理的自我理想，理智對待他人和社會的期待，樹立正確的人生目標，只有這樣，我們才能不斷完善自我，取得更大的進步！ 課后作業(yè)： 讓學生思考如何向清潔工、農(nóng)民工及自強不息的殘疾人學習? ( 清潔工：任勞任怨，默默無聞的為社會奉獻；農(nóng)民工：不怕苦、不怕累、不怕臟，頑強的生存，不屈的奮斗；自強不息的殘疾人：堅韌不拔，不向命運屈服等。) 板書設(shè)計： 第五課：自我新期待 第三框 自我新形 一、我心中的理想形象 1.喜歡明星很正常 (1)類型 (2)原因 (3)如何對待 2.善于向不同榜樣學習 (1)向各行各業(yè)的人學習 (2)向自己身邊的人學習 二、面對新期待 父母、老師、朋友等對我的新期待 (1)父母 (2)老師 (3)朋友 …… 教學反思: 本節(jié)課的教學取得了相當好的效果，發(fā)響好。我覺得關(guān)鍵是思想上高度重視。從教學理念、教學設(shè)計、教學方法及教學現(xiàn)代化手段的運用進行了充分的準備，虛心請教，不恥下問，課前調(diào)整好了心態(tài)，才取得了比預(yù)期還好的效果。因此，上好一節(jié)課，前期的準備非常關(guān)鍵。