2019-2020年九年級化學全冊 第十一單元《化學與社會發(fā)展》第二節(jié) 化學與材料教案 魯教版.doc
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2019-2020年九年級化學全冊 第十一單元《化學與社會發(fā)展》第二節(jié) 化學與材料教案 魯教版 課題 第九章第二節(jié) 化學與材料 課型 新授 第一課時 教 學 目 標 知識 與 技能 (1)知道常見的合成纖維,塑料,合成橡膠及其應用。 (2)了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。 (3)認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關系。 過程 和 方法 (1)通過對學習內容的社會調查和有關資料的查閱,培養(yǎng)學生從多種渠道獲取信息的能力,并對獲取的信息進行加工。 (2)積極主動與他人進行交流和討論,清楚地表達自己的觀點逐步形成良好的學習習慣和學習方法。 (3)提出問題,進行初步的科學探究。 情感態(tài)度與價值觀 (1)以材料的利用為載體,培養(yǎng)學生對社會的關注意識。 (2)對學生進行社會責任感和使命感的教育。 (3)培養(yǎng)學生合理利用各種材料的觀念。 重點 樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護的意識。 難點 樹立合理利用各種材料和環(huán)境保護的意識。 課 前 準 備 教師:四種材料的生活物品。 學生:就下列調查主題,進行課前探究活動 (1)調查制造廚房里各種物品的材料。 (2)將調查材料形成報告并分析材料的主要性能。 教 學 環(huán) 節(jié) 教 師 調 控 學 生 活 動 設 計 意 圖 創(chuàng)設情境引入新課: 材料的發(fā)展日新月異,材料的使用與 我們的生活密切相關。今天,我們就來學習一下有關材料的一些知識。 1 合成材料包括塑料,合成纖維,合成橡膠。 2 纖維包括天然纖維,人造纖維,合成纖維。 3 幾種纖維的性質實驗 4 合成材料耐酸堿腐蝕 5 灼燒聚乙烯,聚氯乙烯 6 白色污染 四 復合材料 1 鋼筋混凝土,玻璃鋼 學生談感想 教師小結 大屏幕演示動畫: 由四大材料制成的物品各一種。 創(chuàng)設問題情境: (1)你知道每種物品使用的材料嗎? 指導學生閱書并提出相關問題 引導學生列舉生活中常見物品及其材料,性能。 指導學生閱書。 同上 同上 指導學生做實驗 指導學生閱書 (1)知道常見的合成纖維,塑料,合成橡膠及其應用。 (2)了解使用合成材料對人和環(huán)境的影響。 (3)認識新材料的開發(fā)與社會發(fā)展的密切關系。 觀看動畫 思考、回答問題。 閱書并劃出有用信息 展示調查材料。 同上 展示調查材料 同上 分組實驗并完成書中表格 閱書并劃出有用信息 展示復合材料物品 談體會 這樣的引課比較有趣自然,極大地激發(fā)了學生的學習興趣,可以讓學生飽含熱情地參與教學過程。 創(chuàng)設問題情境,讓學生在結合生活經驗的同時,了解到材料的使用情況,簡練、自然。 培養(yǎng)學生處理信息的能力。 養(yǎng) 培養(yǎng)學生社會調查能力。 培養(yǎng)學生處理信息的能力。 同上 培養(yǎng)學生的實驗探究能力 培養(yǎng)學生處理信息的能力 培養(yǎng)學生社會調查能力 材料的練習 1在聚乙烯和聚氯乙烯塑料中,可用做食品袋的是 。 鑒別兩者的方法及有關現(xiàn)象、結論 。 2、就下列材料,各舉一例并說明用途。 1) 金屬材料;2)無機非金屬材料;3)合成材料。 3、玻璃,有機玻璃,玻璃鋼,不銹鋼四種物質,其中屬于金 屬材料的是 ,屬于無機非金屬材料的 是 ,屬于合成材料的是 ,屬于復合材料的是 。 4、合金具有許多良好的物理性能和化學性能,應用十分廣泛,試舉出兩種常見的合金: 。 5、鑒別下列兩種物品:羊毛纖維和合成纖維 隨堂檢測題 1 手放在一塊被火燒烤的板上仍安然無恙,則制造這塊板的材料和性質是 ( ) A.無機材料 透氣 B。 特殊鋼板 耐高溫 C.納米碳板 熔點高 D。 有機高分子材料 絕熱 2.下列各組材料中,均屬無機非金屬材料的一組是( ) A.玻璃 光導纖維 B。光導纖維 混凝土 C。 羥基磷酸鈣 聚乙烯 D。 碳化硅 硫化橡膠 3.材料一般可分為 、 、 、 。 4.科學家正在研究一種能自行調溫、調光的新型建筑材料叫“云膠”。它低溫時呈透明狀,可通過90%的光線;受熱時則從透明變成白色,可阻擋90%的光線,這一轉變可在兩三度的溫差范圍內完成,且是可逆的。用這種材料作房屋的材料,其優(yōu)點是 。 5.區(qū)分毛線、棉線、尼龍。 作業(yè) P:75-1- 配套講稿:
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