2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.2 四季與節(jié)氣教案 華師大版.doc

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2019-2020年七年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 2.2 四季與節(jié)氣教案 華師大版 課題 2.2 四季與節(jié)氣 學(xué)校：西門(mén)中學(xué) 傅立業(yè) 教學(xué)目標(biāo) 1、 了解地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的方向，周期，地軸傾斜等基本特征。 2、 了解地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)與四季形成的關(guān)系。 3、 知道公歷、節(jié)氣與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。 重點(diǎn)難點(diǎn)分析 重點(diǎn)：使學(xué)生了解四季、節(jié)氣與地球公轉(zhuǎn)的關(guān)系。 難點(diǎn)：地球公轉(zhuǎn)特點(diǎn)與四季形成的關(guān)系。 教法學(xué)法 本節(jié)知識(shí)比較抽象，以教師的演示結(jié)合地球繞日公轉(zhuǎn)課件與講解想結(jié)合，同時(shí)結(jié)合生活中的實(shí)際應(yīng)用與書(shū)本知識(shí)相結(jié)合，把抽象的知識(shí)與實(shí)際的生活互相聯(lián)系。讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時(shí)為增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣讓學(xué)生模擬地球公轉(zhuǎn)特點(diǎn)及農(nóng)村廣為人知的《節(jié)氣歌》、《九九歌》,促進(jìn)學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)。 教、學(xué)過(guò)程 教師學(xué)生活動(dòng) 思考討論、引入課題 觀測(cè)桿影的發(fā)現(xiàn)（分3步探討觀測(cè)桿影的啟示） 1、 探討觀測(cè)桿影日變化的啟示 用燈泡模擬太陽(yáng)的觀察過(guò)程。（紙上先確定東西南北方向） 太陽(yáng)東升西落造成桿影方向和長(zhǎng)度變化的原理，以及正午太陽(yáng)高度的概念。 【思考P64】問(wèn)題1：一天中什么時(shí)候的桿影最短？（中午桿影最短） 問(wèn)題2：中午的桿影方向是指向什么？（方向正北） 2、 探討桿影季節(jié)差異的啟示，從桿影季節(jié)差異發(fā)現(xiàn)正午太陽(yáng)高度季節(jié)變化規(guī)律。 【思考P64】問(wèn)題3：一年中哪個(gè)季節(jié)的桿影較長(zhǎng)，哪個(gè)季節(jié)的桿影較短？（冬季桿影長(zhǎng)，夏季桿影短） 3、 探討桿影緯度差異的啟示，從桿影緯度差異了解太陽(yáng)直射點(diǎn)概念，發(fā)現(xiàn)正午太陽(yáng)高度緯度分布規(guī)律。 實(shí)驗(yàn)可證明：正午太陽(yáng)高度隨直射點(diǎn)向南北兩側(cè)遞減。 從而導(dǎo)致桿影由直射點(diǎn)向南北兩側(cè)增長(zhǎng)。 【思考P64】問(wèn)題4：一年中哪一天桿影最長(zhǎng)？ （冬至日（12月21或22日）最長(zhǎng)） 一年中哪一天桿影最短？ （夏至日（6月21或22日）最短） 一、地球的公轉(zhuǎn) 1、 歸納上述桿影長(zhǎng)短的特點(diǎn)： （1） 一天之內(nèi)有長(zhǎng)短變化 （2） 同在中午時(shí)（同在一天），緯度不同，長(zhǎng)短也不同。 （3） 同在中午，季節(jié)變化，長(zhǎng)短也會(huì)發(fā)生變化。 其中造成（3）現(xiàn)象的是因?yàn)樘?yáng)高度會(huì)隨季節(jié)的變化而變化。其根本原因是地球作公轉(zhuǎn)（板書(shū)）。 地球公轉(zhuǎn)特點(diǎn)： （一） 公轉(zhuǎn)方向與自轉(zhuǎn)方向一致，北極上空看，繞日逆時(shí)針運(yùn)轉(zhuǎn)。 （二） 公轉(zhuǎn)時(shí)，地軸是傾斜的，方向始終不變且與赤道平面傾斜的角度為66.5。 （三）公轉(zhuǎn)周期：公轉(zhuǎn)一周即一年，約為365.2422天。即公歷，一般一年等于365天，每隔四年有一閏年等于366天。 二、 四季形成 學(xué)生模擬地球繞日公轉(zhuǎn)特點(diǎn) （1）讓地球儀繞日公轉(zhuǎn)時(shí)，使北極始終朝向事先確定的某個(gè)遙遠(yuǎn)的方向。(北極星附近) （2）過(guò)地球儀球心，與桌面平行的面為公轉(zhuǎn)軌道面。要求地軸與平面之間有66.5的夾角，是自西向東繞日旋轉(zhuǎn) 【得出結(jié)論】 太陽(yáng)直射點(diǎn)到北半球最北的緯度上即北回歸線（北半球的日期） 太陽(yáng)直射點(diǎn)到南半球最南的緯度上即南回歸線 一年中，太陽(yáng)直射點(diǎn)在南北回歸線之間往返移動(dòng)。 1、 四季的形成：我國(guó)所在溫帶地區(qū)，太陽(yáng)直射點(diǎn)到北回歸線附近時(shí)，太陽(yáng)高度大，光照時(shí)間長(zhǎng)，氣溫高，白晝長(zhǎng)黑夜短,為夏季。把太陽(yáng)最高,白晝最長(zhǎng)(桿影最短),其中直射到北回歸線上時(shí)為夏至日。太陽(yáng)直射點(diǎn)到南回歸線附近時(shí)，太陽(yáng)高度小，光照時(shí)間短，為冬季。把太陽(yáng)最低，白晝最短（桿影最長(zhǎng)），其中直射點(diǎn)到南回歸線時(shí)為冬至日。太陽(yáng)直射點(diǎn)到赤道附近時(shí)，太陽(yáng)高度適中，白晝黑夜差不多，天氣不冷不熱的時(shí)候，就進(jìn)入了春季或秋季。因?yàn)楣D(zhuǎn)一周直射點(diǎn)經(jīng)過(guò)赤道兩次，一次叫春分，一次叫秋分。這兩天中白晝和黑夜長(zhǎng)度相等。 2、 因此四季的形成最終是由于地球的公轉(zhuǎn)引起的 三、 二十四節(jié)氣 1、 二十四節(jié)氣是我國(guó)民間傳統(tǒng)沿用的與農(nóng)時(shí)相結(jié)合的計(jì)時(shí)方法，即農(nóng)歷 2、 二十四節(jié)氣在公歷中的位置是固定的，而二十四節(jié)氣就是農(nóng)歷的組成部分，農(nóng)歷屬于陰陽(yáng)歷。 3、 二十四節(jié)氣是根據(jù)四季更替來(lái)劃分的，而四季更替又是由于地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)形成的，所以，農(nóng)歷中的二十四節(jié)氣是屬于陽(yáng)歷的成分。 聯(lián)系生活看下表，同時(shí)思考討論你聽(tīng)說(shuō)過(guò)或感受過(guò)哪些與節(jié)氣有關(guān)的四季變化或?qū)ι畹挠绊憽? （1）、節(jié)氣含義 立春、立夏、立秋、立冬 立——即將開(kāi)始之意，表示春夏秋冬即將來(lái)臨 夏至、冬至 至——到，表示盛夏和寒冬到了 春分、秋分 分——平分，表示這兩天晝夜相等，正好處于夏至和冬至的中間 雨水 降雨開(kāi)始，雨量漸增 驚蟄 開(kāi)始打雷，氣溫上升，驚醒冬眠動(dòng)物開(kāi)始活動(dòng) 清明 天氣晴朗，萬(wàn)物滋生 谷雨 雨量增加，谷物茁壯成長(zhǎng) 小滿 麥類等夏收作物籽粒開(kāi)始飽滿，但尚未成熟 芒種 麥類有芒作物成熟，晚季作物搶種時(shí)期 小暑、大暑 暑——炎熱，表示這是一年中最熱的季節(jié) 處暑 處——終止，表示暑天結(jié)束，氣溫開(kāi)始下降 白露 氣溫降低，出現(xiàn)露水 寒露 天冷，露水很涼 霜降 開(kāi)始下霜 小雪、大雪 開(kāi)始下雪，至大雪形成積雪 小寒、大寒 一年中最為寒冷的季節(jié) （2）、綜觀節(jié)氣和天文、氣象與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，二十四節(jié)氣反映了四個(gè)方面： 反映四季變化 立春 春分 立夏 夏至 立秋 秋分 立冬 冬至 反映氣溫變化 小暑 大暑 處暑 小寒 大寒 反映天氣現(xiàn)象 雨水 谷雨 白露 寒露 霜降 小雪 大雪 反映物候 驚蟄 清明 小滿 芒種 （3）節(jié)氣歌：春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連， 秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。 （4）九九歌：冬至日算起，每九天為一九，共九九八十一天。 一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳， 七九河開(kāi)，八九雁來(lái)，九九加一九，耕牛遍地走。 四、 課堂小結(jié) １、繞日公轉(zhuǎn)特點(diǎn)。 ２、四季的成因。 ３、熟悉二十四節(jié)氣及夏至、冬至、春分、秋分的劃分依據(jù)。 教師與學(xué)生配合演示地球繞日公轉(zhuǎn) 教師利用多媒體課件演示公轉(zhuǎn)特點(diǎn)并結(jié)合講解說(shuō)明 課件演示地球繞日公轉(zhuǎn)同時(shí)學(xué)生配合演示 思考南半球的溫帶地區(qū)會(huì)怎么樣？可以作為課后思考內(nèi)容去探究 以地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的課件說(shuō)明