2019年高中語文 過小孤山大孤山同步檢測試題 新人教版選修《中國古代詩歌散文》.doc

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2019年高中語文 過小孤山大孤山同步檢測試題 新人教版選修《中國古代詩歌散文》 一、基礎達標 1．下列加點字的注音全都正確的一項是(　　) A．烽燧(su)　　　　潦縮(liǎo)　　　　巉然(chn) B．上干云霄(ɡn) 亭榭(xi) 營 葺(q) C．棲鶻(h) 彭蠡(lǐ) 葭葦(jiā) D．摶水禽(zhun) 湓浦(pn) 溯流(s) 解析：A項，“潦”應讀lǎo；B項，“干”應讀ɡān；D項，“摶”應讀tun 。 答案：C 2.下列加點詞的意義和用法都相同的一組是(　　) A．實不然也　　　　　　碧峰巉然孤起 B．復以小艇游廟中 蓋以此得名也 C．廟在山之西麓 信造化之尤物也 D．蓋以此行名也 皆以杏仁澄之 解析：C項，皆為助詞，的；A項，代詞，這樣/形容詞詞尾，“……的樣子”；B項，介詞，憑借/介詞，因為；D項，介詞，因為/介詞，用。 答案：C 3．對下列加點詞的解釋不正確的一項是(　　) A．舟行頗遲 遲：緩慢 B．又秋深潦縮 潦：積水 C．俄復開霽 霽：天晴 D．岸土赤而壁立 壁：墻壁 解析：D項，壁：名詞做狀語，像墻壁一樣。 答案：D 4．下列選項中的詩句，填入《夏日西齋書事》一詩畫橫線處最恰當?shù)囊豁検?　　) 榴花映葉未全開，槐影沉沉雨勢來。__________，滿庭鳥跡印蒼苔。 A．只道林間無人至 B．小院地偏人不到 C．門巷深深過客稀 D．寒氣偏歸我一家 解析：A項，“林間”與詩題中“西齋”不合；C項，“過客稀”雖與“滿庭”相對，但不及B項“人不到”好；D項，“寒氣”與全詩意境不符。 答案：B 二、閱讀鑒賞 (一)閱讀下面的文段，回答5～8題。 過澎浪磯、小孤山，二山東西相望。小孤屬舒州宿松縣，有戍兵。凡江中獨山，如金山、焦山、落星之類，皆名天下，然峭拔秀麗皆不可與小孤比。自數(shù)十里外望之，碧峰巉然孤起，上干云霄，已非它山可擬，愈近愈秀，冬夏晴雨，姿態(tài)萬變，信造化之尤物也。但祠宇極于荒殘，若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當高出金山之上矣。廟在山之西麓，額曰“惠濟”，神曰“安濟夫人”。紹興初，張魏公自湖湘還，嘗加營葺，有碑載其事。又有別祠在澎浪磯，屬江州彭澤縣，三面臨江，倒影水中，亦占一山之勝。舟過磯，雖無風，亦浪涌，蓋以此得名也。昔人詩有“舟中估客莫漫狂，小姑前年嫁彭郎”之句，傳者因謂小孤廟有彭郎像，澎浪廟有小姑像，實不然也。晚泊沙夾，距小孤一里。微雨，復以小艇游廟中，南望彭澤、都昌諸山，煙雨空濛，鷗鷺滅沒，極登臨之勝，徒倚久之而歸。方立廟門，有俊鶻摶水禽，掠江東南去，甚可壯也。廟祝云，山有棲鶻甚多。 5．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．信造化之尤物也　　　造化：這里指天地、自然界 B．與江山相發(fā)揮 發(fā)揮：輝映 C．舟中估客莫漫狂 漫狂：縱情，放蕩 D．徙倚久之而歸 徙倚：依靠 解析：D項，徙倚：徘徊不忍離去。 答案：D 6．下列各句中，加點字的意義和用法都相同的一項是(　　) A.　　　　　B. C. D. 解析：A項，副詞，大概/介詞，器物的蓋子；B項，助詞，的/助詞，起補足音節(jié)作用，不譯；C項，介詞，用/介詞，表目的，來；D項，均為連詞，即使。 答案：D 7．下列說法有誤的一項是(　　) A．《過小孤山大孤山》是一篇日記體的游記散文，描寫了饒有韻味的山川景物形象。 B．這段文字抓住景物特點描繪出了鮮明獨特的形象。 C．這段文字運用了對比手法。 D．這段文字在記述事物的同時，插入了適當?shù)淖h論及說明。 解析：D項，這段文字沒有插入議論性的文字。 答案：D 8．翻譯文中畫線的句子。 (1)信造化之尤物也。 ________________________________________________________________________ (2)若稍飾以樓觀亭榭，與江山相發(fā)揮，自當高出金山之上矣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)(這)確實是自然界最優(yōu)美的地方。(判斷句、“造化”、“尤物”是翻譯重點) (2)如果再稍微用樓臺亭榭裝飾，與山光水色互相輝映，自然會比金山更漂亮了。(狀語后置、“發(fā)揮”是翻譯重點) (二)閱讀下面的文言文，回答9～12題。 小孤山新修一柱峰亭記 (元)虞集 延祐五年，某①以圣天子之命，召吳幼清先生于臨川。七月二十八日，舟次彭澤，明日，登小孤山，觀其雄特險壯，浩然興懷，想夫豪杰曠逸名勝之士，與凡積幽憤而懷感慨者之登茲山也，未有不廓然樂其高明遠大而無所留滯者矣。 舊有亭在山半，足以納百川于足下，覽萬里于一瞬，泰然安坐，而受之可以終日。石級盤旋以上，甃結②堅縝，闌護完固，登者忘其險焉。蓋故宋江州守臣厲文翁之所筑也，距今六十二年。而守者弗虔，日就圮毀，聚足③以涉，顛覆是懼。 至牧羊亭上，蕪穢充斥，曾不可少徙倚④焉。是時，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧，赩然怒，奮然將除而治之。問守者，則曰：“非彭澤所治境也?！蹦讼嗯c憮然而去。明日，過安慶，府判李侯維肅，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾為子新其亭，而更題曰‘一柱’，可乎？夫所謂‘一柱’者，將以卓然獨立，無所偏倚，二震凌沖激⑤，八面交至，終不為之動搖；使排天沃日之勢，雖極天下之驕悍，皆將靡然委順，聽令其下而去。非茲峰其孰足以當之也耶！新亭崢嶸在吾目中矣，子當為我記之?！? 李候真定人，仕朝廷數(shù)十年，歷為郎官，謂之舊人⑥，文雅有高材，以直道剛氣自持，頗為時輩所忌。久之，起佐郡，人或憤其不足，候不屑也。觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。且一亭之微，于郡政非有大損益也。到郡未旬日，一知其當為，即以為己任，推而知其當為之大于此者，必能有為無疑矣。 (選自《道固學古錄》卷七，有刪節(jié)) 注：①某：我。②甃結：磚塊建筑。③聚足：登臺階一步一停。④徒倚：來回走動。⑤震凌沖激：指江水侵凌撞擊。⑥舊人：有資歷的老臣。 9．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(　　) A．舟次彭澤　　　　　　　　　　次：排列 B．蕪穢充斥 穢：雜草 C．乃相與憮然而去 憮：失意 D．起佐郡 起：起任 解析：A項，次：停泊。 答案：A 10．下列句子陳述的內容與“新修一柱峰亭”有直接關系的一組是(　　) ①召吳幼清先生于臨川?、诘钦咄潆U焉?、廴站哇軞А、芨欣詈罹S肅，某故人也?、菀蛞愿嬷、薇啬苡袨闊o疑矣 A．①②③ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 解析：①句寫的是作者到臨川的目的，意在引出下文，與新修一柱峰亭沒有關系；②句表現(xiàn)的是作者登山的感受。⑥句介紹的是李侯的胸懷與氣魄，與新修一柱峰亭無直接關系。③④⑤涉及新修一柱峰亭的原因、契機和發(fā)起人，故有直接關系。 答案：D 11．下列對文章有關內容的概括與分析，不正確的一項是(　　) A．小孤山山腰有個舊亭子，是宋代江州守臣厲文翁主持修建的。 B．虞集來到小孤山，發(fā)現(xiàn)牧羊亭破敗不堪，認為是彭澤縣令失職所致。 C．李維肅想將新亭更名為“一柱”，表明了他“直道剛氣”的個性。 D．文章借修一柱亭峰之事，表達了對新任府判李維肅有所作為的期待。 解析：從原文“是時，彭澤邑令咸在，亦為赧然愧”可知是因為牧羊亭破敗不堪，在場的彭澤縣令認為是自己失職所致，羞得無地自容。作者在此并無任何指責彭澤縣令失職之語，故B項錯誤。 答案：B 12．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2)觀其命亭之意，亦足以少見其為人矣。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(1)我為你新修那座亭子，并重新命名為‘一柱’，可以嗎？(“新”“更”“題”是翻譯重點) (2)(我)體察李維肅給新亭命名的用意，也能約略看出他的為人。(“命”“足以”“少”是翻譯重點) 參考譯文： 延祐五年，我奉天子之命到江西臨川征召吳幼清先生。七月二十八日那天，把船?？吭谂頋?，第二天登小孤山，看到小孤山的雄偉突出，驚險壯觀，頓時有一股浩然之氣充斥心中，想起那些曠放逍遙于山水名勝的杰出人物，以及所有心里郁積憤懣而懷有感慨的人，當他們登上小孤山時，都會覺得心胸開闊，樂于那樣眼界高明，目光遠大，而沒有什么排遣不了的幽憤感慨了。 從前在半山腰有一亭，(駐足亭上)可以把天下的河流容納在自己腳下，從這一角放眼廣大的世界，泰然安坐享受美景，可以持續(xù)一整天。石階盤旋而上，以磚石砌成，堅實而細密，路旁欄桿扶手完好堅固，登山者忘記了它的險峻。這亭子大概是以前宋朝江州守臣厲文翁修建的吧，距今已有六十二年了。只是守亭者存心不誠，任憑這亭子一天天倒塌毀壞。石階每登一級，都要等兩腳站穩(wěn)，就怕倒塌傾覆。到了牧羊亭，發(fā)現(xiàn)亭子荒蕪不堪，雜草遍地，竟使人一點不能在亭上停留。此時彭澤的官員們都在場，他們也為此感到羞愧而激怒，振足精神，要鏟除荒穢，把亭管好。詢問守亭者，則說：“小孤山不屬彭澤縣管轄。”于是大家只好含怒又無奈地離開。第二天經(jīng)過安慶，府判李維肅是我的老朋友，我就把有關亭子的情況告訴他。他說：“那是我管轄的地方，我為你新修那座亭子，并重新命名為‘一柱’，可以嗎？所謂‘一柱’，就是要卓然獨立，不偏側哪邊，也不倚傍什么，任憑江水的侵凌撞擊從各方面一起涌來，始終不為之動搖。具有排斥上天，澆灌太陽的氣勢，即使把天下所有的驕橫強悍的力量都使出來，都會倒下馴服，在一柱亭下聽從它的命令而離開。沒有這座山峰，如何能抵擋上述強大勢力？想象中新建的高峻亭子形象已經(jīng)在我心目中了。您要為我寫一篇記?！? 李維肅是真定人，在朝廷當官幾十年，歷次擔任郞官，被人稱為有資歷的老臣，儒雅且很有才華，為人正直有骨氣，頗為時人所忌憚。不久，被任命佐助郡守，有人對于起用李維肅擔任府判感到憤憤不平，認為他不夠資格。李維肅不屑與他們計較。(我)體察李維肅給新亭命名的用意，也能約略看出他的為人。只是區(qū)區(qū)一亭，對郡的治理并沒有大的利害影響。來到這里不到十天，我就看出李維肅只要認為自己應該做的，必以此為己任，由此可以推想，對于興辦那些比筑亭重要的大事，他一定能夠有所作為。 三、語言運用 13．根據(jù)所給材料的內容，在下面畫線處補寫恰當?shù)木渥印Ｒ髢热葙N切，語意連貫，邏輯嚴密，語句通順。不得照抄材料，每句不超過20個字。 材料　司馬遷《史記》記載：“黃帝采首山銅，鑄鼎于荊山下。”晉代王嘉在《拾遺記》中說：“神農采峻嶺之銅，以為器。”如果這些史料可靠，則我們祖先大約在5000年前就開始使用銅器了。但是，考古學家一直沒有發(fā)掘到可以確證是夏代之前的銅器。因此，這些記載還只能視為傳說。 早在傳說中的遠古時期，(1)____________________________________。從傳世文獻記載來看，我國在夏代之前就已進入銅器時代，但是，(2)____________________________________。上個世紀50年代，考古工作者在河南偃師二里頭一帶發(fā)掘出了不少青銅器。經(jīng)鑒定，這批青銅器的制作年代距離現(xiàn)在3500多年，這個時間大概是夏晚期。它們出土的地點正好是古書中所說的夏代開采銅礦之地，因此，可以確信，(3)____________________________________。 答案：(示例)(1)我們的祖先就開始采掘銅礦，鑄造銅器了 (2)這卻一直沒有得到考古發(fā)掘的證實 (3)我國至遲在夏晚期就已經(jīng)開始使用銅器了 14．著名漫畫家丁聰不久前去世。學者劉夢溪撰文悼念，題為“悼念文化孩童丁聰”。編者將它改為“我們失去了聰明的孩子”。請比較兩個標題，說說編者這樣改的理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．答案：(示例)劉夢溪的標題強調這位文化人雖年老仍保持一顆童心，值得悼念。編者改的標題既保留了老人童心未泯的性格特點，又突出了這位漫畫家的影響之大；既保留了懷念丁聰?shù)南敕?，又巧妙利用其名字鮮明地點出其智慧。 ——飄香萬里 亙古男兒一放翁 張馨云 “詩界千年靡靡風，兵魂銷盡國魂空。集中十九從軍樂，亙古男兒一放翁?！弊x罷梁啟超在《讀陸放翁集》組詩中對陸游的評價，不覺精神為之一振。熱血、赤誠、坦然，向來是我所欣賞的品格。印象中，真正的男兒與傷春悲秋總是格格不入的，硬朗堅強才是其秉性所在。 記憶里，我為陸游動容是因為《示兒》：王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。臨終示兒，矢志靡他。經(jīng)歷了兩次北伐失敗，屢遭貶斥，放廢于農村整整20年，臨終時，心中念的仍是匡扶社稷、恢復中原之夢，是書生筆端劍氣的憤世之夢，此般赤子情懷，又有幾人如他？ 再后來，便是感慨于陸游與唐婉的“沈園驚夢”。每每讀《釵頭鳳》，總有悵然襲來。才子佳人，歷來讓人欣羨，只可惜世事弄人，情深緣淺，唯有“斷云幽夢事茫茫”。數(shù)度易主的沈園，人事風景全改變了昔日風貌，唯有兩首《釵頭鳳》相守相望，魂牽夢繞卻陰錯陽差，牽手只能在夢中。 陸游的一生，想灑脫，未能灑脫；想忘情，未能忘情；想報國，無奈坐看國破。然而，悲苦終不掩其光芒——如放翁般，寸心至死如丹、癡情至死未已，豈不快哉？ 鐵馬秋風煉詩魂 “中國詩家無不言從軍苦者，惟放翁則慕為國殤，至老不衰?！标懹蔚膼蹏?，似是刻進骨子里的，即便“鏡中衰鬢”，即便“僵臥孤村”，也不曾忘卻分毫。愛國情緒飽和在他的整個生命里，一牽惹起報國仇、雪國恥的心事，心血便為之沸騰，也不分夢與現(xiàn)實，“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”，這種心情，再無人得以復刻。 中國詩歌多得是漢樂府式的非戰(zhàn)之作，陸詩卻滿懷激情地歌頌民族正義戰(zhàn)爭，雖然陸游的一生看到的多是失敗、屈辱、投降，但這些都沒有能夠動搖他在逆境中崛起的堅強意志。熱血男兒的錚錚之骨，在后人讀來，已不單單是一種品格、一種秉性，更多的，是精神的沖擊和感召。陸游終其一生的創(chuàng)作，似是融入了整個生命，煉成了其獨一無二的“詩魂”。他的愛國詩，僅就“量”而言，遠不敵他的閑適詩，然而真切與持久，是其精髓所在。后人評此般詩魂“是陸游不可磨處，集中有此，如屋有柱，如人有骨”，正是對其最大的肯定。 赤子情懷，生命本色 如果說放翁的愛國情懷是一壺烈酒，時時引人壯懷激烈，那陸游至情至性的赤子情懷，便似一杯濃茶，千般品味，仍覺清新香醇，縈繞久不散去。 “小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花”，不尚粉飾奇險，卻自有其清新淡雅、看淡世事之瀟灑；“此身合是詩人未，細雨騎驢入劍門”，看似無奈之談，卻自有睥睨古今的自信和縱橫天下的豪情；“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，平白如話，卻自有親切隨和、暖人肺腑的力量。 陸游性好山水、癡花戀草、結友金蘭，且詩若泉涌、語無遮擋。這樣一個有著太多文人氣質的陸游，在藝術創(chuàng)作的領域內縱橫馳騁，在夢境醉歌之中大顯身手，卻偏偏對政治抱負矢志不渝，又因他不諳身邊的仕途風云，只得在現(xiàn)實中捉襟見肘，動輒得咎?！安涞拍巳プ鲈娙恕?，不愿為詩人，卻最終在文學上有如此建樹，或許也是其性格使然吧。 這種性格，便是引發(fā)生命本色創(chuàng)作的源頭所在。才情、技巧，固然可以生出一時動人的篇章，但這僅是靈感的偶然萌動，以生命本色作詩，才真正有撼動人心的力量。正如屈原作品中高潔的向往追求、陶潛詩的隨緣自適、李白的狂放飄逸、杜甫的沉郁頓挫，都時時表現(xiàn)出一種本色流露。陸游從江西詩法入門，應該是懂得藝術謀略之道的，但江西詩法與他束縛不住的個性有不和之處，所以在創(chuàng)作中，他總是有意無意地回避這種謀略，而追求袒露率真的個性。以生命本色譜寫篇章，并用一生的時間來實踐偉大志向，赤子情懷，如此這般！ 這是屬于生命本質的一種東西，單純、熱情、坦然，對酒能歌，愛花欲狂，性好奇險，磊落颯爽。所謂的赤子情懷，生命本色。 陸放翁，實不孚“亙古男兒”之稱。 人譏其頹放，他自號放翁；人斥其嘲風弄月，他索性取室名為“風月軒”，自稱“一生不作牛衣泣，萬事從渠馬耳風”。放言無忌，酣暢淋漓；至情至性，赤心向國；易感、率直、熱烈、真摯……這，就是放翁的質感所在吧。 ——源頭活水 素材一 65歲老奶奶第三次沖擊考研　55歲上高中60歲上大學 xx年研究生入學考試于1月4日開考，在考研大軍中，今年65歲、xx年畢業(yè)于河北聯(lián)合大學的仝正國老人已經(jīng)是第三次沖擊考研，她的夢想是從“奶奶大學生”升級為“奶奶研究生”。 xx年9月，河北聯(lián)合大學輕工學院商學與人文部國際經(jīng)濟與貿易專業(yè)迎來了中國經(jīng)統(tǒng)招錄取的年齡最大的大學生——仝正國。她在初中畢業(yè)38年后重返高中，三年苦讀，三度高考，60歲終圓大學夢。xx年6月份取得經(jīng)濟學學士學位，但兩次考研都遺憾落榜。 仝正國此次報考的是天津一所師范院校的教育學專業(yè)。仝正國說，政治科目沒有問題，去年考了67分。主要是英語拖了后腿，她說自己55歲才開始學習英語，現(xiàn)在聽力不是很強，只能更努力地背單詞。每天看書到次日凌晨三四點。 兩次考研失敗，但是仝正國依然樂觀自信，她說：“感覺自己正在進步，大腦越用越活，認識和會寫的英語單詞也越來越多。” 自中國高考取消年齡限制以來，不斷有老年人上大學的新聞見諸報端，受到社會關注。河北聯(lián)合大學輕工學院商學與人文部黨總支書記李莉曾表示，仝正國學習刻苦、成績優(yōu)異，是“終身學習”的楷模，她的這種精神值得在當代大學生中宣傳。她對理想的執(zhí)著、對知識的渴求，也向年輕人傳遞著積極的正能量。 與一些大學生相比，仝正國考研的目的少了許多功利性，她說：“我不是為拿文憑，就是享受學習的過程，人活著，就要永不停止地前進?！? 素材二 牛津乞丐也讀書 在牛津市內，經(jīng)?？梢钥吹揭粋€戴帽子的乞丐坐在地上，不顧初冬的寒冷，專心致志地捧讀一本書。這個景象令到牛津旅游的中國人很驚訝，他們施舍了先令和從中國帶來的一枚銀戒指，那乞丐點頭稱謝。人們問他看的是什么書，原來是凡爾納的小說。溫飽都還不能保證，卻照樣需要幻想中的“環(huán)游地球”。 英國每550人印書一種，德國每1050人印書一種，法國每1600人印書一種，美國每4000人印書一種，中國每1xx人印書一種。也就是說，每年讀者需要的印書種類，英國讀者比德國讀者多一倍，比法國讀者多兩倍，比美國讀者幾乎多7倍，比中國讀者多20倍。在倫敦，閱讀的需要幾乎就像需要呼吸和吃喝一樣，已經(jīng)成為近乎本能的文化習慣了。