2019年高考地理 6.1 人地關(guān)系思想的演變學(xué)案.doc

2019年高考地理 6.1 人地關(guān)系思想的演變學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解人地關(guān)系思想的歷史演變。2.能根據(jù)相關(guān)資料，歸納人類(lèi)所面臨的主要環(huán)境問(wèn)題。3.理解可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和三個(gè)基本原則。自主學(xué)習(xí)一、人地關(guān)系的歷史回顧歷史時(shí)期人地關(guān)系思想人地關(guān)系采集漁獵崇拜自然人類(lèi)與環(huán)境保持原始平衡農(nóng)業(yè)文明改造自然人類(lèi)與環(huán)境的對(duì)抗性增強(qiáng)，環(huán)境遭到破壞工業(yè)文明征服自然人地關(guān)系全面不協(xié)調(diào)，人地矛盾激化二、直面環(huán)境問(wèn)題1人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系 (1)人類(lèi)的生存和發(fā)展要占據(jù)一定的空間，從環(huán)境中獲得物質(zhì)和能量。 (2)人類(lèi)活動(dòng)的廢棄物要排放到環(huán)境中。2環(huán)境問(wèn)題的成因 (1)資源短缺、生態(tài)破壞：人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度。 (2)環(huán)境污染：人類(lèi)向環(huán)境排放的廢棄物數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的自凈能力。3環(huán)境問(wèn)題的分布全球性環(huán)境問(wèn)題全球氣候變暖、臭氧層空洞、土地荒漠化等危及人類(lèi)的生存局域性環(huán)境問(wèn)題環(huán)境污染等，有些演變成社會(huì)公害，制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展和危害人體健康城市地區(qū)主要表現(xiàn)為環(huán)境污染鄉(xiāng)村地區(qū)主要表現(xiàn)為生態(tài)破壞發(fā)達(dá)國(guó)家過(guò)分消耗資源帶來(lái)的環(huán)境影響發(fā)展中國(guó)家承受發(fā)展和人口的雙重壓力以及發(fā)達(dá)國(guó)家污染嚴(yán)重工業(yè)的轉(zhuǎn)移，環(huán)境問(wèn)題更為嚴(yán)峻三、走向人地協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展1環(huán)境問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是發(fā)展問(wèn)題。2可持續(xù)發(fā)展 (1)概念：既滿足當(dāng)代人的需求，而又不危及后代人滿足其需求的發(fā)展。 (2)內(nèi)涵：生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是條件，社會(huì)持續(xù)發(fā)展是目的。三者相互聯(lián)系、相互制約，共同組成一個(gè)系統(tǒng)。(3)基本原則：公平性原則、共同性原則、持續(xù)性原則。合作探究一環(huán)境問(wèn)題的形成機(jī)制及表現(xiàn) 從產(chǎn)生的機(jī)理來(lái)看，環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的原因有兩方面：一是人類(lèi)向環(huán)境索取資源的速度超過(guò)了資源本身及其替代品的再生速度；二是向環(huán)境排放廢棄物的數(shù)量超過(guò)了環(huán)境的自凈能力。如下圖所示：二主要環(huán)境問(wèn)題的表現(xiàn)、成因及典型案例環(huán)境問(wèn)題具體表現(xiàn)主要原因典型案例環(huán)境污染大氣污染、水體污染、土壤污染任意排放工業(yè)“三廢”和不合理使用化肥、農(nóng)藥太湖水污染固體廢棄物污染生產(chǎn)和生活中的大量垃圾垃圾圍城現(xiàn)象放射性污染放射性物質(zhì)泄漏日本福島核泄漏事件海洋污染各類(lèi)污染物排入海洋渤海康菲石油公司漏油事件噪聲污染建筑、娛樂(lè)、交通城市噪聲污染生態(tài)破壞水土流失、土地荒漠化濫伐、濫墾、濫牧，自然植被遭破壞黃土高原、南方低山丘陵區(qū)水土流失土地鹽堿化不合理的灌溉等華北平原次生鹽漬化全球變暖、臭氧層破壞過(guò)量排放二氧化碳、氟氯烴化合物冰川融化、海平面上升、氣候惡化、沙漠?dāng)U大、南極臭氧層空洞生物多樣性減少生物的生存環(huán)境遭破壞，過(guò)度捕獵白鰭豚滅絕森林的環(huán)境調(diào)節(jié)功能下降濫伐森林、森林面積減少巴西熱帶雨林遭破壞資源短缺水資源短缺水質(zhì)污染、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)用水量大及降水少華北平原的春旱土地資源短缺城市建設(shè)用地增加等耕地減少、草場(chǎng)退化能源短缺利用效率低、浪費(fèi)嚴(yán)重、資源分布不均我國(guó)東部地區(qū)能源短缺三可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵與原則1可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵 2可持續(xù)發(fā)展的基本原則原則內(nèi)容要求公平性原則資源分配在時(shí)間上和空間上都應(yīng)體現(xiàn)公平，包括代際公平和代內(nèi)公平人類(lèi)的發(fā)展不應(yīng)危及其他物種的生存；各國(guó)有權(quán)根據(jù)需要開(kāi)發(fā)本國(guó)資源，并保證不對(duì)其他國(guó)家的環(huán)境造成危害；人類(lèi)需要和子孫后代共享資源和環(huán)境持續(xù)性原則人類(lèi)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)和社會(huì)發(fā)展不超過(guò)資源和環(huán)境的承載力人類(lèi)應(yīng)做到合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源，保持適度的人口規(guī)模，處理好發(fā)展經(jīng)濟(jì)與保護(hù)環(huán)境的關(guān)系共同性原則全球采取共同行動(dòng)，建立良好的國(guó)際秩序和合作關(guān)系解決全球性環(huán)境問(wèn)題，必須進(jìn)行國(guó)際合作；對(duì)于全球共有資源，需要在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上，制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策達(dá)標(biāo)訓(xùn)練1、 選擇題 下圖為某區(qū)域人地關(guān)系示意圖。讀圖，回答12題：1. 該區(qū)域反映的歷史時(shí)期及所對(duì)應(yīng)的人地關(guān)系思想是 A. 工業(yè)文明時(shí)期崇拜自然 B. 農(nóng)業(yè)文明時(shí)期改造自然 C. 采獵文明時(shí)期征服自然 D. 現(xiàn)代文明時(shí)期謀求人地協(xié)調(diào)2. 圖示人類(lèi)活動(dòng)可能引發(fā)的環(huán)境問(wèn)題主要是 植被破壞 水土流失 酸雨危害 環(huán)境污染 A. B. C. D. 答案 1. B 2.A 2011年12月11日，聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)在南非德班閉幕，會(huì)議最終在京都議定書(shū)第二承諾期、綠色氣候基金等方面達(dá)成多項(xiàng)成果。專(zhuān)家預(yù)計(jì)，在強(qiáng)化低碳的背景下，中國(guó)將在2030年達(dá)到碳排放峰值。讀圖，回答35題：注圓形大小反映的是各國(guó)二氧化碳排放總量。 3. 有關(guān)碳排放量的敘述，正確的是()A城市化率與碳排放總量呈正相關(guān) B人口大國(guó)的人均碳排放量較大C發(fā)達(dá)國(guó)家的人均碳排放量較大 D中國(guó)、美國(guó)應(yīng)承擔(dān)相同的減排責(zé)任 4. 美國(guó)和加拿大先后退出京都議定書(shū)，違背了可持續(xù)發(fā)展的哪一主要原則()A共同性 B持續(xù)性 C公平性 D階段性 5. 低碳發(fā)展時(shí)代的中國(guó)，應(yīng)采取的減排措施是()植樹(shù)造林減緩工業(yè)化進(jìn)程提高能源利用率開(kāi)發(fā)新能源A B C D 答案3.C4.A5.D2、 綜合題 6. 讀“我國(guó)農(nóng)村某地區(qū)的發(fā)展模式圖”，回答下列問(wèn)題： (1)該生產(chǎn)模式反映出該地的人地關(guān)系思想以_為中心，判斷的依據(jù)是什么？ (2)通過(guò)對(duì)此發(fā)展模式的分析，將該地區(qū)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)中出現(xiàn)的問(wèn)題填入下圖中。 (3)用虛線在上面的模式中描出其中的一個(gè)惡性循環(huán)，并針對(duì)其設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)控方案，從而使其社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)三個(gè)系統(tǒng)相互協(xié)調(diào)，形成良性循環(huán)。將調(diào)控方案的措施填入下圖中。 答案 (1)人類(lèi)該發(fā)展模式僅從人類(lèi)自身發(fā)展需求出發(fā)，不考慮自然規(guī)律和生態(tài)平衡要求，導(dǎo)致尖銳的人地矛盾。(2)上：人口過(guò)度增長(zhǎng)，資源利用率低下左：燃料匱乏，糧食減產(chǎn)，毀林開(kāi)荒下右：氣候失調(diào)，水旱災(zāi)害加劇，水土流失，淤積加重(3)畫(huà)圖略上：制定合理的區(qū)域發(fā)展政策、法規(guī)、科學(xué)規(guī)劃下左：調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，退耕還林，提高單產(chǎn)下右：恢復(fù)、改善生態(tài)環(huán)境