2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教案 新人教版(VII).doc
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2019-2020年九年級(jí)歷史下冊(cè) 第4課 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)教案 新人教版(VII) 時(shí) 間 年 月 日 第 周 第2課時(shí) 課 題 經(jīng)濟(jì)大危機(jī) 課型 知新課 教學(xué)目標(biāo) 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、羅斯福新政 教學(xué)重點(diǎn) 經(jīng)濟(jì)大危機(jī)、羅斯福新政 教學(xué)難點(diǎn) 羅斯福新政 一、“繁榮”及其崩潰(板書) 20世紀(jì)20年代,各資本主義努力發(fā)展經(jīng)濟(jì),很快出現(xiàn)了一個(gè)“繁榮”時(shí)期。美國(guó)的發(fā)展尤為迅速。1、1924—1929年資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)快的表現(xiàn)如何? 2、后來(lái),這種狀態(tài)導(dǎo)致什么結(jié)果?繁榮后面潛伏的危機(jī)。就在資本主義世界的一片歡樂(lè)聲中,資本主義危機(jī)突然降臨,整個(gè)資本主義世界陷入巨大災(zāi)難中。 二、1929—1933年資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī)(板書) 1.危機(jī)爆發(fā)(板書) 關(guān)于危機(jī)爆發(fā)的標(biāo)志,始于美國(guó)紐約股票交易所的股票拋售。為什么股票拋售會(huì)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)?向?qū)W生簡(jiǎn)略解釋幾點(diǎn):(1)美國(guó)是資本主義國(guó)家,工廠企業(yè)都是私有的,大都是股分公司,和股票有直接關(guān)系;(2)股票市價(jià)的價(jià)格是美國(guó)經(jīng)濟(jì)的晴雨表。經(jīng)濟(jì)繁榮,股票就升值,人們就會(huì)搶購(gòu);反之,經(jīng)濟(jì)凋敝,股票就貶,人們就拋售;(3)1929年10月,紐約股票拋售狂潮的發(fā)生不是偶然的。在這以前,美國(guó)的汽車工業(yè)、鋼鐵工業(yè)等都已出現(xiàn)停滯狀況。 1929年10月24日上午10點(diǎn)多鐘,紐約股票交易所開盤伊始,大批股票涌入市場(chǎng)。盲目拋售,交易所陷入一片混亂,這一大拋售額達(dá)1000多萬(wàn)股,創(chuàng)股票交易所記錄,股票價(jià)格暴跌。到11月中旬,交易所證券貶值50%股票市場(chǎng)全部崩潰、信用破產(chǎn)。(投影“紐約華爾街股票交易所前擁擠的人群”圖,以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)) 2.危機(jī)的特點(diǎn)(板書) 特點(diǎn)一,范圍廣。過(guò)去危機(jī)只發(fā)生在幾個(gè)主要資本主義國(guó)家里。但這次危機(jī)則席卷整個(gè)世界資本主義世界,既波及到資本主義國(guó)家,也波及到殖民地、半殖民地。另外,這次危機(jī)也影響到工、農(nóng)、商、金融等所有一切經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域,這也是過(guò)去任何一次危機(jī)所不及的。 特點(diǎn)二,時(shí)間長(zhǎng)。以往資本主義經(jīng)濟(jì)危機(jī),一般是幾個(gè)月,最長(zhǎng)的是一、二年。危機(jī)后經(jīng)歷短期的蕭條,便轉(zhuǎn)入復(fù)蘇,而這次危機(jī)前后持續(xù)了5個(gè)年頭(1929—1933年)。這次危機(jī)持續(xù)時(shí)間之長(zhǎng),是以往任何一次危機(jī)所沒(méi)有的。 特點(diǎn)三,破壞性大。課本圖表中列舉的資本主義工業(yè)下降情況和世界貿(mào)易縮減的情況,已可看出這次危機(jī)的嚴(yán)重性。 3. 1929—1933年經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)社會(huì)生產(chǎn)力產(chǎn)生什么影響?(1)工人大量失業(yè),勞動(dòng)人民生活惡化。失業(yè)隊(duì)伍的增加,隨之而來(lái)的自然是工資降低,生活水平的下降。廣大勞動(dòng)人民生活無(wú)著、流離失所,社會(huì)矛盾加深。(2)銷毀商品、生產(chǎn)破壞。提問(wèn):為什么“一方面是廣大勞動(dòng)人民饑寒交迫、流離失所;另一方面卻是資本家人為故意大量銷毀產(chǎn)品?”這暴露了資本家什么本性? 經(jīng)濟(jì)危機(jī)引起政治危機(jī),造成各國(guó)社會(huì)的動(dòng)蕩不安,各國(guó)政府紛紛尋找解決問(wèn)題的辦法。 三、1、羅斯福實(shí)施新政的目的(板書) 新政的目的:消除經(jīng)濟(jì)危機(jī),穩(wěn)定社會(huì)經(jīng)濟(jì)正常秩序。新政的根本目的是鞏固資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治,鞏固資本主義制度。在資本主義制度內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整,加強(qiáng)國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)和指導(dǎo)。 2、新政的主要措施、目的(板書) 《國(guó)家工業(yè)復(fù)興法》。新政的中心措施是對(duì)工業(yè)生產(chǎn)的調(diào)整,其任務(wù)是克服工業(yè)生產(chǎn)的盲目競(jìng)爭(zhēng)所造成的生產(chǎn)過(guò)?,F(xiàn)象,減少失業(yè),緩和社會(huì)矛盾,穩(wěn)定社會(huì)秩序。 5、新政的效果 經(jīng)濟(jì)方面:通過(guò)新政的一系列措施,經(jīng)濟(jì)得以較快恢復(fù)。政治方面:由于新政的一系列措施,社會(huì)矛盾逐漸緩和。新政的成功實(shí)施說(shuō)明了什么?這說(shuō)明現(xiàn)代資本主義制度具有自我調(diào)節(jié)和改良的功能。但新政由于不改變資本主義制度,因此只能遏制當(dāng)時(shí)危機(jī),而不可能從根本上消除危機(jī)。 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字,以增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本小字,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義的經(jīng)濟(jì)危機(jī)是由于資產(chǎn)階級(jí)為了追求私利,盲目擴(kuò)大生產(chǎn),造成生產(chǎn)過(guò)剩。這是導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)的主要原因。 指引學(xué)生閱讀課本“羅斯福總統(tǒng)”畫像下的生平簡(jiǎn)介。還可介紹一下羅斯福任總統(tǒng)后在電臺(tái)上的“爐邊談?wù)摗?,以增進(jìn)學(xué)生對(duì)羅斯福的感性了解。 板書設(shè)計(jì): 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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