2019-2020年九年級(jí) 第二單元 第五課 中華文化與民族精神復(fù)習(xí)教案.doc

《2019-2020年九年級(jí) 第二單元 第五課 中華文化與民族精神復(fù)習(xí)教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級(jí) 第二單元 第五課 中華文化與民族精神復(fù)習(xí)教案.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級(jí) 第二單元 第五課 中華文化與民族精神復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo)： 1.了解和感受博大精深的中華文化，提高文化認(rèn)同感。 2.中華傳統(tǒng)美德生生不息、歷久彌新。 3. 以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神。 教學(xué)重點(diǎn)：中華文化，博大精深。 教學(xué)難點(diǎn)：傳統(tǒng)美德，薪火相傳。弘揚(yáng)民族精神。 教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)法、講授法、練習(xí)法 教學(xué)過程： 第五課 中華文化與民族精神 一、燦爛的中華文化 1.中華民族共同創(chuàng)造中華文化 2.中華文明為什么能源遠(yuǎn)流長？ 一個(gè)重要原因是：文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 文化典籍 科技工藝 3.中華文化的構(gòu)成 文學(xué)藝術(shù) 道德倫理 …… 4.中華文化的特點(diǎn)：源遠(yuǎn)流長、博大精深。 5.中華民族優(yōu)良?xì)v史文化傳統(tǒng)的影響 ①對(duì)今天中國人的價(jià)值觀念、生活方式和中國的發(fā)展道路具有深遠(yuǎn)影響。 ②對(duì)推動(dòng)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生重大作用。 6.中華傳統(tǒng)美德的不斷豐富和發(fā)展 作為傳統(tǒng)美德的精華，中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，隨著時(shí)代的變化和實(shí)踐的發(fā)展，其內(nèi)容和形式也在不斷豐富和發(fā)展。 7.如何對(duì)待我們民族的傳統(tǒng)文化？ ①推陳出新，使傳統(tǒng)文化不斷發(fā)揚(yáng)光大； ②繼承和傳播一切優(yōu)秀文化成果，古為今用。 8.我們中學(xué)生如何對(duì)待我們的傳統(tǒng)文化？ （1）認(rèn)真學(xué)習(xí)、了解； （2）積極傳播。 二、弘揚(yáng)與培育民族精神 1．中華民族民族精神的內(nèi)涵 （1）在五千多年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。 （2）中華民族的民族精神的地位：是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。 （3）在不同的歷史條件下，它所賦予新的時(shí)代氣息，使中華民族精神不斷發(fā)揚(yáng)光大。 （4）中華民族精神的豐富和發(fā)展 新民主主義革命時(shí)期：井岡山精神、長征精神、延安精神 新時(shí)期：大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神 2．民族精神我傳承 ☆為什么要弘揚(yáng)和培育民族精神？ （1）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。 （2）偉大的民族精神是不竭力量之源 （3）面對(duì)世界范圍內(nèi)各種思想文化的相互激蕩，面對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的崇高歷史使命，我們每一個(gè)中華兒女都有責(zé)任、有義務(wù)弘揚(yáng)和培育民族精神。 （4）弘揚(yáng)和培育民族精神，即使中華民族精神的蘊(yùn)涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。 ☆如何傳承中華民族的偉大民族精神？（怎樣弘揚(yáng)和培育民族精神？） （1）在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時(shí)代和社會(huì)發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。 （2）我們要不斷增強(qiáng)改革開放以來所形成的自立意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效率意識(shí)、民主法制意識(shí)、求知精神、服務(wù)精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時(shí)更具有現(xiàn)代氣息和時(shí)代風(fēng)貌。 ☆青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚(yáng)者和建設(shè)者，共同譜寫民族精神的新篇章。 作業(yè)布置： 教學(xué)反思：