2019-2020年九年級歷史下冊 第4課《經(jīng)濟大危機》教案4 新人教版.doc

2019-2020年九年級歷史下冊 第4課經(jīng)濟大危機教案4 新人教版經(jīng)濟大危機教案學習目標1、記住1929年1933年經(jīng)濟危機爆發(fā)地點、特點及影響；羅斯福新政的目的、措施、作用。2、能夠評價羅斯福新政在資本主義發(fā)展史上的作用，培養(yǎng)初步運用辯證和歷史唯物主義觀點，正確評價歷史事件、人物的能力。3、通過學習，能夠認識到“經(jīng)濟危機是資本主義的不治之癥”，只要資本主義制度存在，經(jīng)濟危機就不可避免。自學法識圖法、探究式學法、情境教學法、討論法學習過程一、自主學習1、閱讀教材P20，找出并記住一戰(zhàn)后資本主義世界的相對穩(wěn)定時間及危機爆發(fā)地點。2、看教材P21表格，理解掌握經(jīng)濟危機的特點及其危害。3、概括說出羅斯福新政的目的，中心措施及特點。4、分條記住羅斯福新政的作用。二、合作探究（1）結(jié)合多媒體展示和同學的展示討論：1924年1929年，主要資本主義國家的經(jīng)濟“繁榮”一時，為何會突然爆發(fā)經(jīng)濟危機呢？（2）根據(jù)自己對資本主義制度的了解分析：經(jīng)濟危機期間，廣大人民群眾食不果腹，衣不蔽體，資本家為什么卻要大量銷毀商品，而不去救濟貧民? 這暴露了資本家什么本性?（3）根據(jù)危機爆發(fā)的根本原因分析：羅斯福新政從根本上消除經(jīng)濟危機了嗎？（4）xx年開始的全球金融危機導致世界經(jīng)濟增長明顯放緩，面對危機各國政府都采取了應對措施。請結(jié)合羅斯福新政的特點給我國政府提一些合理化建議。三、課堂檢測：1、19291933年資本主義世界經(jīng)濟大危機首先在發(fā)生。（ ）A德國B.日本C.美國D.英國2、新政的中心措施是（ ）A、興建公共工程 B、整頓銀行 C、調(diào)整農(nóng)業(yè)政策 D、國家對工業(yè)的調(diào)整3、羅斯福新政的措施主要新在（ ）A用改良的而不是擴張的方式克服危機B采取國有化的形式C加強國家對經(jīng)濟的干預和指導 D興建公共設(shè)施,減少失業(yè)隊伍4、1933年美國實行“新政”,對“新政”表述不正確的是（ ）A中心措施是國家對工業(yè)的調(diào)整 B目的是加強對經(jīng)濟的干預和指導C從根本上消除了資本主義經(jīng)濟危機D取得了一定成效5、美國羅斯福新政的作用不包括（ ）A.改變了資本主義制度 B.開創(chuàng)了資產(chǎn)階級政府干預經(jīng)濟的先河C.恢復和發(fā)展了美國的經(jīng)濟 D.提高了美國國家資本主義的壟斷程度6、美國政治周刊評論，美國新任總統(tǒng)奧巴馬所提經(jīng)濟計劃堪稱“羅斯福新政”當代版。下列有關(guān)對羅斯福新政的表述，不正確的是（ ）A.使美國經(jīng)濟擺脫了危機并逐漸復蘇 B.徹底根除了資本主義的經(jīng)濟危機C.緩和了經(jīng)濟危機造成的嚴重社會矛盾 D.為資本主義國家干預經(jīng)濟提供了成功范例目標反思