2019年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 第3講 受力分析 共點力的平衡課時提能演練 新人教版.doc

2019年高考物理一輪總復(fù)習(xí) 第二章 第3講 受力分析 共點力的平衡課時提能演練 新人教版一、選擇題(本大題共10小題,每小題7分,共70分。每小題只有一個選項正確)1.如圖所示,在超市內(nèi)傾角為的電梯斜面上有一車西瓜隨電梯勻速向上運動,在箱子的中央有一只質(zhì)量為m的西瓜,則在該西瓜隨箱子一起勻速前進的過程中,周圍其他西瓜對它的作用力的方向為()A.沿斜面向上B.沿斜面向下C.豎直向上D.垂直斜面向上【解析】選C。該西瓜受到重力和周圍西瓜對它的作用力,由平衡條件可知,周圍西瓜對它的作用力的合力與重力大小相等,方向相反。故C正確,A、B、D錯誤。2.如圖所示,重50N的物體A放在傾角為37的粗糙斜面上,有一根原長為10cm,勁度系數(shù)為800N/m的彈簧,其一端固定在斜面頂端,另一端連接物體A后,彈簧長度為14cm,現(xiàn)用一測力計沿斜面向下拉物體,若物體與斜面間的最大靜摩擦力為20N,當(dāng)彈簧的長度仍為14 cm時,測力計的讀數(shù)不可能為()A.10 NB.20 NC.40 ND.0 N【解題指南】解答本題時可按以下思路分析:(1)物體A所受的靜摩擦力方向可能沿斜面向上或向下。(2)根據(jù)平衡條件列方程,求出拉力的范圍?！窘馕觥窟xC。A在斜面上處于靜止狀態(tài)時合外力為零,A在斜面上受五個力的作用,分別為重力、支持力、彈簧彈力、摩擦力、拉力F,當(dāng)摩擦力的方向沿斜面向上時,F+mgsin37fmax+k(l-l0),F22N,當(dāng)摩擦力沿斜面向下時,F最小值為零,即拉力的取值范圍為0F22N,故選C。3.(xx福州模擬)如圖所示,一條細繩跨過定滑輪連接物體A、B,A懸掛起來,B穿在一根豎直桿上,兩物體均保持靜止,不計繩與滑輪、B與豎直桿間的摩擦,已知繩與豎直桿間的夾角為,則物體A、B的質(zhì)量之比mAmB等于()A.cos1B.1cosC.tan1D.1sin【解析】選B。對A、B受力分析可知mAgcos=mBg,則有mAmB=1cos,B項正確。4.如圖所示,質(zhì)量為m的物體放在質(zhì)量為M、傾角為的斜面體上,斜面體置于粗糙的水平地面上,用平行于斜面的力F拉物體m使其沿斜面向下勻速運動,M始終靜止,則下列說法正確的是()A.M相對地面有向右運動的趨勢B.地面對M的支持力為(M+m)gC.地面對M的摩擦力大小為FcosD.物體M對m的作用力的大小為mg【解析】選C。由于m在M上勻速下滑,可將m和M看作一個整體研究,整體受力分析如圖所示,由平衡條件知,N地=(M+m)g+Fsin;f地=Fcos,其方向水平向右,所以M相對地面有向左運動的趨勢,A、B均錯,C正確;M對m的作用力應(yīng)為M對m的支持力與摩擦力的合力,這兩個力的合力與m的重力和F的合力是平衡力,由平行四邊形定則知,其合力大于mg,如圖所示,D選項錯誤。5. (xx廣東高考改編)如圖,物體P靜止于固定的斜面上,P的上表面水平?，F(xiàn)把物體Q輕輕地疊放在P上,則()A.P向下滑動B.P靜止不動C.P所受的合外力增大D.P與斜面間的靜摩擦力不變【解題指南】解答本題時應(yīng)從以下兩點進行分析:(1)知道P靜止在斜面上的條件。(2)Q輕放于P上,相當(dāng)于P的質(zhì)量變大,各力均變化,分析合力是否變化?！窘馕觥窟xB。設(shè)P的質(zhì)量為m,P靜止于斜面上,則有mgsin=fmgcos,當(dāng)把Q輕放于P之上,相當(dāng)于P的質(zhì)量變大,設(shè)P、Q的總質(zhì)量為M,則有MgsinMgcos,故P仍靜止不動,A錯誤、B正確;P靜止不動,合力為零,C錯誤;對P、Q整體:f=Mgsin,由于M>m,故f變大,D錯誤。6.如圖所示,將一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在內(nèi)壁光滑的半球形容器底部O處(O為球心),彈簧另一端與質(zhì)量為m的小球相連,小球靜止于P點,已知容器半徑為R,與水平面間的動摩擦因數(shù)為,OP與水平方向的夾角為=30,下列說法正確的是()A.容器相對于水平面有向左的運動趨勢B.容器對小球的作用力豎直向上C.輕彈簧對小球的作用力大小為mgD.彈簧原長為R+【解析】選D。由于容器和小球組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),容器相對于水平面沒有向左運動的趨勢,A項錯;容器對小球的作用力是彈力,指向球心O,B項錯;對小球受力分析,如圖所示,由=30得小球受到容器的支持力和彈簧對小球的彈力大小均為mg,C項錯;圖中彈簧長度為R,壓縮量為,故原長為R+,D項正確。7.超市中小張沿水平方向推著質(zhì)量為m的購物車乘勻速上升的自動扶梯上樓,如圖所示。假設(shè)小張、購物車、自動扶梯間保持相對靜止,自動扶梯的傾角為30,小張的質(zhì)量為M,小張與扶梯間的動摩擦因數(shù)為,小車與扶梯間的摩擦忽略不計。則()A.小張對扶梯的壓力大小為Mgcos30,方向垂直于斜面向下B.小張對扶梯的摩擦力大小為(M+m)gsin30,方向沿斜面向下C.扶梯對小張的摩擦力大小為(M+m)gcos30,方向沿斜面向上D.小張對車的推力和車對小張的推力大小必相等,這是因為人和車均處于平衡狀態(tài)【解析】選B。對購物車進行受力分析,購物車受到人的推力F=mgtan30,對人進行受力分析,人受到的摩擦力f=Mgsin30+Fcos30=(M+m)gsin30,沿斜面向上,人受到的彈力N=Mgcos30-Fsin30=Mgcos30-mgsin30tan30,A、C錯,B對;小張對車的推力和車對小張的推力是一對作用力與反作用力,大小相等,方向相反,D錯?！咀兪絺溥x】如圖所示,木板B放在粗糙的水平面上,木塊A放在B的上面,A的右端通過一不可伸長的輕繩固定在豎直墻上。用水平恒力F向左拉物體B,使其以速度v做勻速運動,此時繩水平且拉力大小為FT,下面說法正確的是()A.繩上拉力FT與水平恒力F大小相等B.木塊A受到的是靜摩擦力,大小等于FTC.木板B受到一個靜摩擦力,一個滑動摩擦力,合力大小等于FD.若木板B以2v勻速運動,則拉力仍為F【解析】選D。木塊A靜止,則繩上拉力FT與A、B間滑動摩擦力相等;木板B勻速運動,則恒力F與A、B間摩擦力、B與地面間摩擦力之和相等,A、B錯誤;A與B之間摩擦力、B與地面間都有相對滑動,都是滑動摩擦力,而滑動摩擦力大小與相對運動速度無關(guān),故C錯誤,D正確。8.如圖所示,三根長度均為l的輕繩分別連接于C、D兩點,A、B兩端被懸掛在水平天花板上,相距2l。現(xiàn)在C點懸掛一個質(zhì)量為m的重物,為使CD繩保持水平,在D點可施加力的最小值為()A.mgB.mgC.mgD.mg【解析】選C。如圖所示,對C點進行受力分析,由平衡條件可知,繩CD對C點的拉力FCD=mgtan30,對D點進行受力分析,繩CD對D點的拉力F2=FCD=mgtan30,F1方向一定,則當(dāng)F3垂直于繩BD時,F3最小,由幾何關(guān)系可知,F3=FCDsin60=mg,故C正確。9.(xx北京高考)傾角為、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是()A.木塊受到的摩擦力大小是mgcosB.木塊對斜面體的壓力大小是mgsinC.桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsincosD.桌面對斜面體的支持力大小是(M+m)g【解題指南】解答本題可按以下思路進行:(1)先對木塊進行受力分析,列出平衡方程,求出木塊受到的支持力和摩擦力。(2)再對斜面體和木塊進行整體受力分析,求出桌面對斜面體的支持力和摩擦力?！窘馕觥窟xD。對木塊進行受力分析如圖甲所示,由平衡方程得N=mgcos,f=mgsin,所以A、B均錯誤;對斜面體和木塊進行整體受力分析如圖乙所示,可得桌面對斜面體的摩擦力大小是零,桌面對斜面體的支持力大小是(M+m)g,故C錯誤,D正確。10.(能力挑戰(zhàn)題)如圖所示,質(zhì)量為m的物體置于傾角為的固定斜面上。物體與斜面之間的動摩擦因數(shù)為,先用平行于斜面的推力F1作用于物體上,使其能沿斜面勻速上滑,若改用水平推力F2作用于物體上,也能使物體沿斜面勻速上滑,則兩次的推力之比為()A.cos+sinB.cos-sinC.1+tanD.1-tan【解析】選B。用力F1推物體沿斜面勻速上滑時,有F1=mgsin+mgcos;用力F2推物體沿斜面勻速上滑時,有F2cos=mgsin+(mgcos+F2sin),由上式解得:F2=,則有=cos-sin,故選項B正確。二、非選擇題(本大題共2小題,共30分。要有必要的文字說明和解題步驟,有數(shù)值計算的要注明單位)11.(xx岳陽模擬)(15分)如圖所示,兩個完全相同的球A、B,重力大小均為G,兩球與水平地面間的動摩擦因數(shù)均為,一根輕繩兩端固定在兩球上,在繩的中點施加一個豎直向上的拉力F,當(dāng)繩被拉直后,兩段繩間的夾角為。問:當(dāng)F至少為多大時,兩球?qū)l(fā)生滑動?【解析】首先選用整體法,由平衡條件得:F+2N=2G(4分)再隔離任一球,由平衡條件得Tsin=N(4分)2Tcos=F(4分)聯(lián)立解得:F=(3分)答案:12.(15分)如圖所示,質(zhì)量為mB=14kg的木板B放在水平地面上,質(zhì)量為mA=10kg的木箱A放在木板B上,一根輕繩一端拴在木箱上,另一端拴在地面的木樁上,繩繃緊時與水平面的夾角為=37,已知木箱A與木板B之間的動摩擦因數(shù)1=0.5,木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)2=0.4,重力加速度g取10m/s2,現(xiàn)用水平力F將木板B從木箱A下面勻速抽出,試求:(sin37=0.6,cos37=0.8)(1)繩上張力T的大小;(2)拉力F的大小?！窘馕觥?1)隔離木箱A,對A進行受力分析,如圖甲所示,由平衡條件得f=Tcos(2分)Tsin+mAg=N1,(2分)又f=1N1,(2分)聯(lián)立解得T=100N。(2分)(2)木板B受力如圖乙所示,對木板B,由平衡條件得F=1N1+2N2(3分)mBg+N1=N2(2分)聯(lián)立解得F=200N(2分)答案:(1)100N(2)200 N【總結(jié)提升】平衡問題的分析技巧對于平衡類問題,應(yīng)當(dāng)首先分清是靜態(tài)平衡還是動態(tài)平衡問題。(1)對于靜態(tài)平衡問題,應(yīng)當(dāng)先分析物體的受力情況,根據(jù)平衡條件列出平衡方程,解方程對結(jié)果進行討論。(2)對于動態(tài)平衡問題,應(yīng)先分析物體的受力情況,結(jié)合具體情況采用相應(yīng)的方法。如果物體所受的力較少,可以采用合成的方法。如果物體受到三個力的作用而處于動態(tài)平衡,若其中的一個力大小、方向均不變,另外兩個力的方向都發(fā)生變化,可以用力三角形與幾何三角形相似的方法求解。如果物體受到三個力的作用,其中一個力的大小、方向均不變,并且還有另一個力的方向不變,此時可用圖解法分析,即可以通過畫出多個平行四邊形或三角形來分析力的變化,該法可以將動態(tài)問題靜態(tài)化,抽象問題形象化,從而使問題易于分析求解。如果物體受到多個力的作用,可以用正交分解的方法列方程求解。