2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.3 分式的加減教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版.doc

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2019-2020年八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 10.3 分式的加減教學(xué)案（無答案）（新版）蘇科版 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知道分式加、減的一般步驟，能熟練進(jìn)行分式的加減運(yùn)算； 2、進(jìn)一步滲透類比思想、化歸思想。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：根據(jù)分式加減法法則進(jìn)行計(jì)算。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：正確進(jìn)行分式的通分。 一．感情調(diào)節(jié)（貫穿教學(xué)全過程） 二．自學(xué)過程 （一）自學(xué)內(nèi)容1（情境創(chuàng)設(shè)） 1.計(jì)算 ，回顧分?jǐn)?shù)加減法的法則是什么？結(jié)果要注意什么？ 2．由分?jǐn)?shù)的加減，你認(rèn)為應(yīng)該如何計(jì)算分式的加減呢 ？ 3．嘗試：計(jì)算 （1） ； （2）； （3）； （4）； 4．概括總結(jié)． 同分母的分式相加減， 異分母的分式相加減，先 ，化為 分式，然后再按 進(jìn)行計(jì)算。 （二）自學(xué)內(nèi)容二（例題教學(xué)） 例 計(jì)算 ：（其中第1題師生共同完成；第2，3題先獨(dú)立思考后小組合作） 1、 （ 注：分式加減的結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分式） 2、 ； 3、 （三）歸納總結(jié)： 1.同分母的分式相加減， 2.異分母的分式相加減， 3.分式加減的結(jié)果要化為 （四）課堂檢測(cè) 1.完成書P108頁(yè)的練習(xí) 2計(jì)算： （1） （2） 3、先化簡(jiǎn)，再求值：，其中． （五）知者加速 1、化簡(jiǎn)的結(jié)果是( ) (A) (B) (C) (D) 2、學(xué)完分式運(yùn)算后，老師出了一道題“化簡(jiǎn)：” 小明的做法是：原式； 小亮的做法是：原式； 小芳的做法是：原式． 其中正確的是（ ） A．小明 B．小亮 C．小芳 D．沒有正確的 3. a、b為實(shí)數(shù)，且ab=1，設(shè)P=，Q=，則P Q（填“＞”、“＜”或“＝”）． 4、已知，那么的值為 5、先化簡(jiǎn)，再求值：，其中. 6、（選做題）若=+，求A、B的值. （六）課后反思