八年級物理第三章 聲的世界 綜合練習(xí)滬科版

上傳人:每**** 文檔編號:32825302 上傳時間:2021-10-16 格式:DOC 頁數(shù):5 大?。?7KB
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1、 第三章 聲的世界 綜合練習(xí) 一、選擇題(1-10為單選題每小題2分,11、12題為多選題,全對得3分,選對但未選全得1分,錯選得零分,共26分) 1.關(guān)于聲音的發(fā)生和傳播,下列說法正確的是( ) 一切正在發(fā)聲的物體都在振動 B. 不振動的物體也能發(fā)聲 C. 聲音可以在真空中傳播 D. 在空氣中,聲音的傳播與光的傳播一樣快 2.一些人對聲現(xiàn)象有下列認識,其中正確的是( ) 聲音傳播快慢在各介質(zhì)中都相同 B. 空氣是一種傳播聲音的介質(zhì) 人說話是靠舌頭振動發(fā)聲的 D. 聲音在真空中傳播得最

2、快 3.下列說法中錯誤的是( ) 演奏二胡時,弦在振動 B. 鳥鳴是靠鳴膜的振動而產(chǎn)生的 C. 收音機發(fā)聲時,喇叭在振動 D. 宇航員在月球上聲帶不能振動,所以不能發(fā)聲 4.下列幾種現(xiàn)象中,可說明聲音能在液體中傳播的是( ) 用光將魚吸引到網(wǎng)內(nèi) B. 魚被岸上說話的聲音嚇走 在岸上聽到河水流動的聲音 D. 波浪拍擊海岸發(fā)出的轟鳴聲 5.弦樂隊在演奏前,演奏員都要調(diào)節(jié)自己的樂器—擰緊或放松琴弦,這樣做主要是改變樂器發(fā)出聲音的( ) 響度 B.

3、音調(diào) C. 音色 D. 傳播方向 6.下面形容聲音的“高”,指音調(diào)的是( ) 引吭高歌 B. 高聲喧嘩 這首歌聲音太高,唱不上去 D. 聽不見,聲音高些 7.小虹同學(xué)是校樂隊的小提琴手,上物理課時,物理老師請小虹給同學(xué)們演奏了一首曲子,并請同學(xué)聽粗琴弦與細琴弦發(fā)出聲音的不同,以下說法中正確的是( ) 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的高 B. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)比細琴弦的低 C. 粗琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與細琴弦的一樣高 D. 無法比較音調(diào)的

4、高低 8.狗、貓能聽到人不能聽到的聲音,原因是( ) 狗、貓的耳朵比人更靈敏 B. 狗、貓的聽覺范圍比人的聽覺范圍小 狗、貓的聽覺范圍與人的聽覺范圍不同 D. 狗、貓的耳廓能轉(zhuǎn)動 9.在日常生活中,人們常根據(jù)敲打物體發(fā)出的聲音來鑒別物質(zhì),以下做法中用以達到這一目的的是( ) 瓜農(nóng)用手拍打西瓜 B. 鐵匠用小錘敲打燒紅的鐵塊 1 / 5 瓦匠用瓦刀敲打磚 D. 自行車上敲擊車鈴 10.我們生活在聲音的世界里。下列聲音:(1)工廠車間里機

5、器的轟鳴聲;(2)劇場里京劇表演的演奏聲;(3)清晨公園里小鳥的鳴聲;(4)裝修房子時的電鉆聲;(5)婚慶時的爆竹聲;(6)山澗小溪潺潺的流水聲,其中屬于噪音的是( ) A.(1)(3)(4) B.(1)(2)(5) C.(1)(4)(5) D.(1)(4)(5)(6) 11.假設(shè)跟你只有一墻之隔的鄰居經(jīng)常引吭高歌,干擾到你的學(xué)習(xí)和休息,為了不傷害隔鄰的友好,在善意的提醒下,還沒有改正而在自己一方進行如下操作,其中對減小其干擾有效的是( ) 將門、窗等關(guān)得緊緊的 B. 用棉花塞住耳朵 將門、窗打開,讓聲音快進

6、快出 D. 將棉毯掛在窗上 12.下列說法中,正確的是( ) 醫(yī)生用“叩診”的方法,是利用人體內(nèi)臟所含有物質(zhì)在變化時,發(fā)出不同的聲音來判斷病人的病癥的 用大小不同的力按同一琴鍵,發(fā)出聲音不同之處是響度 歌曲的聲音,永遠都不會為噪聲 超聲波可以檢查人的內(nèi)臟器官、粉碎腎結(jié)石,探測潛艇和魚群 二、填空題(每空1分,共22分) 13.“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲、聲聲入耳”中的聲源分別是 、 、 。 14.手觸摸到正在發(fā)聲的喇叭上,會感到它在 。 15.遇到大風(fēng)的天氣,路旁架設(shè)的電線會嗡嗡

7、地響,這種聲音是由于電線 而產(chǎn)生的。 16.吹奏笛子時,笛子發(fā)出的聲音是由 振動引起的;鑼發(fā)聲的時候,用手按住鑼面,鑼聲就消失了,這是因為 。 17.聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度是 (選填“相同”或“不同”)的;在雷雨天,人們總是先看到閃電,后聽到雷聲。如果看到閃電3s 后才聽到雷聲,那么閃電處距人約 m 18.我國古書《夢溪筆談》中記載:行軍宿營,士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上,能及早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲,其原因是 能夠傳聲,且比空氣傳聲的速度 。

8、 19.聲音在15℃空氣中的傳播速度是 m/s,人面對山谷對面的山峰喊一聲,2s后聽到回音,則人與山峰之間的距離大約是 m 。 20.小明進行探究實驗:把一正在發(fā)聲的鬧鐘放于鐘罩內(nèi),鬧鐘和罩的底座之間墊上柔軟的泡沫塑料,用抽氣機不斷抽出罩內(nèi)空氣,聽到的鬧鐘聲音會逐漸變小,這個現(xiàn)象說明:聲音可以在 傳播,但不能在 傳播。 21.樂音的三個特征是 、 和 。 22.鋼琴和笛子發(fā)出的聲音的      不同。挑選瓷器時,常輕輕敲它一下,這是根據(jù)聲音的       

9、 來判斷瓷器是否有破損。 23.超聲是指頻率高于 Hz的聲音,次聲是指頻率低于 Hz的聲音。 三、簡答與實驗(24、25、26每題6分,27題12分共30分) 24.請你猜想一下,如果聲音的速度變?yōu)?.1m/s,我們的世界會有什么變化?請寫出三個有關(guān)的合理場景。 25.列舉二個實驗:說明聲音能傳遞信息或能量。 例1: ; 例2:

10、 。 26.學(xué)校正在開運動會,運動場上你追我趕,精彩紛呈。這時遠處的對面?zhèn)鱽黻囮嚬穆暫蛥群奥?,朝對面看去,總覺得對面的同學(xué)敲鼓的動作和聽到的鼓聲不太協(xié)調(diào)。 1.小穆不明白,你能解釋其中的原因嗎? 2.你可以利用你學(xué)過的物理知識進行哪些測量?請設(shè)計。 27.現(xiàn)給你如下器材:鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球(系著細線)、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材(一種或兩種以上器材),設(shè)計三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實驗,按下表要求填寫。 器材 實驗?zāi)康? 操作過程 發(fā)生現(xiàn)象 示例:鼓、小錘 探究聲音是怎樣產(chǎn)生的 用小錘敲擊鼓 鼓

11、發(fā)聲 四、探究與計算(28、29題每題5分,30題12分,共22分) 28.用回聲可以幫助船只測量水深,因此在海洋和江河的考察船上都裝有聲吶。如果聲音在水中的傳播速度為1500m/s,在考察時發(fā)出聲音0.8s后接收到了回聲,這里的水深為多少? 29.閱讀與思考:《噓,別出聲》——違章喇叭被貼“封條”。 昨日,某市的各高考考點附近,30余輛違章鳴喇叭的機動車駕駛員,所駕車方向盤上被貼上禁止鳴喇叭的“封條”。 昨日清晨,該市千余名交警上路,將200余塊“禁止鳴喇叭”標(biāo)志牌擺放到65個考場周邊道路,并將考點附近的攤點和違章

12、停放車輛請走。——摘自《楚天都市報》 1.讀過這篇報告,發(fā)表你簡單的看法。 30.探究:發(fā)聲的桌面也在振動? 提出問題: 敲桌子時,我們能聽到聲音,但肉眼卻看不見桌子在振動。桌子是否在振動呢?有什么方法證明桌子在發(fā)聲的同時也在振動呢? 實驗設(shè)計: 如圖2-1所示,在桌子上固定一小塊平面鏡,讓太陽光(或手電筒光、玩具激光發(fā)出的激光)照射在平面鏡上經(jīng)平面鏡反射后,在墻上出現(xiàn)一個小光斑。 輕輕地敲擊桌面,觀察墻面上小光斑的位置有什么變化? 用力敲擊桌面,觀察小光斑位置的變化。 收集證據(jù): 桌面發(fā)聲時,你發(fā)現(xiàn)墻壁上小光斑 ,這說明 。 交流合作: 你認為還有哪些方法可以證明桌子發(fā)聲時在振動?說說你的辦法,試著做一做。 希望對大家有所幫助,多謝您的瀏覽!

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