2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《11.4 功率》教案 蘇科版 (I).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè)《11.4 功率》教案 蘇科版 (I) 教學(xué) 內(nèi)容 蘇科版九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章第四節(jié)——功率 課 題 第一課時(shí)：功率 課 型： 新授 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 三 維 目 標(biāo) 知識(shí)與 技能 1、理解功率的概念。了解功率的物理意義。 2、知道功率的公式P==Fv，會(huì)對(duì)有關(guān)功率的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 3、知道功率的單位“瓦特（W）”，并能在計(jì)算中正確應(yīng)用。 過程與方法 經(jīng)歷探究人體的輸出功率的過程，進(jìn)一步熟悉科學(xué)探究的基本步驟。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 進(jìn)一步形成樂于探究自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理的習(xí)慣，增強(qiáng)將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會(huì)實(shí)踐的意識(shí)。 教學(xué) 重點(diǎn) 1、理解功率的概念。了解功率的物理意義 2、知道功率的公式P==Fv，會(huì)對(duì)有關(guān)功率的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 教學(xué) 難點(diǎn) 1、理解功率的概念。了解功率的物理意義 2、知道功率的公式P==Fv，會(huì)對(duì)有關(guān)功率的問題進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。 教具 學(xué)具 表、米尺等 學(xué)習(xí)內(nèi)容、過程安排 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 修訂欄 一、 溫故知新 1、提問：小明的教室在5樓，估測(cè)一下，小明上樓做多少的功？ 2、深化：如果第一次上樓他用了1.5min，第二次他上樓用了40s，則：兩次相比，做功相同嗎？人的感覺相同嗎？做功的快慢相同嗎？ 師：那么做功的快慢用什么來表示呢？這就是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容——功率 二、學(xué)習(xí)新課 1、 安排學(xué)生自學(xué)課本內(nèi)容 2、 提問：功率是描述什么的物理量？ 什么叫功率？ 它的計(jì)算公式是什么？ 單位是什么？ 板書：功率是描述做功快慢的物理量。 功率是指單位時(shí)間內(nèi)做功的多少。 它的計(jì)算公式是：P=w/t 推導(dǎo)變形公式為：P=w/t=FS/t=FV W=Pt t=w/p 獨(dú)立完成 獨(dú)立思考 自學(xué)課本 小組交流 記錄整理 教師引導(dǎo) 學(xué)生活動(dòng) 1W=1J/s 1KW=1000w 1MW=106W 3、 指導(dǎo)學(xué)生了解功率的大小。 學(xué)生閱讀P18的內(nèi)容，了解功率的大小。 4、 估測(cè)自己的功率。 指導(dǎo)學(xué)生課后從以下幾方面指導(dǎo)學(xué)生測(cè)自己的功率： 上樓 引體向上 俯臥撐 提問：從以上方法中選擇一種測(cè)自己的功率的方法，思考一下：你應(yīng)該測(cè)量那些量？用什么工具？ 指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)： 測(cè)自己在不同狀態(tài)時(shí)功率的大小一般不會(huì)一樣。 測(cè)的功率并非自己的最大功率。 強(qiáng)調(diào)測(cè)量時(shí)注意安全。 三、基本練習(xí) 1、 完成的第1、2兩題。 一、 拓展練習(xí) 1、小明用50N的力推著一個(gè)重力為300N的小車在水平桌面上以2m/s的速度勻速行駛5秒，求：小明對(duì)小車做了多少功？ 小明推車的功率為多少？ 記憶理解 閱讀深化 小組交流 集體討論 回答 深化理解 獨(dú)立完成 獨(dú)立完成 集體訂正 課堂 總結(jié) 提問：今天你有什么收獲？ 學(xué)生小組內(nèi)討論后匯報(bào) 作業(yè) 設(shè)計(jì) 練習(xí)冊(cè)第2、3、5、6題 獨(dú)立完成 教學(xué) 反思