2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2探索之路教案 滬科版.doc

2019-2020年八年級(jí)物理上冊(cè) 1.2探索之路教案 滬科版教學(xué)目標(biāo)：1、了解古人對(duì)神奇現(xiàn)象的探究2、了解物理學(xué)發(fā)展的幾個(gè)重要階段3、知道自然是神奇的，人們的探索歷程則是漫長(zhǎng)、曲折并富有意義的教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生知道神奇，古人和后來的科學(xué)家都不同程度地對(duì)此進(jìn)行探究難點(diǎn)：采用靈活的方式對(duì)物理學(xué)的發(fā)展進(jìn)行講解教學(xué)方法：講授式教學(xué)教學(xué)用具：小黑板教學(xué)過程：引入課題：通過對(duì)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對(duì)物理產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，這些神奇的現(xiàn)象，就像一個(gè)個(gè)謎，同學(xué)們想不想把它們解開？進(jìn)行新課出示小黑板（畫有納西族東巴象形文字“曬干”）古人為什么把“曬干”畫成這樣子？學(xué)生觀察，討論，解答。觀看圖1-16，古人的宇宙模型之一觀看圖1-18，英格蘭的石頭陣講故事：1、哥白尼與其日心說體系2、介紹伽利略與天體活動(dòng)3、介紹牛頓 4、介紹愛因斯坦自己探索1、想一想：如圖1-8，同樣的氣溫為什么一個(gè)覺得熱而另一個(gè)人覺得冷？猜一猜：是有人生病了嗎？試一試：在太陽光下感受天氣的熱度，然后讓另一人用水洗臉，不擦臉，再感受天氣的熱度。你想到了什么？總結(jié)：人洗臉后，感到格外涼快，臉上的水不斷地減少，當(dāng)臉上沒有水時(shí)，又覺得天氣很熱。人覺得涼快與人身上的水不斷地減少有關(guān)，人體表面的水在晾干的過程中，表面的溫度下降了2、想一想：手做成喇叭狀喊人時(shí)，聲音傳得遠(yuǎn)還是傳得近一些？猜一猜：手做成喇叭狀喊人時(shí)，聲音傳得遠(yuǎn)一些試一試：找一個(gè)安靜的廣場(chǎng)，請(qǐng)一位同學(xué)協(xié)助，并制作一個(gè)紙質(zhì)的嗽叭筒，如圖1-9，請(qǐng)協(xié)助的同學(xué)遠(yuǎn)離自己使用同樣大的聲音喊，一種情況不使用喇叭筒，一種情況使用喇叭筒，自己注意辨別聽到聲音的大小你有什么啟示？使用喇叭筒喊話時(shí)，聽者感覺到的聲音比不使用喇叭筒感覺到的聲音大一些。使用嗽叭筒時(shí)，減少了聲音的分散課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生自己進(jìn)行小結(jié)作業(yè)：練習(xí)冊(cè)教學(xué)后記：