2019-2020年八年級物理上冊 3.1 溫度教學案（無答案） （新版）新人教版.doc

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2019-2020年八年級物理上冊 3.1 溫度教學案（無答案） （新版）新人教版 一【教學目標】： 【知識與技能】： 1.理解溫度的概念。2.了解生活環(huán)境中常見的溫度。3.會用溫度計測量溫度。4.會讀溫度計的示數(shù)。 【過程與方法】： 1.通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)。2.通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法。 【情感、態(tài)度與價值觀】：通過教學活動，激發(fā)學生的學習興趣和對科學的求知欲，使學生樂于探索自然現(xiàn)象中的物理規(guī)律。 二【教學重點、難點】：掌握溫度計的使用方法 三 【教學用具】學生：雙黃連口服液（帶吸管）、 體溫計.教師：開水、燒杯、溫度計 四 【課堂導學】 一 【課外預習】預習課本P76-P80，自主完成下列問題： 1、溫度是指 　　　　　　　　　　　　　 。【記】 2. 按照課本76頁“想想做做”提示的方法自己在家中做一下這個實驗，然后回答：先把兩手同時放入熱水和冷水中，過了一段時間后，再將兩手同時拿出并放入溫水中，這時兩手的感覺（填“相同”或“不相同”）。這個事實說明只憑感覺判斷溫度可靠嗎？。 3、家庭和實驗室常用的溫度計是根據(jù) 　 的規(guī)律制成的【記】 4.用雙黃連口服液做課本76頁的演示實驗回答問題：把雙黃連口服液放入熱水中，吸管中液柱的變化是： ；把雙黃連口服液放入冷水中，吸管中液柱的變化是： 討論：要比較方便、準確地比較出兩杯冷熱程度差不多的水的溫度,需要改進的地方是：1 　　　　　　　　 2　　　　 。 二【課內(nèi)探究】 （一）.攝氏溫度 ：攝氏溫度是溫度的一種標度方法，溫度的標度方法除了攝氏溫度外，還有熱力學溫度，我們先來研究攝氏溫度。仔細閱讀課本攝氏溫度部分，回答下列問題： 1.溫度計上的字母C或℃表示：這個溫度計采用的是 ，100攝氏度寫做：，0攝氏度寫做 。【記】 2．攝氏溫度是這樣來規(guī)定的：把 　的溫度規(guī)定為0攝氏度，把一標準大氣壓下沸水的溫度規(guī)定為 攝氏度，在0 ℃和100 ℃之間分成 等份，每一份代表 【記】 3.人的正常體溫平均是“36.7℃”，讀作 ；北京一月份的平均氣溫是“—4.7℃”，讀作 或 ?！緯x】 4 .閱讀課本77頁的“小資料” 了解自然界的一些溫度并完成下列填空： （1）鎢的熔點 （2）水的沸點 （3）酒精的沸點 （4）白熾燈泡燈絲 （5）水的凝固點 （6）酒精的凝固點 （7）水銀的凝固點 （8）人的正常體溫 知道了溫度計的結(jié)構(gòu)、原理后，那么我們應該怎樣正確使用呢？ （二）、溫度計的使用： 溫度計的基本構(gòu)造包括 、 ， 。 1、使用溫度計時，首先要看清它的 　 ，即： 然后看清它的 　　，即 ?！居洝? (1)觀察課本77頁圖4.1-3的幾種常用溫度計，甲是實驗用溫度計、乙是體溫計、丙是寒暑表；甲的量程是 　　　 、分度值是 ；乙的量程是 　　 、分度值是 ；丙的量程是 、分度值是 。它們的量程和分度值為什么要設計成這樣？ 2．如果所測溫度過高，超過了溫度計能測得最高值，會有什 么后果？ ，如果所測溫度過低，低于了溫度計能測得最低值，會 ?！居洝? 3.正確使用溫度計的方法：【記】 （1）溫度計的 全部浸入被測液體中，不用碰到 或 。 （2）溫度計的 浸入被測液體后要稍候一會兒，待溫度計的示數(shù)　 后再讀數(shù)。 （3）讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要 　　　　　　 　 ，視線要要與溫度計中的 相平。 （注：測量前先估計被測物體的溫度，根據(jù)需要選擇適當?shù)臏囟扔嫞? A B C D 圖1 4.圖1是利用溫度計測量液體的溫度，其中正確的是（ ），錯誤的請你指出錯誤之處： A： ；B： ； C： ； D： （三）、體溫計 1．體溫計玻璃泡中的液體是______，它的量程是________，分度值是_____?！居洝? 2．從構(gòu)造上來看，體溫計的玻璃泡上方有一段做得非常細的___________，讀數(shù)時體溫計離開人體，水銀遇冷收縮，水銀柱不能退回玻璃泡，就在縮口處斷開,_______（能、不能）顯示人體溫度?！居洝? 3、每次使用體溫計前都要把水銀甩下去，普通溫度計___________甩?！居洝? 4、如果用同一體溫計給甲測量完后早的體溫是38℃，然后接著給乙和丙測量（沒有甩），已知乙的體溫是37.5℃，丙的體溫是39℃，問：測量結(jié)果是乙的_________，丙的_________?！纠斫狻? 熱力學溫度：宇宙中溫度的下限大約是-273℃，這個溫度叫絕對零度，科學家們提出以絕對零度為起點的溫度，叫熱力學溫度。 國際單位制中采用熱力學溫度，這種溫度的單位名稱叫開爾文，簡稱開，符號是K。熱力學溫度T和攝氏溫度t的關系是： T=t+273 K 五 【學（教）后感】通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？還有哪些不足和需要改進的地方？你還有什么疑問？ 六 【好題精選】 1、如右圖是兩支水平放置的溫度計，且這兩 支溫度計的兩端都沒有畫全。你讀出的甲的示數(shù)為 ，乙的示數(shù)為 。 2、現(xiàn)在常用的溫度單位是 ，用符號 來表示。這種溫度單位是這樣規(guī)定的：把 的溫度規(guī)定為0度，把 的溫度規(guī)定為100度。這樣規(guī)定的0度和100度應當分別記為(也就是寫成) 和 。實際上，國際單位制中采用熱力學溫度，這種溫度的單位名稱叫 ，符號是 。 3、某新聞報導中寫道：“到目前為止，人類在實驗室里獲得的最高溫度為攝氏25000萬度。”請找出其中的錯誤，并在錯誤的文字下面打上波浪線。應改正為 。 4、水沸騰過程中水的溫度 (選填“升高”、“下降”或“不變”)，標準大氣壓下，酒精 的熔點是―117℃，沸點是78℃，水銀的熔點是―39℃，沸點是357℃．你認為要測 沸水的溫度應選用 (選填“酒精”或“水銀”)溫度計。 5、有一支溫度計刻度均勻，但刻度不準確。我們用下列辦法檢驗：將它插人冰水混合物中，示數(shù)穩(wěn)定時為5℃；將它插入沸水中，示數(shù)穩(wěn)定時為95℃。該溫度計的刻度是每小格代表l℃，而實際上它的每小格代表 ℃。將這支溫度計插入溫水中，結(jié)果示數(shù)是32℃，則溫水的實際溫度是 。 6、 某護士隨手取了一支體溫計，此體溫計曾給一個體溫為39℃的發(fā)燒病人測量過。 該護士對體溫計作了消毒處理，但忘記了甩幾下，直接用來給另一個人測體溫，結(jié)果示數(shù)為39℃，該人的體溫 【 】 A． 就是39℃B．可能高于39℃ C．一定低于39℃D．可能低于39℃ 7、體溫計在每次使用前都必須進行消毒處理。給體溫計消毒的恰當方法是【 】 A． 用自來水反復沖洗幾次 B．放在酒精燈火焰上燒片刻 C用開水煮一段時間 D．用酒精棉球擦一擦 8、如圖，在同一教室內(nèi)有三只溫度計，其中只有一支溫度計不準確，把它們分別放在空氣中、放在裝有酒精的開口燒杯中、插入密封的酒精瓶中，其讀數(shù)都是20oC，那么，不準確的溫度計是【 】 A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 不能確定 9、0 ℃的冰與0 ℃的水相比較 【 】 A.0 ℃的冰比0 ℃ 的水冷　　　　　 B.0 ℃的水比0 ℃ 的冰冷 C.0 ℃的冰與0 ℃ 的水冷熱程度相同　 D.無法比較 10、甲、乙兩盆水里都有冰塊，甲盆里比乙盆里冰塊多些；甲盆放在陽光下，乙盆放在背陰處。在兩盆里的冰塊都還未完全熔化時，那么【 】 A．甲盆水的溫度比乙盆高 B．乙盆水的溫度比甲盆水的溫度高 B． 兩盆水的溫度相同 D．不用溫度計測量無法比較兩盆水的溫度 11、下列說法中正確的是: 【 】 A、家用寒暑表可以檢測開水的溫度; B、人的正常體溫是38。C; C、用溫度計測液體的溫度，讀數(shù)時要讓玻璃泡留在被測也體中; D、 可以用體溫計測量20。C的水的溫度. 12、在“使用溫度計測量液體的溫度”的活動課中，有以下三個場景： 場景一：A組的其中一個同學隨便選取了一支溫度計，在測量過程中同組的另一同學發(fā)現(xiàn)溫 度計的液柱上升得很快，差不多上升到玻璃管頂。于是大喊：“快把溫度計取出來，不然……?！? 但測量的同學還來不及把溫度計從液體中取出來，溫度計卻已經(jīng)“砰”的一聲脹破了。 場景二：B組的其中一個同學將溫度計的玻璃泡碰到容器底和容器壁。同組的同學告訴他：“要