2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù) 編輯聲音教案 青島版.doc

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2019-2020年七年級(jí)信息技術(shù) 編輯聲音教案 青島版 ［教學(xué)目的與要求］ 1.知識(shí)與技能 (1)學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”截取聲音的方法。 (2)學(xué)習(xí)使用“錄音機(jī)”混合聲音的方法。 2.過程與方法 通過“截取聲音”和“混合聲音”的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)使用不同的方法對(duì)聲音文件進(jìn)行編輯。 3.情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過欣賞編輯的聲音文件，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，并能對(duì)同學(xué)們的作品做出合理的評(píng)價(jià)。 4.行為與創(chuàng)新 能根據(jù)需要使用“錄音機(jī)”程序簡單編輯聲音文件。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 聲音的簡單編輯。 ［教學(xué)方法與手段］ 任務(wù)驅(qū)動(dòng)與學(xué)生自主探究。 ［教學(xué)準(zhǔn)備］ 錄制好的聲音范例文件、機(jī)房 ［教學(xué)過程］ 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課 我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了使用“錄音機(jī)”程序進(jìn)行聲音的錄制，下面，請(qǐng)你們欣賞一下老師錄制的“江雪”(帶背景音樂)聲音文件，和上節(jié)課聽到的有什么不同？ （師播放“江雪”，學(xué)生欣賞） 生答：帶有背景音樂…… 師引入課題：《編輯聲音》 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究 1、截取聲音 任務(wù)：用編輯修改的方法刪除“江雪”文件前后多余的雜音。 (1)學(xué)生看教材自學(xué)。 (2)分組討論交流。 (3)學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，教師巡視輔導(dǎo)。 (4)學(xué)生演示操作，師生點(diǎn)評(píng)。 (5)鞏固深化 （師演示）打開歌曲或古詩文件，刪除前后的雜音片斷并保存。 2、混合聲音 任務(wù)：為“江雪”錄音文件配上背景音樂，使錄音效果更好。 (1)出示任務(wù)及背景音樂“江雪音樂”所在位置。 (2)學(xué)生看書自學(xué)并嘗試操作。 (3)交流總結(jié)。（生演示） (4)鞏固深化 （師演示）打開錄制的歌曲或古詩文件，為它配上一段背景音樂。 (5)評(píng)價(jià)欣賞 3、探究實(shí)踐 任務(wù)：比較“編輯(E)”菜單中的“粘貼混入(X)”命令與“與文件混音(M)”命令，在使用方法與效果上有什么異同？ (1)學(xué)生嘗試兩種操作。 (2)分組交流操作心得。 (3)師生共同得出結(jié)論。 三、拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知 打開資源庫（網(wǎng)上下載一首背景音樂），為不同的古詩選擇合適的背景音樂，完成配音。 四、評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知 選擇不同的學(xué)生作品進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。 （師生交流，展示作品） 五、總結(jié)本課 今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了使用“錄音機(jī)”程序進(jìn)行聲音文件的編輯，希望我們課后好好練習(xí)，力爭做個(gè)音樂編輯小能手。 教后記：