2019-2020年九年級物理全冊《15.1 功》教案 新人教版.doc

《2019-2020年九年級物理全冊《15.1 功》教案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年九年級物理全冊《15.1 功》教案 新人教版.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年九年級物理全冊《15.1 功》教案 新人教版 教學(xué)目標(biāo)： （一）知識與技能 1、知道功的概念，做功的兩個必要因素 2、理解功的計算公式，能利用功的公式進行簡單計算 3、知道使用任何機械都不能省功，了解功的原理 （二）過程與方法 通過觀察和實驗了解功的物理意義。 （三）情感、態(tài)度與價值觀 激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的求知人欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理知識，有將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實踐的意識。 教學(xué)重點：功、功的原理 教學(xué)難點：理解做功的物理意義 教學(xué)用具：投影儀、滑輪、杠桿、重物、細繩、直尺 教學(xué)過程： 一、引入新課 我們前面學(xué)過電功，回答如下問題 投影：什么叫電功？它的單位是什么？ 二、新課教學(xué) 1、力學(xué)中的功 ●“功”是個多意詞，功勞，立功中的“功”有貢獻的意思；成功，事半功倍中的“功”有成效的意思。在力學(xué)里所說的功包含有成效的意思，但它有更確切的含義。 接下來看力做功的例子。要仔細觀察，思考，討論，找出它們的共同特點，歸納出功的概念。 （1）、馬拉原木行駛一段距離。力學(xué)里說馬對原木做了功。 （2）、起重機提起重物，力學(xué)里說起重機對重物做了功。 （3）、手拉木塊沿斜面運動一段距離，力學(xué)里說手對木塊做了功。 （學(xué)生發(fā)言，教師引導(dǎo)） （1）、三個物體都受力的作用。 （2）、三個物體都在力的作用下移動了一段距離。 [板書] （一）力學(xué)中的功 如果一個力作用在物體上，物體在這個力的方向上移動了一段距離，力學(xué)中就說這個力做了功。 ●指導(dǎo)看教材幾個做功實例和幾個不做功實例的圖片。找出規(guī)律。 圖15.1-1的三個圖中，物體、小車、汽車都受力的作用，并在力的方向上移動了一段距離。 圖15.1-2中石頭、水桶都受力的作用，但在力的方向上未移動距離，這個向上搬石頭的力和向上提水桶的力沒有做功?？梢哉f是“勞而無功”。 問：同學(xué)們想想在極光滑的水平面上滑動的冰塊，靠慣性向前運動，在水平方向上通過了距離，水平方向上的力對冰塊做功沒有？ 冰塊是靠慣性向前運動的，說明在水平方向上沒有受力，所以就不可能有力做功?？梢哉f是“不勞無功”。 做功的兩個必要因素：一個是作用在物體上的力，另一個是物體在這個力的方向上移動的距離。 2、功的計算 [投影]一個人提著一桶水從一樓到二樓，另一個人提著同樣一桶水從一樓到五樓。它們有什么不同？ 這個力的成效不同，也就是做的功不同。 這說明力做功有多有少，那么，做功的多少怎么計算？ [板書] （二）功的計算 用同樣大的力作用在同一物體上，移動的距離越遠，成效越大，做功越多。 用不同大小的力作用在同一物體上，移動距離相同，作用力大的成效大，做功多。 對同一物體，力越大，移動距離越長做的功就越多。 在物理學(xué)中，把力與在力的方向移動的距離的乘積叫做功。 功=力力的方向上移動的距離W=Fs W---功---焦耳（J） F---力---牛頓（N） s---距離---米（m） 1J=1Nm [投影]質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載了350kg的貨物，一匹馬拉著它將貨物勻速運到了3000m外的地方，如果雪橇行進中受到的摩擦力是800N，求馬運貨時做的功。 貨物勻速運動，那么馬拉車所用的力與摩擦力大小相等。 F==800N 馬拉貨物移動了3000m， s=3000m W=Fs=800N3000m=2.4106J 3、功的原理 使用杠桿、滑輪這些簡單能夠省力，是否在省力的同時也能省距離呢？假如利用利用簡單機械既省力又省距離，功=力距離，我們就省了功。 下面利用桌上給的杠桿、滑輪，我們分組按教材圖15.1-3、15.1-4做實驗，把結(jié)果填入表中，并討論討論得出你們的結(jié)論。 （同學(xué)們做實驗，老師巡回指導(dǎo)） 以一組測量數(shù)據(jù)為例，結(jié)合其他組實驗數(shù)據(jù)，師生共同進行分析，歸納得出結(jié)論。 （1）杠桿 利用公式計算出直接用手所做的功W=Gh 使用杠桿所做的功W=Fs 比較這兩個功發(fā)現(xiàn)兩個功幾乎相等，用杠桿所做的功W=Fs稍大一些，且杠桿越輕，用杠桿所做的功越接近于直接用手所做的功。 綜合各組實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論，使用杠桿可以省力，但不省功。 （2）滑輪 利用公式計算出直接用手所做的功W=Gh 使用滑輪所做的功W=Fs 比較這兩個功發(fā)現(xiàn)兩個功幾乎相等，用滑輪所做的功W=Fs稍大一些，且滑輪越輕，用滑輪所做的功越接近于直接用手所做的功。 綜合各組實驗數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論，使用滑輪可以省力，但不省功。 （3）機械 從以上兩個實驗中可以看出，不管是使用杠桿，還是使用滑輪，都不能省功。 大量實驗證明，使用機械時，人們所做的功都不會少于不用機械時所做的功，也就是利用任何機械都不省功。這個結(jié)論叫做功的原理。 [板書] （三）功的原理 使用任何機械都不省功。 布置作業(yè) 1、用10牛豎直向上的拉力，使放在水平地面上重為8牛的物體豎直向上移動了2米，則拉力做功為 A．4焦 B．16焦 C．20焦 D．36焦 2、小星用右圖所示的滑輪組，在4秒內(nèi)將質(zhì)量為60千克的物體A勻速提升了0．5米。已知繩子自由端所用的拉力F為200牛。則在這個過程中拉力做了_______焦的功。 3、動手動腦學(xué)物理