2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第1單元 步入化學(xué)殿堂 1.1 化學(xué)真奇妙（第2課時）學(xué)案 （新版）魯教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)全冊 第1單元 步入化學(xué)殿堂 1.1 化學(xué)真奇妙（第2課時）學(xué)案 （新版）魯教版 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.知道物質(zhì)是由分子、原子等粒子構(gòu)成。 2.初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。 【教學(xué)重、難點】 1.初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。 2.建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。 【學(xué)習(xí)課時】 一課時 【學(xué)習(xí)過程】 一、板書課題、出示目標(biāo)： 相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，就能回答這個問題。同學(xué)們，本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《1.1節(jié) 化學(xué)真奇妙》（板書課題） 本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看（出示目標(biāo)）。 二、自學(xué)指導(dǎo) （一）過渡語：怎樣才能當(dāng)堂達(dá)標(biāo)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。 （二）出示自學(xué)指導(dǎo)： 自學(xué)指導(dǎo) 請同學(xué)們看課本P6-8的內(nèi)容，思考下列問題： 1.分子的性質(zhì)有哪些？ 2.用什么化學(xué)符號表示氫原子、氧原子、水分子？ 3.化學(xué)是研究什么的一門學(xué)科？ 5分鐘后，比誰能正確回答以上問題。 三 、先學(xué) （一）學(xué)生自學(xué)，教師巡視，師督促每一位學(xué)生認(rèn)真、緊張的自學(xué)，鼓勵學(xué)生質(zhì)疑質(zhì)難。 （二）檢測： （1）出示檢測題 過渡語：看完并看懂的請舉手？能否正確運用所學(xué)知識呢？請看檢測題： 1.下列事實體現(xiàn)了分子的什么性質(zhì)？ （1）假定每個人每分鐘可數(shù)100個分子，則一滴水中所含的分子個數(shù)由10億人同時數(shù)，晝夜不停，需要3萬年才能數(shù)完。 （2）濕的衣服經(jīng)晾曬會變干。 （3）氣體可以壓縮存儲在鋼瓶中。 2.用化學(xué)符號完成。 氫分子( ) 氧分子 ( ) 水分子 ( ) 讓兩名學(xué)生板演，其他同學(xué)在練習(xí)本上做。 學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 四、后教： （一）先交換練習(xí)本，然后更正 請同學(xué)仔細(xì)看這2名同學(xué)的板演，發(fā)現(xiàn)錯誤并會更正的同學(xué)請舉手。（指名尖子生更正） （二）討論：（先讓尖子生“兵教兵”，尖子生講不對或不全的，教師更正或補(bǔ)充） 評檢測題：為什么這樣填寫？ （三）同學(xué)互改，交換更正。 五、當(dāng)堂訓(xùn)練： （一）過渡語：同學(xué)們，能運用新知識做對作業(yè)嗎？好，注意解題格式，書寫工整。 （二）出示作業(yè)題 （三）學(xué)生練習(xí)，教師巡視。 六、教學(xué)反思