2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 課題2 化學(xué)肥料教案 （新版）新人教版 (I).doc

2019-2020年九年級(jí)化學(xué)下冊(cè) 第十一單元 課題2 化學(xué)肥料教案 （新版）新人教版 (I)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能(1)了解化學(xué)元素對(duì)植物生長的重要性及常見化肥的種類和作用。(2)了解化肥、農(nóng)藥對(duì)環(huán)境的影響。過程與方法(1)學(xué)習(xí)用分析、歸納的方法對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行加工。(2)學(xué)會(huì)自學(xué)，提高自己組織語言的能力。(3)善于用辯證的方法看待問題。(4)學(xué)習(xí)如何應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。情感態(tài)度與價(jià)值觀樹立為提高人們生活水平、維護(hù)人體健康而好好學(xué)習(xí)化學(xué)的決心。教學(xué)重點(diǎn)能初步區(qū)分氮肥、磷肥、鉀肥。教學(xué)難點(diǎn)歸納初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的步驟和方法。教學(xué)過程【引入】人的成長離不開營養(yǎng)，植物也一樣需要各種養(yǎng)分，今天我們就一起來學(xué)習(xí)下植物生長所需的化學(xué)肥料。【板書】一、化肥簡(jiǎn)介【導(dǎo)入】常見的化學(xué)肥料分為哪幾種？【板書】氮肥、磷肥、鉀肥【設(shè)疑】常見的氮肥、磷肥和鉀肥主要是哪些？【指導(dǎo)】閱讀書本表11-1回答：氮肥：碳酸氫銨、尿素磷肥：磷礦粉、過磷酸鈣鉀肥：硫酸鉀、氯化鉀【過渡】以上各化肥營養(yǎng)元素比較單一，為使作物均勻地吸收各營養(yǎng)成分，人工合成了一些含有多種營養(yǎng)元素的肥料，這就是復(fù)合肥。【板書】復(fù)合肥【設(shè)疑】常見的復(fù)合肥有哪些？【回答】磷銨、硝酸鉀等。【過渡】任何事物都有兩面性，化肥對(duì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量有重要作用，但是，化肥的不合理使用又會(huì)造成一些問題，就有哪些呢？【回答】1土壤污染 2水污染 3大氣污染?！驹O(shè)疑】除了化肥之外，化學(xué)農(nóng)藥也對(duì)農(nóng)業(yè)的增產(chǎn)起著重要的作用，它們又會(huì)造成什么樣的環(huán)境問題呢？【回答】污染自然環(huán)境，危害人體健康。過渡含不同營養(yǎng)元素的化肥對(duì)農(nóng)作物的作用不同，那我們?nèi)绾螀^(qū)分各種化肥，以保證化肥的合理利用呢？【板書】二、化肥的簡(jiǎn)易鑒別 【活動(dòng)與探究】探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法實(shí)驗(yàn)：1、 比較氮肥、磷肥和鉀肥的外觀、氣味和在水中的溶解性。2、取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合、研磨，能否嗅到氣味?氮肥鉀肥磷肥碳酸氫銨氯化銨硫酸鉀氯化鉀磷礦粉過磷酸鈣外觀白色晶體灰白色粉末氣味有刺激性氣味無無無酸味溶解性都溶于水不溶溶，但有殘?jiān)殊浄柿蛩徜@氯化銨硫酸鉀氯化鉀加熟石灰研磨有刺激性氣味無氣味【指導(dǎo)】閱讀書83頁資料卡片上各種氮肥的簡(jiǎn)易鑒別。【課堂小結(jié)】這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幾種常見化肥的作用及危害，最后又總結(jié)了幾種利用物理、化學(xué)性質(zhì)鑒別化肥的方法。板書設(shè)計(jì)課題2 化學(xué)肥料一、化肥簡(jiǎn)介氮肥、磷肥、鉀肥復(fù)合肥二、化肥的簡(jiǎn)易鑒別 1、看外觀、水溶性：氮肥、鉀肥 磷肥白色晶體，溶于水； 灰白色粉末，不溶于水。2、加熟石灰： 氮肥 鉀肥 產(chǎn)生刺激性氣味氣體 無刺激性氣體課堂練習(xí)1尿素CO（NH2）2是一種高效化肥，它屬于（ ）。A氮肥 B磷肥 C鉀肥 D復(fù)合肥料2小紅家地處少雨的高寒地區(qū)，種的莊稼生產(chǎn)不茂盛，葉色偏黃，且籽粒不飽滿，小紅學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)后，他應(yīng)向父母建議買的化肥是（ ）。ACO（NH2）2 BCa3（PO4）2 CKNO3 DNH4H2PO43水利部門引長江水入太湖以治理污染。專家在肯定“引江濟(jì)太”工程的同時(shí)指出，這項(xiàng)工程只是治表，要治本必須靠全社會(huì)的重視。下列措施：工礦企業(yè)排放的水要達(dá)標(biāo)；加快城市污水處理系統(tǒng)的建設(shè)；減少化肥和農(nóng)藥的使用量；提倡節(jié)約用水；禁用含磷洗滌劑。其中能改善太湖水質(zhì)的是（ ）。A B C D全部4.請(qǐng)閱讀下列資料，并回答相關(guān)問題： 資料一：碳酸氫銨（NH4HCO3）是一種常用的氮肥。碳酸氫銨與堿性物質(zhì)混合時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體氨氣，而降低肥效。碳酸氫銨受潮時(shí)，在常溫下就能分解，溫度越高，分解越快。資料二：草木灰是常用的農(nóng)家肥，主要成分是碳酸鉀，其水溶液呈堿性。（1）儲(chǔ)存碳酸氫銨時(shí)應(yīng)注意_。（2）為了提高肥效，小紅叔叔在施肥時(shí)將鉀肥草木灰與氮肥碳酸氫銨混合使用。請(qǐng)你解釋做法是否合理。5化肥的大量使用，使糧食產(chǎn)量大幅度提高，解決了人類面臨的糧食危機(jī)。請(qǐng)回答下列有關(guān)化肥的一些問題：（1）利用衛(wèi)星遙感技術(shù)，可測(cè)定大面積農(nóng)田土壤中的元素含量，經(jīng)測(cè)定某地農(nóng)田含鉀量偏低，需向土壤中施用的化肥是_。（填序號(hào)） NH4Cl NH4H2PO4 KCl （2）為了鑒別(NH4)2SO4中是否混入NH4HCO3，應(yīng)加入_（填化學(xué)式）（3）請(qǐng)鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_。課后作業(yè)課本85頁 1-5.教學(xué)反思