2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 7.22《科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）》教案 人教新課標(biāo)版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 7.22科學(xué)技術(shù)與思想文化（二）教案 人教新課標(biāo)版教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)知識(shí)了 解近代中國教育改革的史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就掌 握教育改革的艱難，中國近代后期時(shí)代特征對(duì)文藝的巨大影響能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時(shí)代對(duì)文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造對(duì)比鑒別文藝巨匠的姓名和主要成就（要求“對(duì)號(hào)入座”）討論探索清末新式學(xué)堂教學(xué)內(nèi)容與今天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容異同之處情感態(tài)度價(jià) 值 觀愛國情感宣傳科學(xué)進(jìn)步，反對(duì)愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨(dú)裁專制；謳歌民族獨(dú)立，反對(duì)外來侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚(yáng)唯物史觀一定的文化是一定的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映教學(xué)重點(diǎn) 新式教育的開端和近代文藝巨匠教學(xué)難點(diǎn) 幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識(shí)點(diǎn)教學(xué)過程導(dǎo)入新課：組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對(duì)號(hào)入座”： 姓名魏源嚴(yán)復(fù)詹天佑侯德榜茅以昇成就海國圖志譯著天演論京張鐵路制堿錢塘江大橋承上啟下，教師講授：上述思想家科學(xué)家中，除了魏源以外，其余四位都是新式教育培養(yǎng)出來的人才，并且都是留學(xué)成材后，歸來報(bào)效祖國的知識(shí)界精英人物。這新式教育制度是怎樣建立起來的？在文學(xué)藝術(shù)方面出現(xiàn)了哪些人物？ 組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課新式教育的開端1、新式學(xué)堂在中國出現(xiàn)的情況怎樣？（A、出現(xiàn)時(shí)期：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開始時(shí)1862年。B、中國第一所新式學(xué)校：京師同文館27頁。C、中國第一所國家建立的最高學(xué)府：京師大學(xué)堂今人民教育出版社所在地。）2、怎樣評(píng)價(jià)奏定學(xué)堂章程？（它是近代中國第一個(gè)系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制，它順應(yīng)了中國教育近代化的要求，廢除了不合時(shí)宜的科舉考試制度，具有進(jìn)步性。但仍然局限在“西學(xué)為用，中學(xué)為體”的框架內(nèi)，帶有濃厚的封建色彩“經(jīng)學(xué)”課時(shí)最多，學(xué)生仍立足于做官等。）教師小結(jié)、過渡：奏定學(xué)堂章程擬訂后，于1905年宣布廢除科舉制度。1906年后的考試就都屬于近代教育的形式了。在這樣的制度下，不但培養(yǎng)出杰出的思想家、科學(xué)家，還培養(yǎng)了許多優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)巨匠。謳歌光明、鞭撻黑暗的文學(xué)、藝術(shù)家1、你知道五四運(yùn)動(dòng)到1949年間中國文學(xué)藝術(shù)的神圣使命嗎？（宏揚(yáng)科學(xué)精神，批判封建愚昧，謳歌光明、鞭撻黑暗。）2、請(qǐng)你根據(jù)下表，找出字母所示的內(nèi)容。（先找到標(biāo)明之，后組織“接龍回答”）類 別姓名代表作文 學(xué)AaBbCcDd藝術(shù)美術(shù)Ee音樂FfGgA. 魯迅 B. 郭沫若 C. 趙樹理 D. 丁玲 E. 徐悲鴻 F. 聶耳 G. 冼星海a.狂人日記、孔乙己b.屈原c.小二黑結(jié)婚、李有才板話d.太陽照在桑干河上 e.愚公移山 f.義勇軍進(jìn)行曲 g.黃河大合唱教師總結(jié)：近代中國的文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂家、解放區(qū)文藝工作者是當(dāng)時(shí)特定歷史條件下鍛造出來的。這說明了“一定的文化是一定的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映”。五四以來，宣傳科學(xué)進(jìn)步，反對(duì)愚昧迷信；追求人民民主，抨擊獨(dú)裁專制；謳歌民族獨(dú)立，反對(duì)外來侵略成了中國近代文藝的主旋律，仍然值得今天的青年學(xué)生繼承下去并發(fā)揚(yáng)光大起來。鞏固小結(jié)1、梳捋本課知識(shí)線索和知識(shí)要素。2、指導(dǎo)學(xué)生當(dāng)堂完成課本第120頁連線搭配題（指出此類題目只要前幾項(xiàng)連對(duì)了，最后一項(xiàng)必然是正確的。如果最后一項(xiàng)有問題，就應(yīng)檢查前面內(nèi)容）。3、提醒學(xué)生作好期末復(fù)習(xí)的準(zhǔn)備補(bǔ)足、訂正所有的作業(yè)。