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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22《唐雎不辱使命》教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22《唐雎不辱使命》教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 22唐雎不辱使命教學(xué)案(無(wú)答案)(新版)新人教版教學(xué)目標(biāo)1.借助工具書(shū)、課下注釋及文言文知識(shí)疏通文意。2.多種方式誦讀文章,讀出人物語(yǔ)氣,揣摩人物心理。3.感受語(yǔ)言交鋒的機(jī)智與藝術(shù),培養(yǎng)國(guó)家尊嚴(yán)意識(shí)和不畏強(qiáng)暴的精神。教學(xué)重難點(diǎn)1積累文言知識(shí)。(重點(diǎn))2在朗讀的基礎(chǔ)上,把握生動(dòng)的故事情節(jié)和人物形象,學(xué)習(xí)刻畫(huà)人物的方法。(難點(diǎn))教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué) 過(guò) 程教學(xué)札記第一課時(shí) 一、初讀課文,積累常識(shí)戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)時(shí)代 史書(shū)。原有國(guó)事國(guó)策短長(zhǎng)等不同名號(hào),共有33篇。西漢成帝時(shí), 根據(jù)戰(zhàn)國(guó)末年的縱橫家著作整理編輯而成。記事上起前453,下迄前209年,載錄了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各國(guó)政治、軍事、外交各方面的歷史,著重記錄了謀臣的策略和言論。二、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音自學(xué)指導(dǎo)一 1請(qǐng)你放聲讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音。 正確斷句。 盡量讀出人物的語(yǔ)氣。2給下列字注音:唐雎 怫然 韓傀 徒跣縞素 休祲 色撓 以頭搶地 三.疏通文意,積累知識(shí)你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心?第二課時(shí)一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入,知識(shí)回顧 一通假字: 1.故不錯(cuò)意也_ 2.倉(cāng)鷹擊于殿上_3.輕寡人與 _ 4.豈直五百里哉_ 5. 寡人諭矣_二一詞多義以: 1.寡人欲以五百里之地易安陵_ 2.而安陵以五十里之地存者_(dá) 3.徒以有先生也_ 4.以君為長(zhǎng)者_(dá) 5.以頭搶地耳_ 徒: 1. 亦免冠徒跣_ 2.徒以有先生也_ 夫: 1. 此庸夫之怒也_ 2.夫?qū)VT之刺王僚也_ 使: 1. 秦王使人謂安陵君曰_ 2. 安陵君因使唐雎使于秦。_ _ 而: 1. 挺劍而起_ 2. 而安陵以五十里之地存者_(dá)3.受地于先王而守之_ 之: 1. 而安陵以五十里之地存者_(dá)2.愿終守之_3.夫?qū)VT之刺王僚也_4.長(zhǎng)跪而謝之曰_者:1.以君為長(zhǎng)者_(dá)2.而安陵以五十里之地存者_(dá)然:1.雖然_ 2.秦王怫然怒_雖:1. 雖千里不敢易也_2.雖然,受地于先王_于:1. 受地于先王_2.倉(cāng)鷹擊于殿上_. 請(qǐng)廣于君_與1. 輕寡人與_2.與臣而將四矣_三古今異義1.非若是也(古:_ 今:今常用作判斷詞)2.豈直五百里哉(古:_ 今:不彎曲).休祲降于天(古:_ 今:常用作休息).以五百里之地易安陵(古:_ 今:容易,簡(jiǎn)單).雖然,受地于先王(古_(tái) 今:連詞)徒以有先生也(古:_ 今:徒弟).秦王色撓(古:_ 今:輕輕地抓)長(zhǎng)跪而謝之(古:_ 今:雙膝著地。 古:_ 今:感謝或凋落).以頭搶地耳(古:_ 今:搶奪)10 安陵君因使唐雎使于秦(古:_ 今:因?yàn)椋?4 詞類(lèi)活用: 1. 且秦滅韓亡魏 使動(dòng)用法 _ 2. 請(qǐng)廣于君 形容詞活用為動(dòng)詞_ 3. 輕寡人與 形容詞用作動(dòng)詞 _ 4. 伏尸百萬(wàn),流血千里 使動(dòng)_5. 天下縞素 名詞作動(dòng)詞_ 6. 與臣而將四矣 數(shù)詞活用做動(dòng)詞_ 5 特殊句式: 1. 此三子者,皆布衣之士也_2. 此庸夫之怒也,非士之怒也_3. 受地于先王_ 4. 倉(cāng)鷹擊于殿上_二、背誦知識(shí),歸納總結(jié):第三課時(shí)一、誦讀文章,理清文章結(jié)構(gòu):二、研讀課文,把握人物形象:秦王唐雎第一課時(shí)第二課時(shí)第三課時(shí)二、重點(diǎn)研讀,探究寫(xiě)法:如何刻畫(huà)人物?通過(guò)人物的 、 、 來(lái)刻畫(huà)人物形象。三、課堂小結(jié),拓展延升你能舉出古今中外的另一些不辱使命的人? 烏審旗第一中學(xué)(九上)語(yǔ)文達(dá)標(biāo)檢測(cè)(示例)內(nèi)容:唐雎不辱使命 滿(mǎn)分20分班級(jí) _ 姓名 _ 分?jǐn)?shù)_ 一解釋下列加橫線(xiàn)的詞語(yǔ):(12分)1.唐雎不辱使命_ 2長(zhǎng)跪而謝之_3.大王加惠_ 4.請(qǐng)廣于君 _5.豈直五百里哉 _ 6. 秦王怫然怒_7.以頭搶地耳 8.非士之怒_9. 寡人諭矣_ 10.休祲降于天_ 11. 天下縞素_12.秦王色撓 二找出下列句子中的通假字寫(xiě)在橫線(xiàn)上:(4分)1.故不錯(cuò)意也 _2.倉(cāng)鷹擊于殿上 _三、閱讀下面文言文,完成后面題目?!炯住壳赝踔^唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不聽(tīng)寡人,何也?且秦滅韓魏,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”【乙】晏子將至楚。楚王聞之,謂左右曰:“晏嬰,齊之習(xí)辭者也,今方來(lái),吾欲辱之,何以也?”左右對(duì)曰:“為其來(lái)也,臣請(qǐng)縛一人,過(guò)王而行。王曰:何為者也?對(duì)曰:齊人也。王曰:何坐?曰:坐盜?!标套又粒踬n晏子酒,酒酣,吏二縛一人詣王。王曰:“縛者曷為者也?”對(duì)曰:“齊人也,坐盜?!蓖跻曣套釉唬骸褒R人固善盜乎?”晏子避席對(duì)曰:“嬰聞之,橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳,葉徒相似,其實(shí)味不同。所以然者何?水土異地。今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶?”王笑曰:“圣人非所與熙也,寡人反取病焉?!?.用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。(4分)A、以君為長(zhǎng)者,故不錯(cuò)意也。 B、今民生長(zhǎng)于齊不盜,入楚則盜,得無(wú)楚之水土使民善盜耶!

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