2019-2020年九年級化學(xué)《第六單元》復(fù)習(xí)講義 新人教版.doc

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2019-2020年九年級化學(xué)《第六單元》復(fù)習(xí)講義 新人教版 一、知識梳理 （一） 碳的幾種單質(zhì) 1、金剛石的物理性質(zhì): ,，用途： 2、石墨： ，用途： 3、金剛石和石墨的物理性質(zhì)有很大差異的原因是： 4、CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有很大差異的原因是： 活性炭、木炭具有強(qiáng)烈的 （二）.單質(zhì)碳的化學(xué)性質(zhì): 單質(zhì)碳的物理性質(zhì)各異,而各種單質(zhì)碳的 卻完全相同! 1、常溫下的穩(wěn)定性強(qiáng) 2、可燃性:（化學(xué)方程式） 完全燃燒(氧氣充足),生成CO2 : 不完全燃燒(氧氣不充足),生成CO： 3、還原性： （置換反應(yīng)） 應(yīng)用：冶金工業(yè) 現(xiàn)象： 碳還原氧化鐵 （三）、二氧化碳的制法 1、實驗室制取氣體的思路：（原理、裝置、檢驗） （2）收集方法：氣體的密度及溶解性決定： 難溶于水用排水法收集 CO只能用 密度比空氣大用向 排空氣法 CO2只能用 密度比空氣小用向 排空氣法 2、二氧化碳的實驗室制法 1）原理：用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)： 不能用濃鹽酸（原因 ），不能用稀硫酸（ ） 2) 選用和制氫氣相同的發(fā)生裝置 3）氣體收集方法： 4）驗證方法： 驗滿方法： 3、二氧化碳的工業(yè)制法： 煅燒石灰石： 生石灰和水反應(yīng)可得熟石灰： （四）、二氧化碳的性質(zhì) 1、物理性質(zhì)： 2、化學(xué)性質(zhì): 1)一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒，不能供給呼吸 2)與水反應(yīng)生成碳酸： 生成的碳酸能使紫色的石蕊試變 ， 碳酸不穩(wěn)定易分解 3)能使澄清的石灰水變渾濁： 本反應(yīng)用于檢驗二氧化碳。 4）與灼熱的碳反應(yīng)： 3、用途：滅火（滅火器原理： ） 既利用其物理性質(zhì)，又利用其化學(xué)性質(zhì) 干冰用于人工降雨、制冷劑 溫室肥料 4、二氧化碳多環(huán)境的影響：過多排放引起 。 （五）、一氧化碳 1、物理性質(zhì)： 2、有毒：吸進(jìn)肺里與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使人體缺少氧氣而中毒。 3、化學(xué)性質(zhì): （H2、CO、C具有相似的化學(xué)性質(zhì)：① ② ） 1）可燃性： （可燃性氣體點燃前一定要檢驗純度） H2和O2的燃燒火焰是：發(fā)出淡藍(lán)色的火焰。CO和O2的燃燒火焰是：發(fā)出藍(lán)色的火焰。 CH4和O2的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的藍(lán)色火焰。 鑒別：H2、CO、CH4可燃性的氣體：看燃燒產(chǎn)物（不可根據(jù)火焰顏色） （水煤氣：H2與CO 的混合氣體 C + H2O高溫 H2 + CO） 2）還原性（還原氧化銅）： 應(yīng)用：冶金工業(yè) 現(xiàn)象： 還原氧化鐵： （現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變成黑色，石灰水變渾濁。） 1．某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。 （1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a ，b 。 （2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是 。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是 ，氣體收集裝置是 。 （3）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 ，若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管 （填①或②）通入。 （4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是 。 2. CO是一種無色、無味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計了如下實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題： ①CO氣體能使人中毒，其原因是 ②實驗開始時，先通人CO一段時間后，再加熱，其原因是 ③實驗中圖A處玻璃管中發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ④實驗中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是 ，其化學(xué)反應(yīng)方程式為 ⑤該裝置中有一個明顯的缺陷，請指出改正方法