2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4《外國(guó)詩(shī)兩首》教學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版.doc

2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 4外國(guó)詩(shī)兩首教學(xué)案1（無(wú)答案）（新版）新人教版一：學(xué)習(xí)目標(biāo)確定的依據(jù)1. 課程標(biāo)準(zhǔn)能正確朗讀詩(shī)歌，初步理解鑒賞詩(shī)歌受到高尚的情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的情感世界。2. 教材分析本課為九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元第四課，內(nèi)容為外國(guó)詩(shī)歌?，F(xiàn)代詩(shī)的語(yǔ)言高度凝練且跳躍性較大，意境深遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度。3. 中招考點(diǎn)在河南中招中，一般不考現(xiàn)代詩(shī)。4. 學(xué)情分析學(xué)生有一定的閱讀能力，但鑒賞水平相對(duì)較低，意象的分析能力相對(duì)較弱，對(duì)詩(shī)歌的主題和感情把握不準(zhǔn)，最終導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)興趣。二.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.通過(guò)朗誦詩(shī)歌，能總結(jié)出詩(shī)人表達(dá)的情感。 2.通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，能總結(jié)出品讀語(yǔ)言的方法，并會(huì)運(yùn)用這種方法解決此類問(wèn)題。 三、評(píng)價(jià)任務(wù) 1.針對(duì)目標(biāo)1，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過(guò)聽(tīng)讀、自由朗讀，把握感情線索，理解詩(shī)人的情感。 2.針對(duì)目標(biāo)2，設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)：通過(guò)品讀語(yǔ)言，能體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)含的深層含義。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì) 歷史的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，我們中華民族從來(lái)不乏抒發(fā)愛(ài)國(guó)之情的作品。但是今天，請(qǐng)同學(xué)們一起來(lái)欣賞俄國(guó)詩(shī)人萊蒙托夫的愛(ài)國(guó)之作-祖國(guó)。（二）預(yù)習(xí)檢測(cè) 1.作者介紹萊蒙托夫(1814-1841)，俄國(guó)詩(shī)人作家，普希金的繼承者。三歲喪母，由外祖母撫養(yǎng)長(zhǎng)大，27歲決斗中中彈身亡。代表作品詩(shī)人之死帆等。高爾基評(píng)價(jià)他“一曲未唱完的歌”。2生字注音虔信 鑲嵌 潺潺 瞰望 （三）新課講解學(xué)習(xí)目標(biāo)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)要點(diǎn)歸納目標(biāo)1通過(guò)朗誦詩(shī)歌，能總結(jié)出詩(shī)人表達(dá)的情感。 目標(biāo)2.通過(guò)品味詩(shī)歌的語(yǔ)言，能總結(jié)出品讀語(yǔ)言的方法，并會(huì)運(yùn)用這種方法解決此類問(wèn)題。 自學(xué)指導(dǎo)1 內(nèi)容：詩(shī)歌一、二、三節(jié) 方法：聽(tīng)讀、誦讀，再思考。 要求：注意節(jié)奏 時(shí)間：5分鐘 要求：完成下列問(wèn)題： 1.詩(shī)人對(duì)祖國(guó)奇異的愛(ài)情指什么？ 2怎樣理解“我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇 異的愛(ài)情”一句的內(nèi)涵和作用？自學(xué)檢測(cè)一： 1.詩(shī)人對(duì)祖國(guó)奇異的愛(ài)情指什么？明確：（1）對(duì)祖國(guó)的愛(ài)和對(duì)俄羅斯大自然、對(duì)普通百姓的愛(ài)糅合化為一體，即對(duì)俄羅斯山河景物和淳樸樂(lè)觀的人民的熱愛(ài)。（2）“奇異”是一種不同于傳統(tǒng)說(shuō)教式的情感:詩(shī)人的愛(ài)國(guó)熱情既是經(jīng)過(guò)自己的心靈對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生的感受，又經(jīng)過(guò)自己的頭腦對(duì)祖國(guó)的思考而形成的，這種感情是任何力量都?jí)褐撇涣说囊膊皇莿e的感情所能替代的。這一句統(tǒng)攝全詩(shī)。 2.怎樣理解“我愛(ài)祖國(guó)，但用的是奇 異的愛(ài)情”一句的內(nèi)涵和作用？明確：農(nóng)家生活：草原、森林、河水、小路、夜色、燈光，打谷場(chǎng)、農(nóng)家茅房、小窗、節(jié)日夜晚。詩(shī)人用平實(shí)的筆調(diào)描寫(xiě)景物和農(nóng)家生活，隱含詩(shī)人對(duì)祖國(guó)真摯的感情。這種愛(ài)是真實(shí)的也是最本色自學(xué)指導(dǎo)2 內(nèi)容：詩(shī)歌第二、三節(jié) 方法：品讀 時(shí)間：5分鐘 要求：語(yǔ)氣親切，并思考下列問(wèn)題：詩(shī)歌二三節(jié)描寫(xiě)了俄羅斯的哪些景物和風(fēng)情？有什么作用？自學(xué)檢測(cè)二：.詩(shī)歌二三節(jié)描寫(xiě)了俄羅斯的哪些景物和風(fēng)情？有什么作用？抓住中心句及關(guān)鍵詞理解其內(nèi)涵從自然風(fēng)景和生活場(chǎng)景兩方面（四）當(dāng)堂檢測(cè)1祖國(guó)一詩(shī)中用“ ”統(tǒng)攝全詩(shī)，詩(shī)人把對(duì)祖國(guó)的感情比喻為“ ”。 2 詩(shī)人是如何抒寫(xiě)對(duì)祖國(guó)的“愛(ài)情”的？ 3 萊蒙托夫所抒發(fā)的愛(ài)國(guó)之情，主要通過(guò)描寫(xiě)俄羅斯的夜色及夜色中人們的活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，這樣寫(xiě)有什么好處？ （五）課堂小結(jié)（六）作業(yè)