2019-2020年九年級歷史上冊 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門教案 北師大版(IV).doc

《2019-2020年九年級歷史上冊 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門教案 北師大版(IV).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年九年級歷史上冊 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門教案 北師大版(IV).doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

2019-2020年九年級歷史上冊 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門教案 北師大版(IV) 課 題 本學期總 第 3 課時 本單元 第 課時 日 期 月 日 課 型 一、教學目標（知識目標、能力目標、情感態(tài)度價值觀目標） 知識與能力 1.知道奧托、本茨、福特和萊特兄弟是世界上著名的發(fā)明家。 2.簡述汽車和飛機的發(fā)明對人類社會發(fā)展的影響，培養(yǎng)學生分析、表達能力。 3.通過制作表格，培養(yǎng)學生動手能力。 過程與方法 1.收集本茨和萊特兄弟等發(fā)明家的小故事，相互交流度討論他們?yōu)槭裁茨軌蛉〉贸晒Α? 2.通過圖片的展示，知道福特汽車和飛機發(fā)展演變歷程。 3.通過閱讀與學習，制作“第二次工業(yè)革命主要成果”表格。 4.通過討論，掌握第二次工業(yè)革命給人類社會帶來的巨大影響。 情感態(tài)度與價值觀 1. 認識汽車、飛機的發(fā)明極大地改變了人類的社會面貌和生活方式。 2.通過學習發(fā)明家們的發(fā)明活動，結合自己的實踐，體驗科學精神，增強學習毅力。 3.通過分析科學技術對經濟發(fā)展的作用，認識科學技術是第一生產力。 二、教學重點難點分析 教學重點 汽車和飛機的發(fā)明。 教學難點 1.汽車和飛機等科技發(fā)明對 社會發(fā)展和人們生活的影響。 2.分析并認識“科學技術是第一生產力”的科學診斷 四、教學過程 教師活動 學生活動 時間 預設 復備 復習鞏固 導入新課 基礎過關 一、復習鞏固： 復習提問：第17課 見《學習與檢測》 二、導入新課： 閱讀課前提示，導入新課 自主學習，完成知識盤點，初步構建知識結構： (學生復習第17課基礎知識，略） 閱讀課本第一目，講述內燃機的發(fā)明者和發(fā)明過程。 結合學案的知識梳理，快速記憶基礎知識，然后起立背誦。 5 10 學生根據(jù)上節(jié)課所學內容，復習搶答 從課文中獲取有效信息（要求：邊讀書邊標劃重點，并記憶），然后快速反饋 合作探究 問題探究：10分鐘 1、 內燃機的發(fā)明有什么作用？ 2、 講述汽車是怎樣發(fā)明的？它的發(fā)明有什么影響？ 3、 飛機的發(fā)明及作用？ 4、 第二次工業(yè)革命的影響？ 學生以小組為單位進行探究并討論答案，標畫重點教師巡回指導 展示解疑 1、 工業(yè)革命帶來的啟示： 科學技術是第一生產力?？茖W技術能推動社會的進步；經濟的發(fā)展需要和平穩(wěn)定的社會環(huán)境；政治對經濟具有反作用；經濟的發(fā)展需要雄厚的資金；在經濟發(fā)展的同時要注意保護環(huán)境。 3、小結：19世紀下半期，內燃機的問世掀起了第二次工業(yè)革命的高潮，新的交通運輸工具開始出現(xiàn)。 2、 兩次工業(yè)革命的特點： 第一次工業(yè)革命：首先從英國的輕工業(yè)部門開始，然后波及歐美資本主義國家。從發(fā)明和使用機器開始，人類進入蒸汽時代。發(fā)明機器者大多是具有實踐經驗的工人和師傅。第二次工業(yè)革命：幾乎同時在幾個國家發(fā)生，規(guī)模廣泛，從重工業(yè)的變革開始，以產業(yè)結構的極大變化而告終?？茖W技術與工業(yè)生產緊密結合，人類進入電氣時代；后期的資本主義國家兩次工業(yè)革命交叉進行。 10分 學生開始展示，在展示過程中教師及時進行補充點撥，出示課件的圖片文字材料，幫助學生理解問題 達標測試 學案練習 拓展練習 板書 設計 第18課 叩響現(xiàn)代文明的大門 內燃機的發(fā)明與改進：煤氣內燃機——汽油內燃機 新交通工具的出現(xiàn)：汽車、飛機 劃分兩個不同的時代革命：經濟、政治、文化 教 后 記