2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第21-22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版.doc

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2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第21-22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化教學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版 一、教學(xué)目標(biāo) 基礎(chǔ)知識(shí) 了 解 我國(guó)近代科技、思想文化的特征和主要成就，近代中國(guó)教育改革的史實(shí)和文學(xué)藝術(shù)巨匠的成就。 掌 握 京張鐵路、侯氏制堿法、《海國(guó)圖志》、《天演論》中譯本等知識(shí)點(diǎn)，教育改革的艱難，中國(guó)近代后期時(shí)代特征對(duì)文藝的巨大影響， 能力訓(xùn)練過(guò)程方法 范例教學(xué) 根據(jù)課文和插圖中有關(guān)的資料，講解、分析魏源的典型事跡，指導(dǎo)學(xué)生“照方抓藥”，主動(dòng)學(xué)習(xí)有關(guān)其他三人的史實(shí)。 挖掘教材比較概括 魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑、侯德榜取得成就的原因是共同的（精神、意識(shí)、品質(zhì)、文化素養(yǎng)等，學(xué)科領(lǐng)域、時(shí)代創(chuàng)建京師大學(xué)堂與廢除科舉制的歷史必然性，時(shí)代對(duì)文學(xué)巨匠、美術(shù)大師、人民音樂(lè)家、解放區(qū)文藝工作者的鍛造。 討論探索 聯(lián)系原始遺存的知識(shí)舉例說(shuō)明“物競(jìng)天擇、適者生存”道理清末新式學(xué)堂教學(xué)內(nèi)容與今天學(xué)校教學(xué)內(nèi)容異同之處。 情感態(tài)度價(jià) 值 觀 愛(ài)國(guó)情感 魏源、嚴(yán)復(fù)、詹天佑、侯德榜等人救亡圖存、振興中華，努力學(xué)趕超世界先進(jìn)文化，熱血報(bào)國(guó)的赤子之心，謳歌民族獨(dú)立，反對(duì)外來(lái)侵略是近代文藝的主旋律，仍需繼承發(fā)揚(yáng)。 思想意識(shí) 只有先進(jìn)文化才能代表社會(huì)發(fā)展的方向，只要誰(shuí)先進(jìn)，就要向誰(shuí)學(xué)一定的文化是一定的社會(huì)政治和經(jīng)濟(jì)的反映。 二 、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生在情感態(tài)度和價(jià)值觀上得到潛移默化的良好影響，新式教育的開端和近代文藝巨匠。 教學(xué)難點(diǎn) 使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與概括主題思想兼而習(xí)之，幫助學(xué)生理解記憶眾多易于混淆的知識(shí)。 三、學(xué)法指導(dǎo) 1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，按照教師提出的問(wèn)題，找出最能說(shuō)明問(wèn)題的具體材料。如詹天佑、侯德榜、魏源和嚴(yán)復(fù)的愛(ài)國(guó)精神表現(xiàn)在何處? 2．指導(dǎo)學(xué)生列表說(shuō)明詹天佑、侯德榜、魏源、嚴(yán)復(fù)取得成就的共同原因。 3．教師引導(dǎo)學(xué)生歸納民國(guó)時(shí)期的時(shí)代特征，這個(gè)題目比較大。教師可以讓學(xué)生結(jié)成小組分工合作，完成這個(gè)任務(wù)。學(xué)生之間互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，既可以降低問(wèn)題的難度，又可以培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作精神。 四、知識(shí)鏈接 居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩處艱難的隧道工程 京張鐵路全線的難關(guān)在關(guān)溝，這一帶疊巒重嶂，懸崖峭壁，工程之難為當(dāng)時(shí)世界所罕見。關(guān)溝路段包括居庸關(guān)、八達(dá)嶺、五掛頭、石佛寺等四個(gè)隧道工程，總長(zhǎng)1 645米，最長(zhǎng)的是八達(dá)嶺隧道，長(zhǎng)1 091米，居庸關(guān)第二，長(zhǎng)367米。詹天佑頂著帝國(guó)主義者的譏諷嘲笑，克服缺少資金、技術(shù)設(shè)備等重重困難，在開鑿號(hào)稱“天險(xiǎn)”的八達(dá)嶺工程中，采取因地制宜分段施工的方法，精心設(shè)計(jì)了從洞身中段開一口大井垂直下去與兩端相對(duì)開鑿的辦法，詹天佑親自把關(guān)，精益求精，到1908年終于完成了舉世著名的八達(dá)嶺隧道工程。 五、看書總結(jié)知識(shí)結(jié)構(gòu) 六、問(wèn)題探究 1.完成下表 類 別 姓名 代表作 文 學(xué) 藝術(shù) 美 術(shù) 音 樂(lè) 2. 怎樣評(píng)價(jià)《奏定學(xué)堂章程》？ 七、目標(biāo)檢測(cè) 1. 詹天佑針對(duì)外國(guó)人對(duì)京張鐵路修建中的挖苦，他說(shuō)：“中國(guó)地大物博，而于一路之工，必須借重外人，我以為恥?！边@種思想，表達(dá)了詹天佑的（ ） A. 對(duì)外國(guó)的蔑視精神 B. 民族自強(qiáng)精神 C. 以中國(guó)為榮精神 D. 立志報(bào)國(guó)精神 2．20世紀(jì)初，世界上最暢銷的純堿是“紅三角”牌純堿。為中國(guó)的制堿工業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的科學(xué)家是（ ） A．張謇 B．詹天佑 C．侯德榜 D．鄧稼先 3. 中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)整體落后，但仍然出現(xiàn)了躍居世界前列的科學(xué)技術(shù)，這一技術(shù)產(chǎn)生在 （ ） A. 農(nóng)業(yè)科技 B. 文化教育 C. 電子工業(yè) D. 化學(xué)工業(yè) 4．“此事乃吾國(guó)數(shù)千年中莫大之舉動(dòng)，言其重要，直無(wú)異古者之廢封建，開阡陌。”嚴(yán)復(fù)對(duì)哪一事件的評(píng)價(jià)（ ） A．洋務(wù)運(yùn)動(dòng)　 B．戊戌變法　C．新文化運(yùn)動(dòng) 　D．廢除科舉制度 5.為了改變舊中國(guó)積貧積弱的狀況，先進(jìn)的中國(guó)人進(jìn)行了頑強(qiáng)的探索。下列搭配，正確的一項(xiàng)是（ ） A. 魏源──物競(jìng)天擇，適者生存 B. 嚴(yán)復(fù)──“紅三角”純堿 C. 詹天佑──京張鐵路 D. 侯德榜──師夷長(zhǎng)技以制夷 6.清政府建立起包括初等、中等、高等三個(gè)學(xué)程的新式教育體制的標(biāo)志是（ ） A. 京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦 B.《奏定學(xué)堂章程》的擬定 C. 科舉制度的廢除 D. 新式學(xué)堂的創(chuàng)辦 7.小華喜歡看魯迅的作品，他不可能從《魯迅全集》中看到的作品是 （ ） A.《狂人日記》 B.《阿Q正傳》 C.《孔乙己》 D.《子夜》 8．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，一些愛(ài)國(guó)知識(shí)分子開始睜眼看世界，尋求革新救國(guó)的方法。右圖是其中的代表人物之一。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題： （1）右圖人物是誰(shuí)？他的代表著作是什么？ （2）該書的主要內(nèi)容是什么？ （3）他提出的救國(guó)之策是什么呢？這一策略是什么意思呢？ 八、如果你在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還有其他質(zhì)疑的問(wèn)題，請(qǐng)寫在下面。 九、作業(yè)布置：復(fù)習(xí)本節(jié)課。