2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)案 新人教版.doc

2019-2020年八年級(jí)歷史上冊(cè) 第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 了解并掌握洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間、代表人物、口號(hào)、內(nèi)容等基本信息。2、 認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的階級(jí)實(shí)質(zhì)，并能夠認(rèn)識(shí)到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)給中國(guó)帶來(lái)的進(jìn)步。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況學(xué)習(xí)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)講授新課：我們就來(lái)學(xué)習(xí)第6課：第二單元 近代化的探索洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。一、“自強(qiáng)”與“求富”1.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的背景我們知道步入近代的清王朝，遭到了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，又受到太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)的沉重的沖擊，統(tǒng)治已是風(fēng)雨飄搖，兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)的失敗，驚醒了地主階級(jí)中一些較先進(jìn)、開(kāi)通的人士。他們認(rèn)識(shí)到了列強(qiáng)的船堅(jiān)炮利是導(dǎo)致兩次戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)失敗的主要原因。使他們逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)正面臨著幾千年來(lái)的“大變局”，傳統(tǒng)的一套措施已經(jīng)不能應(yīng)付新的形勢(shì)，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)西方資本主義國(guó)家的“長(zhǎng)技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治，于是他們開(kāi)始拋棄原有的夜郎自大的觀念，逐漸地向西方靠攏。開(kāi)始用向西方學(xué)習(xí)、引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)的方式來(lái)試圖挽救清朝的統(tǒng)治，鎮(zhèn)壓人民的反抗。我們把他們稱作為洋務(wù)派，教師引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們看課本的第一段話，找出洋務(wù)派的代表人物。學(xué)生看書(shū)總結(jié)：當(dāng)時(shí)在清朝地主階級(jí)中較開(kāi)明的一派，他們是在長(zhǎng)期鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的過(guò)程中，在和鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中對(duì)洋槍洋炮的作用有了親身的體會(huì)；他們體會(huì)最深！兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗，使他們逐漸認(rèn)識(shí)到中國(guó)正面臨著幾千年來(lái)的“大變局”，傳統(tǒng)的一套措施已經(jīng)不能應(yīng)付新的形勢(shì)，認(rèn)為必須學(xué)習(xí)西方資本主義國(guó)家的“長(zhǎng)技”，才能挽救搖搖欲墜的封建統(tǒng)治。而他們?cè)?9世紀(jì)60至90年代所掀起的這場(chǎng)以維護(hù)封建統(tǒng)治為目的，以“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”為宗旨的自救運(yùn)動(dòng)就叫洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的真正目的？挽救封建統(tǒng)治。 所以我們可以把洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)歸納為維護(hù)封建統(tǒng)治的自救運(yùn)動(dòng)過(guò)渡：那么洋務(wù)派究竟采取了什么措施來(lái)挽救封建統(tǒng)治，來(lái)達(dá)到自救的目的，洋務(wù)派有沒(méi)有成功呢？下面我們來(lái)看看洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的具體內(nèi)容，下面請(qǐng)同學(xué)們把洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況看一下，然后歸納，內(nèi)容應(yīng)包括時(shí)間、旗號(hào)、主要內(nèi)容等。學(xué)生看書(shū)提問(wèn)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)分為幾個(gè)時(shí)期？每一時(shí)期的口號(hào)是什么？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的主要內(nèi)容有哪些？洋務(wù)派首先認(rèn)識(shí)到的列強(qiáng)的船堅(jiān)利炮，所以洋務(wù)派首先想到要?jiǎng)?chuàng)辦的是軍事工業(yè)（1）、創(chuàng)辦軍事工業(yè)列舉出軍事企業(yè) 軍事工業(yè)企業(yè)性質(zhì)和特點(diǎn)，作用 （ppt）（看教材小字）提問(wèn)請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)上關(guān)于洋務(wù)企業(yè)的介紹迅速瀏覽一下在結(jié)合剛才、老師講的。然后思考下：洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事企業(yè)屬于什么樣的性質(zhì)？（通過(guò)課本上的江南制造總局講）學(xué)生閱讀（2）、創(chuàng)辦民用工業(yè) 教師過(guò)渡：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)前期，洋務(wù)派創(chuàng)辦了一批近代軍事工業(yè)。隨著新式軍隊(duì)的籌建和軍事工業(yè)的創(chuàng)建，洋務(wù)派開(kāi)始感到經(jīng)費(fèi)緊張，迫切需要開(kāi)辟財(cái)源，另外在向西方學(xué)習(xí)的過(guò)程中，洋務(wù)派認(rèn)識(shí)到中國(guó)之短不僅在軍工技術(shù)，經(jīng)濟(jì)上的落后也是一個(gè)致命的弱點(diǎn).為此在求強(qiáng)的同時(shí)，洋務(wù)派到了七十年代，又以“求富”為旗號(hào)創(chuàng)辦了一批近代民用工業(yè)，以彌補(bǔ)軍事工業(yè)發(fā)展中面臨的資金、燃料和交通等方面的問(wèn)題。讓我們來(lái)看看民用工業(yè)的代表企業(yè)講民用工業(yè)的特點(diǎn)性質(zhì)作用剛才我們講了民用工業(yè)和軍事工業(yè)的特點(diǎn)性質(zhì)（通過(guò)輪船招商局講）（提問(wèn)）那同學(xué)們想一想，洋務(wù)派創(chuàng)辦的企業(yè)屬于不屬于真正的近代企業(yè)？那算是資本主義的經(jīng)營(yíng)模式嗎？（ppt）（3）、籌辦海軍在19世紀(jì)70年代，日本經(jīng)過(guò)明治維新后，向外侵略擴(kuò)張野心的表面化，中國(guó)東南海疆的危機(jī)也日漸逼近，首當(dāng)其沖的是臺(tái)灣。它當(dāng)時(shí)有強(qiáng)烈的向外侵略擴(kuò)張的要求，目標(biāo)是朝鮮和中國(guó)的臺(tái)灣。清政府又開(kāi)始籌劃海防，從70年代中期到80年代中期的10年內(nèi)，洋務(wù)派又籌建了南洋、北洋和福建三支海軍。（ppt圖片展示新式海軍風(fēng)采）(4)、創(chuàng)辦新式學(xué)堂，培養(yǎng)專門人才同樣近代化的推進(jìn)，離不開(kāi)大量的專門人才，（ppt）洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展如果沒(méi)有懂洋務(wù)的人的話，談何興辦洋務(wù)，鄧世昌也是在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)期間興辦的新式學(xué)堂福州馬尾船政學(xué)堂接受航海等方面教育的，1868年，他懷著救國(guó)的志愿，以各門課程考核皆優(yōu)的成績(jī)考入洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中創(chuàng)辦的福州船政學(xué)堂學(xué)習(xí)航海的，他成為該學(xué)堂駕駛班第一屆學(xué)生。要駕馭先進(jìn)的艦隊(duì)就要培養(yǎng)專門的人才，所以新辦新式學(xué)堂顯得不可或缺教師過(guò)渡上面我們學(xué)習(xí)的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概況。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)是自強(qiáng)、求富，已師夷長(zhǎng)技以制夷 ，結(jié)合中國(guó)19世紀(jì)90年代后的史實(shí)說(shuō)明下？提問(wèn)：那么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)實(shí)現(xiàn)了沒(méi)？洋務(wù)運(yùn)動(dòng)成功了沒(méi)？ （ppt展示）答：失敗了 為什么說(shuō)失敗了 引導(dǎo)學(xué)生分析，后來(lái)清朝怎么樣了？有沒(méi)有富強(qiáng)？甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利了不？清朝滅亡了沒(méi)？1、未能使中國(guó)走上富強(qiáng)的道路 2、未能挽救封建統(tǒng)治的危機(jī) 教師講解洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的目的非常明確，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)挽救清朝的統(tǒng)治。但它沒(méi)有達(dá)到目的，北洋艦隊(duì)的全軍覆沒(méi)，標(biāo)志著洋務(wù)運(yùn)動(dòng)徹底破產(chǎn)。其實(shí)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)不能挽救清朝的統(tǒng)治是必然的。接下來(lái)我們來(lái)看下為什么洋務(wù)運(yùn)動(dòng)會(huì)失??？為何還說(shuō)是必然失敗的呢？板書(shū)4.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的破產(chǎn)及原因教師引導(dǎo)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)看段影片然后思考個(gè)問(wèn)題，播放影片，提問(wèn)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為什么無(wú)法實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)的目的？也就是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的原因是什么呢？在導(dǎo)致它失敗的因素中，哪一個(gè)因素是主要的、根本的呢？下面我們對(duì)此來(lái)作一分析。教師分析同學(xué)們分析的都很有道理。下面，我具體地把這個(gè)問(wèn)題分析一下。一、為維護(hù)封建統(tǒng)治而進(jìn)行的，沒(méi)有也不可能能改變封建社會(huì)的階級(jí)屬性，這是由他們的階級(jí)屬性決定的。二、由于只是技術(shù)上的改進(jìn)，因此在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中出現(xiàn)了一種奇怪的現(xiàn)象：那就是近代化的機(jī)器生產(chǎn)面對(duì)的是中世紀(jì)的管理方式。從軍事工業(yè)來(lái)看，完全采取官辦的形式。在經(jīng)營(yíng)管理上具有濃厚的封建性。民用工業(yè)官督商辦，缺乏生命力除此之外，不計(jì)成本、不講效益、資金管理不善等問(wèn)題在洋務(wù)企業(yè)中司空見(jiàn)慣。（書(shū)上）。三、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)沒(méi)有在全國(guó)形成一個(gè)系統(tǒng)的整體的工程。只憑幾個(gè)熱心的督撫在辦理，力量分散，難成大勢(shì)。再加上頑固派的阻撓，因此，進(jìn)程舉步維艱。四、洋人挾（xie）技自居，唯利是圖。從內(nèi)部對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)加以破壞。五、除了上面四點(diǎn)之外，還應(yīng)注意的是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，當(dāng)時(shí)清朝的最高統(tǒng)治者為“平衡”勢(shì)力，利用頑固派壓制洋務(wù)派，導(dǎo)致了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)進(jìn)展緩慢。另外，1891年后，慈禧太后把海軍軍費(fèi)移作修頤和圓。削弱了北洋艦隊(duì)的力量，甲午戰(zhàn)敗，不能說(shuō)與此無(wú)關(guān)。教師過(guò)渡同學(xué)們，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然失敗了，但洋務(wù)運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近現(xiàn)代史上，在向西方學(xué)習(xí)過(guò)程中，具有很重要的位置，那么，我們應(yīng)當(dāng)如何來(lái)評(píng)價(jià)這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)呢？如何面對(duì)對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)毀譽(yù)參半的評(píng)價(jià)呢？怎么樣給它一個(gè)正確的評(píng)價(jià)，我們?cè)诜治鰵v史時(shí)應(yīng)該采取怎樣的歷史觀呢？這是我們應(yīng)掌握的。下面，我們就來(lái)看一下這個(gè)問(wèn)題。板書(shū)二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)教師指導(dǎo)我們一起來(lái)讀一下這一目中的內(nèi)容，看一下教材的觀點(diǎn)是什么？自己朗誦在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中，北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)，洋務(wù)運(yùn)動(dòng)也隨之破產(chǎn)p30。我們?cè)诜治鰵v史時(shí)應(yīng)該全面的看待歷史問(wèn)題，既要看到它好的方面，也要看到它壞的一方面，我們?nèi)鎭?lái)分析下洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)是清政府在內(nèi)外交困的情況下，采取的所謂的“自救”運(yùn)動(dòng)。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)布新而不除舊，僅將西方現(xiàn)代科技嫁接到腐朽的封建制度的肌體上，非但不想觸動(dòng)封建制度，反而以維護(hù)其存在為目的，這就注定了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)失敗的結(jié)局。洋務(wù)運(yùn)動(dòng)雖然未使中國(guó)走上富強(qiáng)道路，但它畢竟是中國(guó)近代化的第一步，它的思想和實(shí)踐在當(dāng)時(shí)的歷史條件下都是先進(jìn)的，對(duì)此我們應(yīng)予充分肯定。