2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 與誠(chéng)信同行 第一框 人貴誠(chéng)信教案 蘇教版.doc

2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 第五課 與誠(chéng)信同行 第一框 人貴誠(chéng)信教案 蘇教版教學(xué)課題第五課 與誠(chéng)信同行課型新授教學(xué)目標(biāo)：1正確理解誠(chéng)信的含義，了解誠(chéng)實(shí)和守信的關(guān)系，懂得“誠(chéng)信是一種資源”。 2在不同情境中能自覺遵守誠(chéng)信原則，以誠(chéng)信獲得社會(huì)的更多尊重，獲得更多的社會(huì)效益。 3做人忠誠(chéng)，實(shí)事求是，言行一致，辦事盡職，把誠(chéng)信作為立身之本。4樹立誠(chéng)信觀念，養(yǎng)成對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)的品格，努力做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1誠(chéng)信的含義2誠(chéng)信的價(jià)值“誠(chéng)信是一種資源”教學(xué)方法與手段：講授、舉例教學(xué)過程：教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課請(qǐng)學(xué)生講狼來了的故事提出問題：當(dāng)真正遇到狼時(shí)，放羊娃大喊狼來了，為什么沒人去救他？這個(gè)故事給我們什么啟示？講授新課學(xué)生舉出關(guān)于誠(chéng)信的成語，比一比誰說的多。講故事悟誠(chéng)信舉例：曾子殺豬。生說誠(chéng)實(shí)守信的小故事。我國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，歷來崇尚誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)和精神財(cái)富。知識(shí)庫；結(jié)合P62-63頁的材料，學(xué)生進(jìn)一步了解“誠(chéng)信”這個(gè)詞。東漢許慎在說文解字中對(duì)誠(chéng)信作了權(quán)威性的解釋：“誠(chéng),信也”，“信，誠(chéng)也”。用“誠(chéng)”來解釋“信”，用“信”來解釋“誠(chéng)”。后來“誠(chéng)”和“信”逐漸連用,形成今天的“誠(chéng)信”一詞。誠(chéng)信是一種資源（1）誠(chéng)信是為人做事的基本準(zhǔn)則。誠(chéng)信做人的首要之德。守信的人具有良好聲譽(yù)，這筆無形的財(cái)富能為個(gè)人帶來直接的利益，能促進(jìn)個(gè)人事業(yè)的成功。？守信良好聲譽(yù)事業(yè)成功失信無法立足 代價(jià)沉重（2）誠(chéng)信是協(xié)調(diào)公共關(guān)系的重要條件。誠(chéng)信有助于建立和諧的人際關(guān)系，保證正常的社會(huì)生活秩序，是家庭和睦、人際關(guān)系和諧，乃至社會(huì)安定團(tuán)結(jié)的重要保證。如果在一個(gè)普遍誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)里，我們的生活會(huì)是怎樣呢？（3）誠(chéng)信是公民職業(yè)道德的基本要求。人們只有誠(chéng)實(shí)做人，誠(chéng)信工作，才能在自己的崗位上有所作為，才能獲得他人和社會(huì)的尊重。服 務(wù) 銘： 為了您的健康與幸福，盡心盡意，盡善盡美。（4）誠(chéng)信是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展的重要保證列舉“三鹿奶粉事件”（5）誠(chéng)實(shí)守信也是從政執(zhí)政的基本要求教師：近幾年，許多地方政府把打造“誠(chéng)信政府”作為一項(xiàng)重要工作來抓，如設(shè)立熱線電話，行風(fēng)評(píng)議網(wǎng)站等，組織群眾對(duì)政府部門行政情況進(jìn)行監(jiān)督，倡導(dǎo)“誠(chéng)信光榮，失信可恥”的社會(huì)風(fēng)尚。說一說：打造“誠(chéng)信政府” 有何重要意義？古人云：“人無信不立，業(yè)無信難興，政無信必頹”。在現(xiàn)代社會(huì)，政府信用已是社會(huì)信用的核心，政府誠(chéng)信引導(dǎo)著人民誠(chéng)信，直接影響著社會(huì)誠(chéng)信你說我說：(1)誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任；不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源。就個(gè)人而言，誠(chéng)信是 就企業(yè)而言，誠(chéng)信是 就社會(huì)而言，誠(chéng)信是 就政府而言，誠(chéng)信是 總結(jié)課文作業(yè)：課堂練習(xí)其余學(xué)生聽故事并思考問題學(xué)生說成語學(xué)生思考誠(chéng)信的含義學(xué)生自學(xué) 思考誠(chéng)實(shí)與守信的關(guān)系討論：如果在一個(gè)普遍誠(chéng)實(shí)守信的社會(huì)里，那么我們的生活會(huì)是怎樣呢討論交流：P64“同仁堂“的材料，談?wù)勊男袠I(yè)理念讓我們明白什么道理學(xué)生齊讀學(xué)生思考提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣活躍課堂氣氛培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力拓展知識(shí)面培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)活躍課堂氣氛提高學(xué)生分析問題的能力培養(yǎng)學(xué)生概括能力授后小記：通過漫畫、視頻等形式，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)生積極性。材料豐富，但是分析過程比較粗糙。