2019-2020年八年級地理下冊 第五章 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)案2 （新版）湘教版.doc

2019-2020年八年級地理下冊 第五章 第一節(jié) 四大地理區(qū)域的劃分教學(xué)案2 （新版）湘教版課題：四大地理區(qū)域的劃分（2） 課型：新授課 課時：師生隨堂筆記【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道我國四大大地理區(qū)域的名稱、位置和范圍；2、記住我國四大大地理區(qū)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)和劃分界線?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn)：我國四大大地理區(qū)域的名稱、位置和范圍。難點(diǎn)：形成對我國四大地理區(qū)域位置范圍的空間想象力?！绢A(yù)習(xí)指導(dǎo)】仔細(xì)觀察圖5-8中國四大地理區(qū)域，可以看出，四大地理區(qū)域有 地區(qū)、 地區(qū)、 地區(qū)、 地區(qū)，秦嶺淮河線是其中的 地區(qū)和 地區(qū)的劃分界線，因?yàn)檫@條線的南北兩側(cè)在自然環(huán)境、地理景觀、居民生產(chǎn)生活習(xí)慣等都有明顯的差異?！緦W(xué)習(xí)模塊】一、自主學(xué)習(xí)1、結(jié)合5頁的教材文字和閱讀材料，可以得知：除了秦嶺淮河線之外，四大地理區(qū)域的劃分界線還有 線和 線。2、快速識記四大地理區(qū)域的這3條主要劃分界線，在下圖標(biāo)注出來。二、合作學(xué)習(xí)1、相互交流自己對中國四大大地理區(qū)域的名稱、位置和范圍的認(rèn)識，四大地理區(qū)域的名稱和它們各自的位置范圍特點(diǎn)有什么內(nèi)在聯(lián)系？從位置特點(diǎn)來看：北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)之所以命名為北方地區(qū)、南方地區(qū)、西北地區(qū)是因?yàn)樗鼈儗?yīng)位置在我國的 、 、 。從范圍特點(diǎn)來看：青藏地區(qū)之所以命名為青藏地區(qū)是因?yàn)樗鼘?yīng)范圍主要包括我國的 省和 自治區(qū)。 將四大地理區(qū)域的名稱在前面圖中標(biāo)注出來：2、思考P5活動 【當(dāng)堂檢測】1、一個地區(qū)年等降水量的多少不僅關(guān)系到地區(qū)的濕潤還是干旱的程度，往往還會嚴(yán)重影響地區(qū)的居民生活習(xí)慣和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，因此年等降水量理所當(dāng)然成為我國四大地理區(qū)域的劃分標(biāo)準(zhǔn)之一，據(jù)此回答：800mm年等降水量線經(jīng)過我國 、 一線，把我國東部劃分成 和 兩大地理區(qū)域。400mm年等降水量線經(jīng)過我國長城沿線，把我國北部劃分成 和 兩大地理區(qū)域。秦嶺-淮河線既有我國 年等降水量線經(jīng)過，又有冬季1月 等溫線經(jīng)過，因此我們把這條線作為我國四大地理區(qū)域中 和 的劃分界線?！菊n堂小結(jié)】這節(jié)課你學(xué)了什么【課后作業(yè)】熟記中國四大地理區(qū)域的名稱