2019-2020年九年級(jí)物理《課題 §11.4 測(cè)量物質(zhì)的密度》學(xué)案.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理《課題 11.4 測(cè)量物質(zhì)的密度》學(xué)案 序號(hào)：4 奇思妙想 主備人： 課時(shí)：2 授課時(shí)間： 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能 （1）學(xué)會(huì)用量筒測(cè)固體和液體的體積． （2）會(huì)用天平和量筒測(cè)固體和液體的密度． 2、過程與方法 （1）通過實(shí)驗(yàn)探究過程，形成初步觀察能力． (2) 嘗試設(shè)計(jì)不同情況下測(cè)量物質(zhì)密度的方法． 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀 （1）培養(yǎng)實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度． （2）引導(dǎo)學(xué)生樂于探索自然現(xiàn)象中和日常生活中的物理學(xué)問題． 重點(diǎn)：1.用量筒測(cè)固體、液體的體積． 2．用天平和量筒測(cè)固體、液體的密度 難點(diǎn)：用天平和量筒測(cè)物質(zhì)的密度． 學(xué)法指導(dǎo)： 1、通過實(shí)驗(yàn)，間接地利用公式測(cè)量物體密度． 2．觀察法：用正確的方法給天平和量筒讀數(shù)． 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 物質(zhì)的密度是可以測(cè)量的，由公式=可知，只要測(cè)出了物質(zhì)的質(zhì)量和體積，就能夠算出物質(zhì)的密度。 學(xué)習(xí)導(dǎo)入： 量筒的使用： 閱讀教材18頁回答： 量筒是用來測(cè)量_______密度的儀器，使用量筒前要觀察：_________、 ______________ 、__________________. 在讀數(shù)時(shí)，視線要與凹液面的底部（凸液面的頂部）________. 深入探究： 測(cè)量物體的密度： 一、 測(cè)固體密度 1、 形狀規(guī)則的固體 用天平測(cè)出其質(zhì)量_____,用刻度尺測(cè)出其長(zhǎng)寬高，算出______, 用公式=計(jì)算出密度 2、 對(duì)于形狀不規(guī)則的固體： 用天平測(cè)出其質(zhì)量_____,借助于量筒和水測(cè)體積V,V=_______ 夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí) 物理 學(xué)案 如圖所示，計(jì)算出固體的密度= V2 V1 二、 測(cè)液體密度： 用天平測(cè)出盛有適量液體的燒杯的總質(zhì)量_______;把燒杯中液體倒入量筒中一部分，記下量筒中液體的體積________;測(cè)出燒杯和燒杯中剩下的液體的總質(zhì)量_________,計(jì)算出液體的密度 = 當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：（全做） 1、小明測(cè)不規(guī)則形狀物體密度如圖10—14，則未放物體前量筒內(nèi)水的體積是____________，放入物體后量筒內(nèi)水和物體總體積為____________，則該物體的體積為____________，質(zhì)量為____________，密度為____________． 2、量筒做得細(xì)而高，不做成粗而矮的形狀，這主要是因?yàn)? ) A、實(shí)驗(yàn)中，細(xì)高的量筒便于操作 B、細(xì)高的量筒可以做出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度 C、細(xì)高的量筒與粗矮的量筒相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，便于準(zhǔn)確地讀數(shù) D、粗矮量筒中的液體較多，需用較厚的玻璃，因而不便讀數(shù) 3、用量筒測(cè)液體的體積，如測(cè)量水、酒精、煤油等的體積，液面呈凹形，讀數(shù)時(shí)視線要與______________相平。 奇思妙想 4、在“測(cè)定金屬塊密度”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用了如下幾個(gè)步驟： A、在量筒內(nèi)倒人一定量的水，記錄水的體積Vl； B、用天平稱出金屬塊質(zhì)量m； C、將天平置于水平臺(tái)上，調(diào)節(jié)平衡； D、將金屬塊全部浸沒在水中，記錄水同金屬塊的體積V2． (1)合理的順序應(yīng)是______________(填字母)． (2)觀察水體積時(shí)應(yīng)注意什么? (3)金屬塊密度的計(jì)算式是_______________。 拓展延伸： 5、 下列測(cè)鹽水密度步驟的正確順序?yàn)開___________． A．稱出玻璃杯和剩余鹽水的總質(zhì)量； B．在玻璃杯中盛鹽水，測(cè)出杯和鹽水的總質(zhì)量； C．將m、V結(jié)果代入公式ρ＝中算出密度ρ； D．將杯中鹽水倒入量筒中一部分，測(cè)出這些鹽水的體V； E．算出量筒中鹽水的質(zhì)量m． 在以上步驟中測(cè)量情況如下圖所示： 圖10—15 請(qǐng)根據(jù)圖10—15中測(cè)量結(jié)果，填寫下表： 玻璃杯和鹽水的質(zhì)量m1(g) 玻璃杯和所剩鹽水的質(zhì)量m2(g) 量筒中鹽水的質(zhì)量m＝(m1－m2)(g) 量筒中鹽水的體積V(cm3) 鹽水的密度ρ(kg/m3) 中考鏈接：（每組1、2、3、4號(hào)同學(xué)做） 夏津?qū)嶒?yàn)中學(xué)九年級(jí) 物理 學(xué)案 6、某同學(xué)為測(cè)量“花花?！迸婆Ｄ痰拿芏?，用天平、玻璃杯、量筒等器材，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案： A、用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1 B、將適量牛奶倒人杯中 C、用天平稱出玻璃杯和牛奶的總質(zhì)量m2 D、將杯中牛奶倒人量筒中，測(cè)出牛奶的體積V E、計(jì)算牛奶的密度ρ＝(m2一m1)／V (1)你認(rèn)為這個(gè)方案有什么缺點(diǎn)? (2)請(qǐng)你提出改進(jìn)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的辦法． (3)下圖為用天平測(cè)玻璃杯質(zhì)量時(shí)所加砝碼和游碼位置情況．則玻璃杯的質(zhì)量為 __________________g． 7、在“用托盤天平和量筒測(cè)量小石塊 密度”的實(shí)驗(yàn)中： （1）把托盤天平放在水平桌面上， 將游碼移到標(biāo)尺左端零刻線處， 發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向 _________ (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，才能使天平平衡。 （2）天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼。當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是________________________，直到天平再次平衡，此時(shí)測(cè)出小石塊的質(zhì)量為52g; （3）用細(xì)線拴好小石塊，放入盛有適量水的量筒中，結(jié)果如圖所示，則小石塊的體積為____________ cm3； （4）該小石塊的密度是_______________ kg/m3 40 20