2019-2020年八年級物理蘇科版物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量1.doc

2019-2020年八年級物理蘇科版物質(zhì)的三態(tài) 溫度的測量1【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】根據(jù)所創(chuàng)設(shè)的物理情景為背景。由問題出發(fā)，通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并參與的活動觀察水在不同狀態(tài)下的各種特征，讓學(xué)生感受水在固，液，氣三種狀態(tài)下的形狀和體積的穩(wěn)定性和流動性，并在活動的同時(shí)學(xué)會使用酒精燈。在此基礎(chǔ)上，舉出一些自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)的物質(zhì)，引發(fā)學(xué)生舉例補(bǔ)充自己已知的各種物質(zhì)的狀態(tài)，從而引出物質(zhì)的三態(tài)這一概念。【教學(xué)目標(biāo)】1. 通過觀察，感受水在固、液、氣三種狀態(tài)下的不同特征，能用自己的語言將這些基本特征描述出來。能列舉自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)的物質(zhì)，學(xué)會使用酒精燈。2. 了解液體溫度計(jì)的工作原理，學(xué)會使用溫度計(jì)測量溫度，能說出生活環(huán)境中常見的溫度值，嘗試對溫室效應(yīng)、熱島效應(yīng)等發(fā)表自己的見解，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識?！緦?shí)驗(yàn)器材】 燒杯、冰塊、酒精燈、碘升華裝置、溫度計(jì)、自來水、溫水【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】知道物質(zhì)的三態(tài)的不同特征和教會學(xué)生使用酒精燈和使用溫度計(jì)測量溫度【教學(xué)過程】新課引入 相信大家對“云、雨、露、霧、霜、雪、雹”都不會陌生，當(dāng)然它們各有各的特征 提問：它們有什么本質(zhì)是相同的嗎？ 生答：都是“水”演變而來的 總結(jié)：在不同的狀態(tài)下，水具有不同的特征。不光是水，一般物質(zhì)都會有三種狀態(tài)，今天我們來研究一下物質(zhì)的三態(tài)和溫度的測量。新課教學(xué)一 觀察水的三種狀態(tài)及其特征：1.組織學(xué)生閱讀“信息快遞”中酒精燈的使用和注意事項(xiàng)，使學(xué)生學(xué)會正確使用酒精燈。使用酒精燈時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：a. 絕對禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；b. 絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈；c. 用完酒精燈后，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹熄；d. 不要碰倒酒精燈，萬一灑出的酒精在桌上燃燒起來，不要驚慌，應(yīng)立刻用濕抹布撲蓋；e. 用外焰加熱。2.平時(shí)我們常會看到水在溫度降低時(shí)會結(jié)成冰，而水溫度升高時(shí)又會變成水蒸氣，所以我們說水有三種狀態(tài)，分別為固態(tài)（冰），液態(tài)（水）和氣態(tài)（水蒸氣）。那么水在發(fā)生狀態(tài)變化時(shí)，它的形狀和體積的變化有何特征呢？（學(xué)生猜想）分組實(shí)驗(yàn)：觀察水的三種狀態(tài)。（學(xué)生活動）分組實(shí)驗(yàn)觀察并完成課本上的表格狀 態(tài)形狀（固定/不固定）體積（固定/不固定）學(xué)生自己總結(jié)歸納：水處于固態(tài)時(shí)形狀體積都固定；處于液態(tài)時(shí)，形狀不固定，但體積固定；而處于氣態(tài)時(shí)，形狀體積都不固定了。除了水有三種狀態(tài)外，其它物質(zhì)也有同樣情況，列舉（豬油等）。學(xué)生舉列總結(jié)：物質(zhì)處在固態(tài)時(shí)，有一定形狀和體積；液態(tài)時(shí)，有一定體積，但沒有一定的形狀；氣態(tài)時(shí)，沒有固定的形狀和體積。二.物質(zhì)的三態(tài)發(fā)生變化時(shí)，與溫度有密切關(guān)系，要想深入進(jìn)行研究，首先要學(xué)會溫度的測量。測量溫度的工具是溫度計(jì)。1.讓學(xué)生觀察溫度計(jì)的實(shí)物并結(jié)合掛圖、幻燈等多媒體手段，使學(xué)生明確溫度計(jì)的基本構(gòu)造：玻璃外殼、液體泡、毛細(xì)管、溫度計(jì)的使用液體、刻度和符號（組織學(xué)生閱讀“信息快遞”中 攝氏度（）的規(guī)定。）， 以及測溫的基本原理（利用測溫液體熱脹冷縮的性質(zhì)）。A.攝氏度（）的規(guī)定: 表示所使用的溫標(biāo)是攝氏溫標(biāo)，由瑞典物理學(xué)家攝爾修斯首先規(guī)定。 以通常情況下冰水混合物的溫度作為零度，以標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰時(shí)的溫度作為一百度。 0度到100度之間等分為100份，每一等份是攝氏溫度的一個(gè)單位，叫做1攝氏度。 攝氏度用符號 表示。B.溫度計(jì)的使用方法：觀察溫度計(jì)的量程（可測量出的最高溫度值）和分度值（一個(gè)小格代表的溫度值）；將溫度計(jì)的玻璃泡與被測量的物體充分接觸；當(dāng)溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)，溫度計(jì)仍須和被測物體接觸；讀數(shù)時(shí)，視線要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。讓學(xué)生對照上面溫度計(jì)的使用討論 圖2-7誰對？誰錯(cuò)？（學(xué)生討論）2.練習(xí)使用溫度計(jì)：（學(xué)生活動）將冰水，自來水，溫水分別放在燒杯中，先估計(jì)溫度，再用溫度計(jì)測量它們的溫度，填表：冰 水自來水溫 水估計(jì)溫度/C實(shí)測溫度/C三.多媒體演示“溫室效應(yīng)”、“熱島效應(yīng)”圖片，并請學(xué)生同時(shí)閱讀書本中有關(guān)內(nèi)容，請學(xué)生就此發(fā)表自己的感受和想法。課的總結(jié)：學(xué)生課后活動，每個(gè)學(xué)生都可選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做實(shí)際的測量記錄，通過描繪不同時(shí)刻所對應(yīng)的溫度的連線，了解一天中的氣溫的變化情況。