2019-2020年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元綜合檢測題(含解析)(新版)新人教版.doc
《2019-2020年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元綜合檢測題(含解析)(新版)新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元綜合檢測題(含解析)(新版)新人教版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元綜合檢測題(含解析)(新版)新人教版 一、選擇題(每小題4分,共56分) 1.用手將正在發(fā)聲的音叉握住后,發(fā)聲立即停止,這是因為( ) A.音叉的振動停止了 B.聲音的速度變小了 C.聲音的響度變大了 D.聲音的音調(diào)變低了 【解析】聲音是由物體的振動產(chǎn)生的,如果用手將正在發(fā)聲的音叉握住后,音叉不再振動,也就不會再發(fā)出聲音.故選A. 【答案】A 2.下列聲現(xiàn)象中,能說明聲音的傳播需要介質(zhì)的是( ) 【解析】本題考查聲音的傳播條件.蝙蝠是靠發(fā)出的超聲波被昆蟲反射發(fā)現(xiàn)目標(biāo)的,此現(xiàn)象說明聲音能夠反射,形成回聲,A不符合題意;倒車?yán)走_(dá)是靠發(fā)出的超聲波被障礙物反射發(fā)現(xiàn)車后物體的,此現(xiàn)象說明聲音能夠反射,形成回聲,B不符合題意;利用超聲波可以清洗精密儀器,說明聲音能夠傳遞能量,C不符合題意;當(dāng)逐漸抽掉罩內(nèi)空氣時,鬧鐘聲音減小,由此可以推斷,當(dāng)罩內(nèi)是真空時,聲音將完全消失.說明聲音的傳播需要介質(zhì),D符合題意.故選D. 【答案】D 3.廣場舞(俗稱壩壩舞)風(fēng)靡各地,廣場上跳舞的人在音箱中傳出的音樂聲中翩翩起舞.對此以下說法中不正確的是( ) A.音樂聲是由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的 B.音樂聲是通過空氣傳到人耳的 C.音樂聲對某些人來說可能是噪聲 D.將音量調(diào)大是提高聲音的音調(diào) 【解析】本題考查聲現(xiàn)象.一切發(fā)聲的物體都在振動.音樂聲是由音箱中發(fā)聲體振動產(chǎn)生的,A正確;聲音的傳播需要介質(zhì),音箱中傳出的音樂聲通過空氣傳遞到人耳中,B正確;音樂聲優(yōu)美動聽,但對需要休息的人來說也是一種噪聲,C正確;響度指聲音的強(qiáng)弱,由振幅決定,將音量調(diào)大是提高聲音的響度,D錯誤. 【答案】D 4.能影響聲音傳播速度的是( ) A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.介質(zhì) 【解析】本題考查聲速.響度、音調(diào)、音色是聲音的三個特性,它們不能決定聲音的傳播速度;聲音的傳播速度只與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān);聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,溫度相同的情況下,聲音在固體傳播中最快,液體次之,氣體最慢.故選D. 【答案】D 5.在公共場所“輕聲”說話是文明的表現(xiàn),在課堂上“大聲”回答問題才能讓老師和同學(xué)們都能聽清楚.這里的“輕聲”和“大聲”是指聲音的( ) A.音調(diào) B.響度 C.音色 D.頻率 【解析】本題考查聲音的特性.“輕聲”和“大聲”都是指聲音大小、強(qiáng)弱,也就是聲音的響度.故選B. 【答案】B 6.如圖所示,在四個完全相同的玻璃杯內(nèi)裝有質(zhì)量不等的同種葡萄酒,用大小相同的力敲擊四個玻璃杯,會發(fā)出不同的聲音,這“不同的聲音”主要是指聲音的( ) A.音調(diào) B.振幅 C.音色 D.響度 【解析】用大小相同的力敲擊四個玻璃杯,說明發(fā)出聲音的響度基本相同;而由于杯內(nèi)水的體積不同,導(dǎo)致玻璃杯的振動快慢不同,水少的玻璃杯振動快,振動的快慢影響聲音的音調(diào),故發(fā)出聲音的音調(diào)不同.故選A. 【答案】A 7.如圖所示是敲擊音叉時示波器在相同時間內(nèi)截取的兩列聲波圖,下列說法正確的是( ) A.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)低 B.甲的音量比乙的音量小 C.甲的音調(diào)比乙的音調(diào)高 D.甲的音量比乙的音量大 【解析】本題考查聲音的特性與聲波圖.由圖可知,兩幅圖中音叉振動的快慢相同,因此音調(diào)相同,AC錯誤;甲乙的振幅不相同,因此響度不相同,甲振幅大,所以甲的響度大,即音量大,B錯誤,D正確. 【答案】D 8. 福州許多路口安裝有盲人過街提示器,盲人可以根據(jù)提示器發(fā)出聲音的高低辨別方向.其中聲音的高低是指聲音的( ) A.音色 B.音調(diào) C.振幅 D.響度 【解析】本題考查聲音的特性.音調(diào)是指聲音的高低.故選B. 【答案】B 9.二胡是中國的民族樂器,有粗(內(nèi)弦)、細(xì)(外弦)兩根弦,拉弓時馬尾和弦摩擦發(fā)出聲音,如圖所示,下列做法不能改變二胡音調(diào)的是( ) A.用手指按壓同一根弦的不同位置 B.手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦 C.加大摩擦弦的力量 D.旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的緊張度 【解析】本題考查音調(diào)與頻率的關(guān)系.用手指按壓同一根弦的不同位置,弦振動部分的長度不同,振動的頻率不同,發(fā)聲的音調(diào)不同,A不符合題意;手指按壓在弦的相同位置,從摩擦內(nèi)弦換到摩擦外弦,由于兩根弦的粗細(xì)不同,振動的頻率不同,發(fā)聲的音調(diào)也不同,B不符合題意;加大摩擦弦的力量,可使弦的振幅不同,從而發(fā)聲的響度不同,不能影響音調(diào),C符合題意;旋轉(zhuǎn)弦軸,增加弦的緊張度,可使弦振動的頻率加快,音調(diào)提高,D不符合題意.故選C. 【答案】C 10.襄陽泰凱電子有限公司生產(chǎn)“ViKi“智能手機(jī),出口到南美、南亞和非洲市場.調(diào)節(jié)手機(jī)的音量是改變聲音的( ) A.音調(diào) B.音色 C.頻率 D.響度 【解析】本題考查響度.使用手機(jī)時,調(diào)節(jié)音量按鈕是為了改變聲音的大小,調(diào)節(jié)的是聲音的響度.故選D. 【答案】D 11.聲能夠傳遞“信息”和“能量”.下面事例中,主要利用聲傳遞“能量”的是( ) A.利用超聲波給金屬工件探傷 B.醫(yī)生通過聽診器給病人診病 C.通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度 D.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石 【解析】本題考查聲與能量.利用超聲波給金屬探傷,屬于利用聲音傳遞信息;醫(yī)生通過聽診器給病人診病,屬于利用聲音傳遞信息;通過聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度,屬于利用聲音傳遞信息;利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石,屬于利用聲音傳遞能量.故選D. 【答案】D 12.中考考場附近設(shè)有禁鳴喇叭的標(biāo)志,下列四幅圖中屬于該標(biāo)志的是( ) 【解析】本題考查防治噪聲的途徑.A圖表示禁止鳴笛;B圖表示禁止拍照;C圖表示禁止使用手機(jī);D圖表示禁止吸煙.故選A. 【答案】A 13.白天你的鄰居裝修房子十分吵鬧,干擾你的學(xué)習(xí)和生活,下列措施中合理可行的是( ) A.叫鄰居不裝修房子 B.將家中音響聲音開到最大 C.趕快將家中的門窗關(guān)閉 D.安裝噪聲監(jiān)測裝置 【解析】本題考查防治噪聲的途徑.叫鄰居不裝修房子可以在噪聲的聲源處減弱噪聲,但不合理;將家中音響聲音開到最大,更加干擾你的學(xué)習(xí)和生活,不可行;關(guān)緊門窗可以在噪聲的傳播過程中減弱噪聲,合理可行;安裝噪聲監(jiān)測裝置只能檢測出聲音的大小,不能減弱噪聲,不可行;故選C. 【答案】C 14.如圖所示,“遼寧號”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔,目的是( ) A.減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的傳播 B.防止次聲波對人耳的傷害 C.在人耳處減弱噪聲 D.減弱飛機(jī)發(fā)動機(jī)噪聲的產(chǎn)生 【解析】本題考查防治噪聲的途徑. “遼寧號”航母上起飛引導(dǎo)員佩戴有耳罩的頭盔是在人耳處減弱噪聲.故選C. 【答案】C 二、填空題(每空2分,共24分) 15.煙花爆竹爆炸時,會引起周圍空氣 振動 而產(chǎn)生噪聲;晚上從遠(yuǎn)處看煙花,總是先看到亮光后聽到聲音,說明在空氣中光速 大于 (選填“大于”或“小于”)聲速. 16.演奏笛子時,通過分別開閉六個音孔,笛子就能發(fā)出 音調(diào) (選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)不同的聲音. 【解析】本題考查聲音的產(chǎn)生、頻率及音調(diào)的關(guān)系.吹笛子時笛子內(nèi)的空氣柱振動而發(fā)聲;演奏時,用手分別按住不同的笛孔,空氣柱的長度不同,質(zhì)量不同,振動頻率不同,音調(diào)不同. 17.在飛機(jī)失事搜尋過程中,搜救艦船在定位和測量海深時都要用到超聲測位儀(如圖所示),它是利用聲音可以在 液體 中傳播來工作的.若海水的深度是6.75 km,聲音在海水中的傳播速度是1 500 m/s,則測位儀發(fā)出信號后需經(jīng)過 9 秒才能接收到信號. 【解析】本題考查回聲測距離的應(yīng)用. “超聲測位儀”是利用聲音可以在液體中傳播來工作的;超聲波傳播的距離s=26.75103 m=1.35104 m,由v=得,接收到超聲波所用的時間t===9 s. 18.打電話時,我們僅憑聲音就可判斷對方是誰,這是通過聲音的 音色 進(jìn)行判斷的. 【解析】本題考查音調(diào)、響度與音色的區(qū)分;聲音的產(chǎn)生.打電話時,我們僅憑聲音就可判斷對方是誰,這是通過聲音的音色進(jìn)行判斷的. 19.超聲清洗及超聲碎石是利用聲能 傳遞能量 的性質(zhì)工作的,而回聲定位則利用了聲能 傳遞信息 的性質(zhì). 【解析】本題考查聲與信息、聲與能量.超聲清洗及超聲碎石是利用聲能傳遞能量的性質(zhì)工作的,而回聲定位則利用了聲能傳遞信息的性質(zhì). 20.中國最年輕的兵種——特種兵(如圖所示)被稱為“陸地猛虎、海底蛟龍、空中雄鷹”,他們裝備著黑色特種作戰(zhàn)消音靴,最拿手的是穿消音靴上天、入地、下海.消音靴能夠在 聲源 處減弱噪聲,這樣做主要是防止 響度 (選填“音調(diào)”或“響度”)過大而暴露目標(biāo). 【解析】本題考查防治噪聲的途徑、聲音的特性.特種兵所穿的消音靴能夠減小靴子與地面摩擦產(chǎn)生的聲音,是在聲源處減弱噪聲;從聲音的三個特征來分析,這主要是減小聲音的強(qiáng)度,即是防止響度過大而暴露目標(biāo). 21.如圖所示,是“研究聲音的特性”實驗,若用力大小一定,伸出桌邊的長度不同,探究的是 音調(diào) 與頻率關(guān)系;若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變,用不同大小的力撥動時,探究的是 響度 與振幅關(guān)系. 【解析】本題考查聲音的特性.若用力大小一定,鋼尺伸出桌邊的長度不同,即其振動的快慢不同,探究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系;若鋼尺伸出桌邊的一段長度不變,用不同大小的力撥動時,其振動的幅度是不同的,探究的是響度和振幅的關(guān)系. 三、實驗探究題(共20分) 22.(12分)小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn),琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細(xì)和張力有關(guān).于是他想用實驗進(jìn)行探究. (1)利用弦音計做研究,如圖甲所示,其中a、b、c、d四根弦線的張力相同. ①若他選擇b、d兩弦線做實驗,則研究的目的是探究音調(diào)與弦線 長度 的關(guān)系. ②若他要研究音調(diào)與弦線粗細(xì)的關(guān)系,則應(yīng)選擇 a 和 b 兩弦線做實驗. ③小明研究后得出結(jié)論:在其他條件相同的情況下,弦線越長,發(fā)出的音調(diào)越低;弦線越粗,發(fā)出的音調(diào)越低. (2)請你據(jù)圖乙判斷,在張力相同的情況下,分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住 A 點(diǎn),最低的是按住 B 點(diǎn). 【解析】本題考查探究音調(diào)的影響因素的實驗.(1)①由圖示可知,琴弦b、d的材料和粗細(xì)相同而長度不同,選擇琴弦b、d進(jìn)行實驗可以探究音調(diào)高低與琴弦長度的關(guān)系;②要探究音調(diào)的高低與琴弦粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的材料和長度相同而粗細(xì)不同,由圖示可知,可以選琴弦a、b進(jìn)行實驗;(2)由圖示可知,在琴弦材料和張力相同的情況下,琴弦越長,音調(diào)越低,琴弦越粗,音調(diào)越低,分別按住A點(diǎn)、B點(diǎn)、C點(diǎn)后撥動琴弦,發(fā)出的音調(diào)最高的是按住A點(diǎn),它距離振動部分最近,且琴弦最細(xì).最低的是按住B點(diǎn),它距離振動部分最遠(yuǎn),且琴弦粗. 23.(8分)實驗桌上有A、B兩個能正常使用且體積較小的手機(jī),一個裝有適量水的圓柱形玻璃容器、一個金屬刀,滿足實驗要求的塑料袋、泡沫塑料、細(xì)線若干,小明利用上述實驗器材設(shè)計一個實驗證明:水能夠傳聲. 小明的主要實驗步驟知下: ①將A手機(jī)放入塑料袋,用細(xì)線封口,手提細(xì)線,將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒在容器內(nèi)的水中且不接觸容器. ②用手機(jī)B撥通手機(jī)A.小明聽到了手機(jī)A發(fā)出的聲音.于是小明認(rèn)為:水能夠傳聲. 請根據(jù)以上敘述回答下列問題: (1)小明實驗過程中存在的問題: 手提細(xì)線,聽到的聲音不能排除是固體傳聲 . (2)請你針對小明實驗過程中存在的問題,寫出改進(jìn)措施: 使用能浸沒在水中且不沉底的物體放置手機(jī) . 【解析】本題考查聲音的傳播條件.(1)小明將A手機(jī)放入塑料袋,用細(xì)線封口,手提細(xì)線,將裝有手機(jī)A的塑料袋浸沒在容器內(nèi)的水中且不接觸容器,用手機(jī)B撥通手機(jī)A,小明聽到的聲音可能是通過液體傳來的,也可能是通過細(xì)線傳來的,因此得出水能夠傳聲的結(jié)論有些牽強(qiáng);(2)為了防止細(xì)線傳聲,實驗中不能用手提細(xì)線,應(yīng)該使用能浸沒在水中且不沉底的物體放置手機(jī).- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年八年級物理上冊 第二章 聲現(xiàn)象單元綜合檢測題含解析新版新人教版 2019 2020 年級 物理 上冊 第二 現(xiàn)象 單元 綜合 檢測 解析 新版 新人
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-3302457.html