2019-2020年九年級(jí)語文秋學(xué)期 捕蛇者說教案 語文版.doc

2019-2020年九年級(jí)語文秋學(xué)期 捕蛇者說教案 語文版一、教學(xué)目的1、了解“說”的特點(diǎn)。 2、理解本文襯托、對(duì)比寫法。 3、掌握本文的詞語。 4、認(rèn)識(shí)柳宗元同情人民，痛恨苛斂的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：蔣氏自陳心曲的話是全文主體，要著重領(lǐng)會(huì)。難點(diǎn)：運(yùn)用對(duì)比的寫法，以捕蛇之“利”反襯賦斂之毒。三、教學(xué)設(shè)想：1、捕蛇者說以獨(dú)特的寫法（襯托、對(duì)比）尖銳、深刻地揭露了封建統(tǒng)治下賦稅的苛酷，揭示了廣大人民遭受的苦難不幸，表現(xiàn)了作者對(duì)勞苦大眾的深切同情，對(duì)殘暴統(tǒng)治的強(qiáng)烈憤恨。教學(xué)中始終要注意這點(diǎn)。 2、本文詞語量大，實(shí)詞以數(shù)十計(jì)，虛詞“之、以、而、乎、焉”等均各有多種用法。講明詞義（實(shí)詞、虛詞），這是本文教學(xué)中要用相當(dāng)時(shí)間來完成的重要任務(wù)。 3、逐句、逐段講解。加強(qiáng)誦讀、背誦練習(xí)。四、課時(shí)安排：二課時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容與步驟第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課1、同學(xué)們，“蛇”在我們心目中是什么樣的形象？下面請(qǐng)同學(xué)來談一談。 2、想到了蛇，同學(xué)們就聯(lián)想到了“兇狠、殘忍”這些詞語，就感到恐懼。今天，我們就一起來看一看柳宗元又是怎樣說說捕蛇人的事的。（板書課題，作者）二、作者簡(jiǎn)介柳宗元（公元773819年），唐代杰出的文學(xué)家。唐宋八大家之一。（八大家：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇荀、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏），早年曾在朝中作官，政治上有抱負(fù)，有理想。唐順宗永貞元年（公元805年），王叔文執(zhí)掌朝政，采取了一些改革政治的措施，如取消巧立名目的額外賦稅，查辦貪官污吏等等，史稱“永貞革新”。柳宗元積極參加這次革新，是核心人物之一，被任命為禮部員外郎（官階相當(dāng)于副司長(zhǎng)）這年他32歲。這次革新很快就遭到失敗。王叔文被殺，參與者都被懲處，柳宗元被貶為永州（今湖南零陵）司馬。十年后，柳宗元又被貶到更荒遠(yuǎn)的柳州（今廣西柳州）任刺史。最后死在柳州，死時(shí)才46歲。捕蛇者說是柳宗元被貶到永州時(shí)寫的。 “說”，是古代的一種文體。這種文章往往帶有雜文、雜感的性質(zhì)，或因事發(fā)論，或抒發(fā)感觸，行文較為自由靈活?！罢f以感動(dòng)為先”（李善），文中蘊(yùn)含著感情，這是“說”的一大特點(diǎn)。捕蛇者說中就蘊(yùn)含著柳宗元當(dāng)時(shí)的悲憤之情。這篇文章在寫法上獨(dú)具特色，我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)要注意研究這點(diǎn)。 二、教師范讀課文（或聽錄音）1、要求讀音及正確的文言停頓。2、注意與蔣氏的對(duì)話的語調(diào)。三、正音（讀準(zhǔn)以下字的音）嚙（ni） 臘（x） 攣（lun） 碗（wn） 瘺（1u） 癘（l） 當(dāng)（dng）其租入 嗣（s） 幾（j）死者數(shù) （shu）矣蒞（l） 蹙（c） 殫（dn） 踣（b） 死者相藉（ji）囊（nng） 隳（hu） 恂（xn） 缶（fu） 謹(jǐn)食（s）之 熙（x） 以俟（s） 夫（f） 四、學(xué)生朗讀課文讓幾名同學(xué)分別朗讀課文。讀前提出要求：字音正確、句讀分明。讀畢，酌情講評(píng)。 五、默讀、理解課文六、字詞疏導(dǎo)第1段“永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。然得而臘之以為鉺，可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘，去死肌，殺三蟲。其始，太醫(yī)以王命聚之，歲賦其二，募有能捕之者，當(dāng)其租入。永之人爭(zhēng)奔走焉?！薄爸保旱摹！爱悺保浩嫣亍！百|(zhì)”：本體，指蛇身?！岸保罕聿⒘小！罢隆保翰噬y。“觸”：接觸。“盡”：全部，都?！耙浴保憾?，如果。“嚙”：咬。“御”：抵御。“之”：代蛇毒。“者”：指辦法。“然”：然而。“而”：如果。“臘”：曬干。“之”：代蛇。“以”：用。“為”：作，制成?！般s”：藥鉺?！耙选笔箘?dòng)用法，使離去，這里意為治好?！按箫L(fēng)”：麻瘋?！皵佦l”：手腳不能屈伸的一種病?！隘洝保翰弊幽[?！鞍O”：惡瘡?！叭ァ保撼?。“死肌”：失去感覺的肌肉，壞死的肌肉?！叭x”：人體內(nèi)的寄生蟲?！捌洹保褐杆稣f的事?！疤t(yī)”：御醫(yī)，皇帝的醫(yī)生。“聚”：收聚。“歲”：名詞用作狀語，每年?！捌洹保褐干摺！岸保簝纱巍！澳肌保赫骷?，召募。“者”：指人?！爱?dāng)”：當(dāng)作?！捌洹保褐改懿蹲降缴叩娜恕！叭搿保豪U納?！叭恕保好?，避諱唐太宗李世民之“民”。“焉”：于此，在這件事上。第2段“有蔣氏者，專其利三世矣。問之，則曰：吾祖死于是，吾父死于是。今吾嗣為之十二年，幾死者數(shù)矣。言之，貌若甚戚者。”“者”：表停頓，“專”：獨(dú)占，享有。“其”：指捕蛇以抵租賦。“之”：代蔣氏?！皠t”：卻。“于”：在。“是”：這事。“嗣”：繼承，接續(xù)?！盀椤保鹤觯??！爸保捍渡咭缘肿赓x這事。“幾”：幾乎，差點(diǎn)兒?！罢摺保褐浮皫姿馈钡那闆r?！皵?shù)”：多次。“之”：代以上說的這些話?！懊病保耗樕?。“若”：好像。“甚”：很。“戚”：悲哀。“者”：指其表情。第3段“余悲之，且曰：若毒之乎？余將告于蒞事者，更若役，復(fù)若賦，則何如？”“悲”：憐憫?！爸保捍Y氏?！扒摇保翰⑶摇！叭簟保耗??！岸尽保涸购?。“之”：代捕蛇以抵租賦這事。“將”：打算。“告”：告訴。“于”：及于，給。“蒞事者”：管政事的人，指地方官；“蒞”，臨，統(tǒng)管，治理?！案保╣ng）：更換?！耙邸保翰钍隆！皬?fù)”：恢復(fù)?！皠t”表連接，那么。“何如”：如何，怎么樣。第4段“蔣氏大戚，汪然出涕曰：君將哀而生之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。向吾不為斯役，則久已病矣?！薄捌荨保罕А！巴羧弧保簻I水盈眶的樣子。“涕”：眼淚。“君”：敬稱。“將”：打算。“生”：使動(dòng)用法，使活?！爸保捍约海??！八埂保哼@?！爸保旱摹！拔慈簟保翰蝗纭！吧酢保簠柡Α！跋颉保号f時(shí)，往昔?！盀椤保鹤?，干?！安　保嚎唷＿@幾句寫蔣氏極為悲哀地回答作者，說如果恢復(fù)他的租賦，那么這給他帶來的不幸要遠(yuǎn)比捕蛇給他帶來的不幸大得多。 “自吾氏三世居是鄉(xiāng)，積于今六十歲矣”而鄉(xiāng)鄰之生日蹙，殫其地之出，竭其廬之入，號(hào)呼而轉(zhuǎn)徙，饑渴而頓踣，觸風(fēng)雨，犯寒暑，呼噓毒癘，往往而死者相藉也。曩與吾祖居者，今其室十無一焉；與吾父居者，今其室十無二三焉，與吾居十二年者，今其室十無四五焉。非死則徙爾。而吾以捕蛇獨(dú)存?！白浴保簭摹！笆恰保哼@?！班l(xiāng)”：行政區(qū)域單位?！胺e”：累積?！坝凇保旱??！皻q”：年?！岸保罕沓薪樱鉃樵谶@六十年間?！吧保荷睢！叭挣尽保阂荒瓯纫惶炀狡龋弧叭铡?，名詞用作狀語；“蹙”，緊迫，減縮。“殫”：盡。“竭”：窮盡。“號(hào)（ho）呼而轉(zhuǎn)徙”：哭喊著輾轉(zhuǎn)遷徙；“而”：連接狀語與謂語。“而”：因而。“頓”：困厄。“踣”：倒下。“觸”：接觸，冒著?！胺浮保河|犯。“呼噓”：呼吸?！岸景O”：有毒的疫氣；“癘”，疫病。“往往”：常常。“相藉”：互相壓著；“藉”，坐臥其上。“曩”：往昔，從前?！笆摇保杭摇！把伞保赫Z氣詞?！胺莿t”；不是就是。“徙”：遷徙。“爾”：語氣助詞，罷了?！岸保旱恰！耙浴保阂?yàn)椋捎?。“存”：存活。這幾句是蔣氏自述鄉(xiāng)鄰在這六十年間“非死則徙”的不幸遭遇，他自己卻由于捕蛇抵賦而存活下來。 “悍吏之來吾鄉(xiāng)，叫囂乎東西，隳突乎南北，嘩然而駭者，雖雞狗不得寧焉。吾恂恂而起，視其缶，而吾蛇尚存，則弛然而臥。謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉。退而甘食其土之有，以盡吾齒。蓋一歲之犯死者二焉；其余，則熙熙而樂。豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉！今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶？”“悍吏”：兇暴的官吏；“悍”，蠻橫。“之”：取消句子獨(dú)立性?！敖袊蹋▁io）乎東西，隳突乎南北”：互文，意為叫囂隳突乎東西南北；“叫囂”，呼喊喧鬧；“乎”：于，在；“隳突”，沖撞毀壞。“嘩”：吵嚷，喧嘩?！岸保哼B接狀語與謂語。“駭”：驚擾。“者”：指上述“叫囂而駭”的騷擾惡行。“雖”：即使。“寧”：安寧?！把伞保赫Z氣詞，啊?！扳保盒挠蓄檻]的樣子?！捌潴尽保耗莻€(gè)瓦罐?！岸保喉樳B?！俺凇保悍潘伞！爸?jǐn)”：謹(jǐn)慎小心?！笆场保猴暎桂B(yǎng)。“時(shí)”：按時(shí)?！把伞保褐?。“退”：歸家?！岸保壕??！案省保何睹馈！笆场保撼浴！耙浴保憾！氨M吾齒”：過完我的歲月；“齒”，人的年齡?！吧w”：連詞，承接上文申說原因，沒有實(shí)在意義?！胺浮保河|犯，冒?！岸保簝纱??！拔跷酢保嚎鞓返臉幼?。“豈”：哪里。“若”：像?！暗┑保禾焯臁！笆恰保捍暇渲胺杆馈薄！耙选保阂呀?jīng)?！鞍病保涸趺矗睦??！岸尽保涸购蕖＿@幾句是蔣氏自述比起鄉(xiāng)鄰們因繳納租賦而受悍吏騷擾蹂躪，天天遭受不幸，他干捕蛇這差事要有“幸”得多，一年中他只需“犯死”兩次，其余時(shí)間就可“熙熙而樂”。這些話顯然含著譏刺，含著怨憤。第5段“余聞而愈悲?？鬃釉唬嚎琳陀诨⒁病Ｎ釃L疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。鳴呼！孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉。”“而”：表承接。“愈”：更加。“苛政”：殘酷的政令。“猛”：兇暴?！坝凇保罕取！昂酢保河?，對(duì)。“是”：代孔子的話。“今”：現(xiàn)在。“以”：根據(jù)?！坝^”：看?！爸保捍鬃又??！蔼q”：仍然?！靶拧保嚎尚拧！笆搿保赫l。“斂”：賦稅。“之”：的?！岸尽保汉??！吧酢保撼^。“故”：因此。“為”：為了。“之”：代上述之事?！罢f”：寫此“說”?！耙浴保憾砟康?。“俟”：等待。“夫”（）：指示代詞，那。觀”：考察。“人風(fēng)”：民風(fēng)，民情風(fēng)尚；“人”，避諱唐太宗李世民的“民”，以“人”代之?！暗醚伞保旱玫剿弧把伞?，之。第二課時(shí)一、課文內(nèi)容分析1、每一段分別寫了什么內(nèi)容第1段：寫異蛇的劇毒、特殊用途以及永州之民爭(zhēng)相冒死去捕毒蛇以頂替租賦。第2段：寫蔣氏悲哀地?cái)⒄f他一家三代都干這捕蛇以抵租賦之事的悲慘遭遇。第3段：寫作者憐憫，同情蔣氏的不幸，并告訴蔣氏打算用“更役復(fù)賦”的辦法為他解除不幸。第4段：寫永州之民在朝廷苛賦重壓下“非死則徙”的悲慘遭遇；說明苛賦之害比毒蛇之害更為厲害，更加可怕。第5段：直接抒情，作者憤慨地譴責(zé)其害遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過毒蛇劇毒，比毒蛇之害慘酷得多的重賦苛政，同時(shí)言明寫此說的目的。2、思考幾個(gè)問題A、作者寫第1段的目的是要說明什么？要說明永州之民的這種遭遇乃是皇帝詔令（“王命”）給帶來的。B、第2段首句“有蔣氏者，專其利三世矣”。對(duì)蔣氏作介紹，是否還有別的意思？首句不只對(duì)蔣氏作介紹，更在抒發(fā)作者內(nèi)心的悲憤之情，“專其利三世矣”，語中含有強(qiáng)烈的譏諷意味。C、第4段寫蔣氏不愿更換差役的原因是什么？（用原文回答）說明了什么？“賦斂之毒有甚是蛇” 。深刻揭露了統(tǒng)臺(tái)者橫征暴斂的罪惡。在層層襯托，反復(fù)對(duì)比中揭示了“賦斂之毒有甚是蛇”的主旨，并為下文議論提供了充足的事實(shí)根據(jù)。D、第5段議論表達(dá)了作者怎樣的思想感情？用“余聞而愈悲”一句結(jié)束上文的敘事，并自然轉(zhuǎn)入議論。先引用孔子的話作為立論的根據(jù)并用跌宕的筆法，由表“疑”而后表“信”，為文章蓄勢(shì)。再用“嗚呼”領(lǐng)出全文中最重要的一句：“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎”，點(diǎn)明文齊主旨。最后語勢(shì)再趨平緩，以寄希望于“觀人風(fēng)者”收住全文，交待寫作意圖。這個(gè)結(jié)句雖反映了作者的階級(jí)局限但卻表達(dá)了作者對(duì)人民疾苦的同情。二、小結(jié)：文章一開始敘述異蛇毒性之劇及其特殊的醫(yī)療功效是為下文作鋪墊。關(guān)鍵是“當(dāng)其租入”和“永之人爭(zhēng)奔走焉”這兩句捕的蛇可抵交租稅，永州的人才爭(zhēng)著去做捕蛇這件事。這就暗示了“賦斂之毒有甚是蛇”。作者字字都是客觀敘述，而全文主旨已寓其中。三、寫作特點(diǎn) 本文寫作上有兩個(gè)突出特點(diǎn)：、襯托：寫毒蛇之害以襯托重賦苛政之害。捕蛇以抵賦，蔣氏之祖、父死在這上頭，而蔣氏卻甘愿干此差事，這就令人心悸地看到“賦斂之毒有甚是蛇者”。、對(duì)比。以其鄉(xiāng)鄰60年來由于苛賦之迫而“非死則徙”的遭遇與蔣氏“以捕蛇獨(dú)存”的狀況作對(duì)比，觸目驚心地表明“賦斂之毒有甚是蛇者”。四、字詞歸納小結(jié)（一）虛詞1、而“而”在兩個(gè)詞語中間，可以表示前后詞語的并列、承接、轉(zhuǎn)折和修飾等關(guān)系。試指出下面各句中的“而”各表示哪一種關(guān)系。黑質(zhì)而白章（并列）不譯然得而臘之以為餌（承接）然后吾恂恂而起（修飾）不譯而吾以捕蛇獨(dú)存（轉(zhuǎn)折）可是，但是君將哀而生之乎？（并列）并且2、之的：“永州之野多異蛇”。取消句子獨(dú)立性：“悍吏之來吾鄉(xiāng)”。代詞：“問之，則曰”（代人，他）“君將哀而生之乎”（代自己，我）“今吾嗣為之十二年”（代事）“以嚙人，無御之者”（代物，蛇）“言之，貌若甚戚者”（代話語）3、以如果：“以嚙人，無御之者”。用，拿：“太醫(yī)以王命聚之”。因?yàn)椋骸岸嵋圆渡擢?dú)存”。根據(jù)：“今以蔣氏觀之”。表目的：“故為之說，以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。4、焉兼詞，于此：“永之人爭(zhēng)奔走焉”。之：“時(shí)而獻(xiàn)焉”。語氣詞：“今其室十無一焉”。 5、乎（句末）嗎：“君將哀而生之乎？”（句末）呢：“孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎！”（句中）在:“叫囂乎東西”。 6、于在：“吾祖死于是”。給：“余將告于蒞事者”。及于，到：“積于今六十歲矣”。比：“苛政猛于虎也”。（二）實(shí)詞（一詞多義）1、為：作，制成?！叭坏枚D之以為餌”。做，干?！敖裎崴脼橹辍薄榱??！肮蕿橹f”。 2、已：離去，意為醫(yī)治?！翱梢砸汛箫L(fēng)”。已經(jīng)?！氨任徉l(xiāng)鄰之死則已后矣”。 3、賦:征收。“歲賦其二”。租賦。“孰知賦斂之毒” 4、癘:惡瘡?！翱梢砸询?、癘。疫病，疫氣?！昂魢u毒癘”。 5、入:繳納?！爱?dāng)其租入”。收入?！敖咂鋸]之入”。 6、歲:每年。“歲賦其二”。年?！胺e于今六十歲矣”。 7、甚:很。“貌若甚戚者”。厲害?！拔慈魪?fù)吾賦不幸之甚也”。超過?！笆胫x斂之毒有甚是蛇者乎！” 8、若:好像?！懊踩羯跗菡摺薄Ｄ??！叭舳局酰俊?9、毒:怨恨。“若毒之乎？”有毒的。“呼噓毒癘”。害。“孰知賦斂之毒” 10、生:活，存活?！熬龑Ф酰俊鄙?。“而鄉(xiāng)鄰之生日蹙”。 11、食:吃。“退而甘食其土之有”。，飼?！爸?jǐn)食之”。 12、觀:看。“今以蔣氏觀之”?？疾臁！耙再狗蛴^人風(fēng)者得焉”。五、布置作業(yè) 1、熟讀全文，背誦“蔣氏大戚以俟夫觀人風(fēng)者得焉”。 2、作課后練習(xí)。附：譯文永州的山野間生長(zhǎng)一種奇異的蛇，黑色的身子而有著白色的花級(jí)；這種蛇碰到草木，草木都要枯死；如果咬了人，就沒有辦法救治。但捉到它并且把它晾干，用蛇肉干制成藥丸，可以用來治療麻風(fēng)，手足痙攣、頸腫、毒瘡等??；還能去掉腐爛的肌肉，殺死人體內(nèi)的各種寄生蟲。起初，太醫(yī)奉皇帝的命令來征集這種蛇，每年征收兩次，招募能夠捕捉蛇的人，用蛇頂替他們的租稅去繳納。于是永州的人爭(zhēng)先恐后地干這件事。有一家姓蔣的，享有捕蛇而不納稅的好處已經(jīng)三代了。我問他，他就說：“我的祖父死在捕蛇這件事情上，我父親也死在捕蛇這件事上。現(xiàn)在我繼續(xù)干這事已經(jīng)十二年了，幾乎喪命好幾次了?！彼v到這些，臉上好象很悲傷的樣子。我可憐他，并且對(duì)他說：“你怨恨捕蛇這項(xiàng)差事嗎？我打算去對(duì)主管收稅的官吏講一講，更換你的差事，恢復(fù)你的賦稅，那怎么樣？”姓蔣的聽了大為傷心，眼淚汪汪地說：“您是哀憐我，想讓我活下去嗎？那末我干這個(gè)差使的不幸，還不及恢復(fù)我的賦稅那樣嚴(yán)重。假使當(dāng)初我不應(yīng)這個(gè)差，早已經(jīng)困頓不堪了。自從我家三代居住此鄉(xiāng)，累計(jì)至今有六十年了，而鄉(xiāng)鄰們的生活一天比一天窘迫。在賦稅逼迫之下，他們竭盡田里的出產(chǎn)，罄空室內(nèi)的收入，哭哭啼啼地遷離鄉(xiāng)土，饑渴交加地倒仆在地，吹風(fēng)淋雨，冒寒犯暑，呼吸著毒霧瘴氣，由此而死去的人往往積尸成堆。先前和我祖父同時(shí)居住此地的，現(xiàn)今十戶人家里剩不到一家；和我父親同時(shí)居住的，十家里剩不到兩三家；和我本人同住十二年的，十家里也剩不到四五家。不是死了，就是搬走了，而我卻因?yàn)椴渡擢?dú)能留存。每當(dāng)兇橫的差吏來到我鄉(xiāng)，從東頭鬧到西頭，從南邊闖到北邊，嚇得人們亂嚷亂叫，連雞狗也不得安寧。這時(shí)候，我便小心翼翼地爬起身來，探視一下那只瓦罐，見我捕獲的蛇還在里面，于是又安然睡下。平時(shí)精心喂養(yǎng)，到時(shí)候拿去進(jìn)獻(xiàn)，回家就能美美地享用土田里的出產(chǎn)，來安度我的天年。這樣，一年里頭冒生命危險(xiǎn)只有兩次，其余時(shí)間便怡然自得，哪像我的鄉(xiāng)鄰們天天有這種危險(xiǎn)呢！現(xiàn)在即使死在這上頭，比起我鄉(xiāng)鄰們的死已經(jīng)是晚了，又怎么敢怨恨呢？”我聽了愈加難過。孔子說過：“苛政比老虎兇猛?！蔽以?jīng)懷疑過這句話。如今拿蔣姓的事例來看，說的還是真情。唉！有誰知道橫征暴斂對(duì)老百姓的茶毒，比毒蛇更厲害呢？因此我對(duì)這件事加以述說，留待考察民情風(fēng)俗的官吏參考。六、教后記：