2019-2020年九年級物理上冊 13 電路初探 綜合實踐活動—簡單電路的設計教案 蘇科版.doc
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2019-2020年九年級物理上冊 13 電路初探 綜合實踐活動—簡單電路的設計教案 蘇科版 教學 內容 第十三章綜合實踐活動 課 題 綜合實踐活動——簡單電路的設計 課 型： 新授 三維 目標 知識與 技能 1．聯(lián)系實際，嘗試設計實用電路。 2．關注自然與社會，實現(xiàn)人與自然、社會的和諧發(fā)展 3．在科學探究活動中體驗和增強合作、交流意識。 過程與方法 通過科學探究，增強實踐能力和創(chuàng)新能力。 情感態(tài)度與價值觀 1．關注自然與社會，實現(xiàn)人與自然、社會的和諧發(fā)展 2．在科學探究活動中體驗和增強合作、交流意識。 教學 重點 嘗試設計實用電路 教學 難點 嘗試設計實用電路 教具 學具 電流表、電壓表、電池組、導線、開關、水果、銅片、鐵片等。 教師引導 學生活動 二次備課 一、 創(chuàng)設情境 安排學生自學課本情境圖片，激發(fā)學生思考： 出示： 護士是如何知道哪一個病床上的病人在呼叫呢？ 她是通過什么知道的？ 這個有趣的電路是如何設計的呢？ 師：這就是我們今天要探究的內容——簡單電路的設計。 板書課題： 簡單電路的設計——病床呼叫 二、學生自行設計 教師給予適當?shù)奶崾荆? 提問：需要那些器材？ 如果只有一張病床，燈和電鈴應該如何接？ 如果有兩張病床，燈和電鈴應該如何接？ 開關如何連接到電路中呢？ 安排學生先小組討論，然后試畫電路圖，再集體分析這個電路的可行性，最后進行實驗。 并將設計的電路圖畫下來。留著全班交流。 讓學生按設計的電路圖，連接電路，看是否正確 小組討論 獨立思考后回答 小組合作交流 如果不正確，小組內重新設計，或請老師幫忙。 三、成果展示 1． 各組展示電路設計的思路，演示電路模型。 2． 引導學生從電路設計的新穎性、電路模型的工藝水平和演示的效果等方面對各組的表現(xiàn)作出評價。 四、實踐練習： 1．完成部分的第1、2、3題。 評價 合作交流 課堂 總結 提問：今天你有什么收獲？ 學生小組內討論后匯報 作業(yè) 設計 請為一個倉庫的守護人員設計一個電路，使得前門來人鈴響、紅燈亮，后門來人鈴響綠燈亮，以方便守護人員知道是前門來人取貨，還是后門來人送貨。 教學 反思
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