2019-2020年八年級物理下學(xué)期素材大全 怎樣認(rèn)識力教案 滬粵版 .doc

2019-2020年八年級物理下學(xué)期素材大全 怎樣認(rèn)識力教案 滬粵版【教學(xué)目標(biāo)】情感：采用直觀手段豐富感知,充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和積極性。技能：培養(yǎng)學(xué)生觀察和分析的能力。認(rèn)知：1.理解力是物體對物體的作用。2.知道物體間力的作用是相互的。 3.知道力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動狀態(tài)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】力的概念及力的作用是相互的【教學(xué)難點(diǎn)】力的概念【教學(xué)方法】以直觀為主的綜合啟發(fā)式【教學(xué)用具】兩只氣球、形變演示儀【教學(xué)過程】 教 師 活 動 學(xué)生活動目的說明一：新課引入活動：兩名學(xué)生用力抬起講桌。問手臂肌肉有何感覺?講述：最初人類對力的認(rèn)識就是從肌肉緊張得來的。那么力是什么呢？ 參與引入二：新課教學(xué)提問：日常生活中力的現(xiàn)象很多，大家能舉出幾個來嗎？設(shè)問：力是什么呢？分析：手熊貓棒頭拉攀吊擊頂彈簧竹枝小球足球作用物體物體提問：左邊方框中的內(nèi)容可用什么名詞概括？右邊方框中的內(nèi)容可用什么名詞概括？中間方框中的動詞可用什么詞語概括？板書：力是物體對物體的作用設(shè)問：力作用在物體上會產(chǎn)生什么效果呢演示：用力捏瓶，觀察瓶是否形變？提問：羅納爾多罰點(diǎn)球時，足球狀態(tài)有何變化？當(dāng)他罰角球時足球方向怎么變化？板書：力的作用效果是使物體發(fā)生形變或改變物體的運(yùn)動狀態(tài)說明：運(yùn)動狀態(tài)是指物體運(yùn)動的快慢和方向。物體的運(yùn)動狀態(tài)改變包括下面幾種情況：a物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動。b物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止。c物體運(yùn)動由慢變?yōu)榭臁物體運(yùn)動由快變化為慢。e物體改變運(yùn)動方向，物體的運(yùn)動情況屬于上面的任何一種，則它的運(yùn)動狀態(tài)就發(fā)生了改變。物體靜止或做勻速直線運(yùn)動，物體運(yùn)動狀態(tài)不變。提問：不接觸的兩個物體之間能發(fā)生力的作用嗎？力的概念中提到兩個物體，如何進(jìn)行區(qū)別呢？練習(xí): 指出下列力的現(xiàn)象的施力物體和受力物體。 手拉彈簧 頭頂球 物體自由下落演示：兩只氣球相互擠壓而變形。手拍桌子，手會痛。板書：力的作用是相互的例題：游泳時用手和腳向后劃水，人就能前進(jìn)。為什么?說明：在作受力分析時,首先要明確研究對象是什么。板書：力的單位-牛頓(N)介紹：科學(xué)家牛頓舉例思考回答思考回答聽講回答回答觀察體驗(yàn)填寫方框討論閱讀聽講從生活走進(jìn)物理實(shí)例分析概括培養(yǎng)學(xué)生分析和概括的能力。初步形成概念進(jìn)一步認(rèn)識力加深認(rèn)識力的概念向科學(xué)家學(xué)習(xí)三：新課反饋1關(guān)于力，下列說法中錯誤的是（ ）A力是物體對物體的作用B沒有物體就不會有力的作用C物體間力的作用是相互的D只要有一個物體，就可能產(chǎn)生力的作用2從深井中提起水桶時，會感到手受到一個向下的力的作用，這個力的施力物體是（ ）A. 地球 B. 水桶 C. 繩子 D.手3下列物體運(yùn)動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是（ ）A汽車啟動時，從靜止變?yōu)檫\(yùn)動B在豎直方向上勻速上升的氣球C在草地上滾動的足球D汽車在盤山公路上勻速行駛作題鞏固知識四：新課小結(jié)（略）五：布置作業(yè)作業(yè)1：1-2【板書設(shè)計】概念-力是物體對物體的作用 可使物體發(fā)生形變 作用效果 力 可使物體的運(yùn)動狀態(tài)改變 力的作用是相互的 力的單位-牛頓（N）