2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十一章 簡單機(jī)械和功 11.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案（2） 蘇科版.doc

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2019-2020年九年級(jí)物理上冊(cè) 第十一章 簡單機(jī)械和功 11.1 杠桿導(dǎo)學(xué)案（2） 蘇科版 班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、進(jìn)一步理解杠桿的有關(guān)概念； 2、會(huì)用實(shí)驗(yàn)探究出杠桿的平衡條件； 3、能按省力、費(fèi)力對(duì)杠桿進(jìn)行分類； 4、會(huì)用杠桿的平衡條件解有關(guān)問題。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：用實(shí)驗(yàn)探究出杠桿的平衡條件；用杠桿的平衡條件解有關(guān)問題。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：能按省力、費(fèi)力對(duì)杠桿進(jìn)行分類； 三、自主學(xué)習(xí) 1、杠桿的五要素是： ； 2、畫下列杠桿的各力的力臂： 3、什么叫杠桿的平衡？如何調(diào)節(jié)杠桿的平衡？ 4、杠桿的平衡條件是： ；它也被稱為 。 四、合作探究 (一)、杠桿的分類： （1）省力杠桿： 特點(diǎn)是： ， 你能列舉的生活中事例是 （2）費(fèi)力杠桿： 特點(diǎn)是： ， 你能列舉的生活中事例是 （3）等臂杠桿： 特點(diǎn)是： ， 你能列舉的事例是 ， 指出課本圖11—6中各屬于什么杠桿。 （二）、例題分析 例題1: 課本第6頁例題 例題2：如圖1（a）所示的杠桿重不計(jì)， O為支點(diǎn)，AO＝0.2m，當(dāng)在A點(diǎn)懸吊一 (a) （b） 重6N的物體，繩子的拉力F＝3N時(shí)，杠桿在水平位置平衡，在圖中畫出拉力F的力臂L2，力臂L2為________m． 　　　 　　分析 如圖(b)，畫出杠桿OAB示意圖，找到支點(diǎn)O，BC為力的作用線，畫出力臂l2． 　　根據(jù)杠桿的平衡條件：GOA＝FL2 　　代入數(shù)值：6N0.2m＝3Nl2 　　　　　　　L2＝20.2 m＝0.4 m 答案　力臂L2如圖，L2為0.4m （三）、閱讀第5、7頁《生活 物理 社會(huì)》 五、達(dá)標(biāo)鞏固 1、圖1中屬于費(fèi)力杠桿的是（ ） 2、人們常用的鑷子是一種杠桿。如圖所示，用鑷子夾取物體時(shí)，手壓在B處，則支點(diǎn)在 處，它是 杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）。 3、如圖中，杠桿剛好平衡，若要使A端下降，B端上升，可采用的辦法是（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量相同） ( ) A．兩邊各減少一個(gè)鉤碼 B．兩邊各增加一個(gè)鉤碼 C．兩邊都向右移動(dòng)相同距離 D．兩邊都向內(nèi)側(cè)移動(dòng)相同距離 4、在①釣魚竿②天平 ③羊角錘 ④理發(fā)剪刀 ⑤縫紉機(jī)踏板 ⑥鍘刀 ⑦瓶蓋扳子等簡單的機(jī)械中，屬于省力杠桿的有 ，屬于費(fèi)力杠桿的有 ，屬于等臂杠桿的有 . 5、在用扳手?jǐn)Q生銹的螺母時(shí)，工人師傅在扳手柄上套一節(jié)鐵管，這樣就能比較容易地?cái)Q下螺母，這樣做的物理原理是： （ ） A、減小阻力 B、增大動(dòng)力 C、增大動(dòng)力臂以增大動(dòng)力 D、增大動(dòng)力臂減小動(dòng)力 6、一支刻度準(zhǔn)確的桿秤，若換了質(zhì)量較小的秤砣，用它來稱量物體質(zhì)量的結(jié)果：（ ） A、比實(shí)際的大 B、與實(shí)際質(zhì)量相等 C、比實(shí)際質(zhì)量小 D、無法判斷