2019-2020年九年級物理上冊《第十四章 第4節(jié) 歐姆定律的應(yīng)用》教案 （新版）蘇科版.doc

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2019-2020年九年級物理上冊《第十四章 第4節(jié) 歐姆定律的應(yīng)用》教案 （新版）蘇科版 課程分析：（本課的作用和學(xué)習(xí)本課的意義） 《歐姆定律的應(yīng)用》是蘇科物理九年級第14章的一節(jié)以實驗驗證為主的教學(xué)新課(文本分析) 物理實驗對于學(xué)生來說是能培養(yǎng)探測未知知識的欲望，積極動手操作的能力，感受運用物理知識成功解決問題的喜悅。(學(xué)習(xí)者特征分析) 問題設(shè)計 問題: 1、前面我們學(xué)習(xí)了電學(xué)中的一條什么重要定律？內(nèi)容是什么？ 2、表達(dá)式如何寫？你會對這個式子變形嗎? 3、你知道測量電阻的方法嗎？ 4、你能設(shè)計出它的電路圖嗎？ 5、根據(jù)電路圖，要完成這個實驗，需要哪些實驗器材？ 6、你能設(shè)計實驗表格嗎？ 7、按照你所設(shè)計出的電路圖能連接好實物電路嗎？ 8、實驗應(yīng)注意哪些事項？ 教學(xué)構(gòu)想及目標(biāo): 知識目標(biāo)：（1）了解伏安法測電阻的原理，學(xué)會用伏安法測電阻。 （2）能正確畫出伏安測電阻的電路圖，并按電路圖連接實物電路。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手能力和實事求是的科學(xué)精神 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生積極參與實驗的熱情，產(chǎn)生探測未知電阻阻值的欲望，積極動手操作，感受運用物理知識成功解決問題的喜悅。 教學(xué)重點： 了解伏安法測電阻的原理，學(xué)會用伏安法測電阻 教學(xué)難點： 能設(shè)計伏安測電阻的實驗并正確畫出伏安測電阻的電路圖 教學(xué)方法： 1、 通過復(fù)習(xí)提問引入新課。 2、通過討論讓學(xué)生設(shè)計出實驗方法，實驗表格，實驗器材和電路圖，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。 3、通過學(xué)生親自動手實驗，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)，得出實驗結(jié)論。 所需設(shè)備： 電流表、電壓表、未知電阻、導(dǎo)線、開關(guān)、多媒體投影等 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 一、復(fù)習(xí)提問 前面我們學(xué)習(xí)了電學(xué)中的一條什么重要定律？內(nèi)容是什么？ 表達(dá)式如何寫？ 你會對這個式子變形嗎? 二、新課引課 展示：我這里有一個小燈泡，你能否利用我們所學(xué)過的知識，測出它的電阻？ 三、講授新課 1.設(shè)計實驗 （1）測量電阻的方法： 實驗依據(jù)的原理 需要測出哪些物理量 用到的測量工具 （2）你能設(shè)計出它的電路圖嗎？ （3）根據(jù)電路圖，要完成這個實驗，需要哪些實驗器材？ 2.實驗準(zhǔn)備 （1）設(shè)計表格 （2）按照上面你所設(shè)計出的電路圖連接好實物電路。 （3）實驗應(yīng)注意哪些事項？ 3.實驗步驟： 4.學(xué)生動手實驗 5.分析討論 四、教學(xué)小結(jié)： 五、布置作業(yè) 學(xué)生思考、討論并回答問題 學(xué)生討論并設(shè)計實驗方案 通過學(xué)生自己設(shè)計的方案，設(shè)計出實驗電路圖和所需的物理器材 學(xué)生做好實驗前的前期準(zhǔn)備工作 按照自己的設(shè)計意圖去細(xì)化過程 學(xué)生分組實驗，通過實驗現(xiàn)象和實驗數(shù)據(jù)，分析、歸納并的得出結(jié)論 通過提問，引入新課 培養(yǎng)學(xué)生思考問題和解決問題的能力 讓學(xué)生能從方案出發(fā)去關(guān)注細(xì)節(jié) 培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，觀察能力，分析問題和歸納、總結(jié)的能力