2019-2020年九年級(jí)物理下冊《18.1 家庭電路》教學(xué)設(shè)計(jì) 滬粵版.doc

2019-2020年九年級(jí)物理下冊18.1 家庭電路教學(xué)設(shè)計(jì) 滬粵版【學(xué)情分析】九年級(jí)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、想象能力和邏輯思維能力已逐漸發(fā)展，學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、認(rèn)識(shí)水平方面也有了一定基礎(chǔ)。而且前面已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了串、并聯(lián)電路，他們活潑好動(dòng)，好奇心和求知欲強(qiáng)，學(xué)習(xí)物理的積極性高。【教材分析】教材首先運(yùn)用學(xué)生已有的串、并聯(lián)電路的知識(shí)，根據(jù)家庭電路的特點(diǎn).指出在家庭電路中，所有的用電器都是并聯(lián)接入電路的。然后給出家庭電路圖和各組成部分的實(shí)物圖，介紹了什么是零線和火線，再分別介紹電能表、保險(xiǎn)絲、插座的作用、連接方法和使用注意事項(xiàng)。關(guān)于電能表，說明了其作用和規(guī)格。保險(xiǎn)絲與生活用電聯(lián)系很密切，使得教材與生活的聯(lián)系更為密切。教材最后介紹了用測電筆辨別火線與零線的方法，符合生活實(shí)際需要，也為第三節(jié)安全用電知識(shí)做了必要的知識(shí)準(zhǔn)備?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1知識(shí)目標(biāo)：通過觀察和學(xué)習(xí)，了解家庭電路是由哪幾部分組成及其功能，并會(huì)使用測電筆。2能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高學(xué)生對事物的觀察能力和分析問題的能力。3情感目標(biāo)：通過對家庭電路各組成部分的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛生活的思想品質(zhì)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】研究家庭電路的組成，測電筆的結(jié)構(gòu)、使用及其原理?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】組織學(xué)生觀察、分析、歸納出家庭電路中各部分的功能?！緦?shí)驗(yàn)器材】多媒體投影儀、家庭電路示教板、保險(xiǎn)絲、銅絲、鐵絲、拉線開關(guān)，闡刀開關(guān)、螺絲口燈座、卡口燈座、固定插座，可移動(dòng)插座?！窘虒W(xué)方法】實(shí)驗(yàn)法、點(diǎn)撥法、觀察法、討論法?！窘虒W(xué)策略】本節(jié)的教學(xué)采用理論和實(shí)際相對照、相結(jié)合的教學(xué)方法. 內(nèi)容學(xué)生比較容易理解，教材也編得較為生動(dòng)活潑，因而教學(xué)方法可以采用在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生閱讀和討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。如可以先讓學(xué)生閱讀教材，然后讓學(xué)生就教材中難于理解的地方提出問題，再由教師歸納后有重點(diǎn)地質(zhì)疑，可以讓學(xué)生聯(lián)系自己最后家庭和學(xué)校用電的實(shí)際情況，對照檢查有沒有不符合安全用電要求的地方，并開展分組討論。這樣，就能夠充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來。在本節(jié)的教學(xué)中，盡可能現(xiàn)代化教學(xué)手段，對學(xué)生進(jìn)行教育?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)說明一、提問引入1課件投影問題，讓學(xué)生知道現(xiàn)代家庭正在實(shí)現(xiàn)電氣化。2提問個(gè)別學(xué)生電能怎樣進(jìn)入家庭使各種用電器工作？3引入新課的教學(xué)。進(jìn)行思考，討論交流；積極發(fā)言；閱讀課本內(nèi)容；通過生活的體驗(yàn)引入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、探究新知識(shí)(一)了解家庭電路1老師采用閱讀與交流討論的方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)家庭電路。2課件投影家族電路 實(shí)物圖與示意圖。3引導(dǎo)學(xué)生提出問題：（1）電是通過幾根電線從戶外進(jìn)入戶內(nèi)？（2）為什么要首先進(jìn)入電能表？（3）你認(rèn)識(shí)電路中那些器件的符號(hào)？進(jìn)行閱讀，討論交流；觀察比較，然后進(jìn)行分析；思考、討論并總結(jié)；發(fā)表見解得出結(jié)論學(xué)生經(jīng)過思考、交流；與討論，讓學(xué)生主動(dòng)獲得知識(shí)；讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)并提出問題的能力和習(xí)慣力。（二）火線與零線1，從剛才的家庭示意圖中指出火線、零線和地線，并標(biāo)出來。2，怎樣辨別這三種線？自然過渡到測電筆的作用。并就地取材，對教室的二孔和三孔插座作介紹。3，演示使用測電筆，并告訴學(xué)生不高于36V的為安全電壓，火線與零線之間電壓為220V。學(xué)生觀察、思考，交流并討論學(xué)生認(rèn)真觀察，并對自己手中的測電筆進(jìn)行簡單的操作。讓學(xué)生感受到物理就在身邊，知識(shí)就是力量，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情（三）白熾電燈1，首先介紹什么是白熾電燈？白熾電燈的發(fā)光近似于太陽光。2，組織學(xué)生觀察螺口燈泡的燈頭和卡口燈泡的，并說出它們的區(qū)別在哪里？學(xué)生仔細(xì)觀察，并自己對兩種燈泡進(jìn)行區(qū)別與歸納。運(yùn)用類比法進(jìn)行教學(xué)，有助于學(xué)生比較分析，理解記憶。三、課堂訓(xùn)練1投影出示訓(xùn)練題，巡視并作個(gè)別輔導(dǎo)。2提問個(gè)別學(xué)生，再作點(diǎn)評。獨(dú)立完成，然后與同伴相互交流。積極發(fā)言，理解教師講解。使學(xué)生既有獨(dú)立思考的空間，又有與同伴相互交流的時(shí)間，取長補(bǔ)短。四、指導(dǎo)小結(jié)指導(dǎo)學(xué)生小結(jié)回顧本課學(xué)的知識(shí)，結(jié)合自己實(shí)際談?wù)剬W(xué)習(xí)體會(huì)培養(yǎng)學(xué)生對每節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行梳理的能力，形成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、布置作業(yè)課本P38 第1、題板書設(shè)計(jì)18.1 家庭電路： 一、家庭電路的組成二、火線與零線，使用測電筆三、白熾電燈教學(xué)反思運(yùn)用多媒體教學(xué)，能夠圖文并茂的方式對家庭電路和測電筆進(jìn)行介紹，學(xué)生容易理解與接受。但學(xué)生對燈泡的發(fā)光以及測電筆的發(fā)光原理，還不是很理解，課后應(yīng)重點(diǎn)作這方面的練習(xí)輔導(dǎo)。