2019-2020年九年級物理上冊 第5周 浮力教案1.doc

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2019-2020年九年級物理上冊 第5周 浮力教案1 教學目標： 1、通過實驗探究浮力的大小； 2、經(jīng)歷探究浮力大小的過程； 3、掌握阿基米德原理 教學過程： 復習： 1、 浮力的定義是什么？ 2、 浮力的方向如何？ （推廣：氣體的浮力） 講解新課: 1、 測量浮力的大?。? 演示：把一物塊掛在彈簧測力計下，讀出它的示數(shù)，用手向上托一下物塊，看到了什么？（彈簧測力計的示數(shù)變小了）示數(shù)為什么會變小呢？你能求出手向上托的力嗎？ 你能從這個實驗得到什么啟發(fā)？能從中得出測量浮力大小的方法嗎？（出示課件） 2、 學生實驗：分別測量大石塊和小石塊在水中受到的浮力，測量之前，先猜想哪個受到的浮力會大一些？然后用實驗驗證，你猜對了嗎？ 3、 結論：（出示課件）測量浮力大小的方法： （1）先用彈簧測力計測出物體的重力為G； （2）然后把物體浸沒在水中，這時彈簧測力計的示數(shù)變小，讀出彈簧測力計的示數(shù)為F； （3）浮力的大小為：F浮=G-F 4、探究浮力大小 （1）剛才的實驗，大石塊和小石塊，哪個受到的浮力大？（大石塊受到的浮力大）你猜對了嗎？ （2）學生實驗：手拿空礦泉水瓶從上往下慢慢浸入水中，感受手上力的變化。（手用力越來越大） （3）造船比賽：四個小組分別用橡皮泥造出一只船，看看誰的船能裝更多的貨物。（體積大的船能裝更多的貨物） 從以上的幾個實驗中，猜想一下：浮力的大小可能跟什么因素有關？你能得出什么結論呢？ 結論：浮力的大小跟物體浸沒在水中的體積（或物體排開水的體積）有關，物體浸沒的體積越大，受到的浮力也越大。 4、探究阿基米德原理 對于浮力的大小，歷史上阿基米德曾做過深入的研究。他做過一個實驗，現(xiàn)在我們把這個實驗叫做阿基米德實驗。 （出示課件）介紹實驗裝置，動畫演示實驗過程，解釋實驗現(xiàn)象。 5、 結論：浸在液體里的物體受到豎直向上的浮力，浮力的大小等于被物體排開的液體受到的重力?！⒒椎略?。 總結： 實驗器材：彈簧測力計、溢杯、小桶、燒杯、木塊、鐵塊等。 實驗步驟： 一、 驗證浮體受到浮力的大小 （1）間接測量F浮，浮體在水面靜止時，G=F浮，測量物體的重力，即可得出浮力。 （2）用彈簧測力計測量空桶的重力； （3）在溢杯中裝滿水，將木塊輕輕放入水中，用小桶接杯中溢出的水； （4）用彈簧測力計測出總的重力，算出G排的大?。? （5）比較G排和F浮的大小。 阿基米德原理的內(nèi)容： 1、 浮力產(chǎn)生的條件，物體部分或全部浸在液體中； 2、 浮力的施力物體：液體； 3、 浮力的方向：豎直向上； 4、 浮力的大小： F浮=G排