2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 生物的多樣性 第一節(jié) 生物的分類名師教案2 蘇教版.doc
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2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 生物的多樣性 第一節(jié) 生物的分類名師教案2 蘇教版.doc
第一節(jié) 2019-2020年八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 生物的多樣性 第一節(jié) 生物的分類名師教案2 蘇教版一、教學(xué)目標(biāo):嘗試根據(jù)一定的特征對(duì)生物進(jìn)行分類;生物分類原則、等級(jí)和基本單位練習(xí)編寫檢索表說明對(duì)生物統(tǒng)一命名的重要性二、教學(xué)重難點(diǎn):生物分類的方法;生物命名的方法活動(dòng)“嘗試對(duì)生物分類”活動(dòng)“編制檢索表”三、課時(shí)安排:2課時(shí)四、教學(xué)過程:第1課時(shí)一創(chuàng)設(shè)情景、引入新課地球上約有35萬中植物和150多萬種動(dòng)物,它們有的形態(tài)結(jié)構(gòu)相似,有的彼此千差萬別,我們?cè)鯓幼R(shí)別這些種類繁多的生物呢?當(dāng)我們到商品繁多的超市購買東西,會(huì)很容易的找到我們所需要的,為什么?因?yàn)樗鼈兪前匆欢ǖ囊?guī)律分類排列的。認(rèn)識(shí)生物也要采用類似商品分類的方法,根據(jù)生物的某些特征將它們分門別類,這就是生物分類。二活動(dòng)“嘗試對(duì)生物分類”【活動(dòng)過程】:展示圖片觀察圖片上這些你們所熟悉的各種生物,各小組討論分析,嘗試將它們分成不同的生物類群。檢查結(jié)果問:你們組是根據(jù)什么將這些生物分類的? (性狀差異和親緣關(guān)系)【導(dǎo)出】:根據(jù)這個(gè)原則,生物學(xué)家將地球上現(xiàn)存的生物依次分為7個(gè)等級(jí):界、門、綱、目、科、屬、種 (其中基本單位是種,即為最小的單位;最大的單位是界。);把各個(gè)分類等級(jí)按其高低和從屬關(guān)系順序排列起來,就構(gòu)成生物分類的階層系統(tǒng)。如教材31頁32頁在分類階層系統(tǒng)中,我們都可以在不同的分類單位中找到各種生物的位置。 剛才看了同學(xué)們的分類情況,各有不同,這樣是否有利于我們識(shí)別生物?如果各執(zhí)一詞是不是就亂套了?那么我們是否需要一個(gè)統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)呢?(需要)所以生物學(xué)家根據(jù)生物特征的差異,編制出生物檢索表。講解編制方法活動(dòng)“編寫檢索表” 第2課時(shí)一復(fù)習(xí)舊課,引入新課【提問】:(1)生物學(xué)家們?yōu)榱伺甯鞣N生物之間的親緣關(guān)系是怎樣將生物進(jìn)行分類的?(界、門、綱、目、科、屬、種) (2)為了便于人們按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)識(shí)別生物,生物學(xué)家們依據(jù)什么編制了什么來進(jìn)行生物的分類? (生物特征差異 檢索表)【引入】:很好!我們要認(rèn)識(shí)一件事物,首先要給它命名,認(rèn)識(shí)生物也是如此,今天我們就來看看生物的命名。二生物的命名【師生活動(dòng)】:在我們認(rèn)識(shí)生物的過程中發(fā)現(xiàn),由于不同的地區(qū),同一種生物往往有多個(gè)名稱。請(qǐng)看圖,圖上的生物在我們這里叫什么名字呢?(紅苕)這是我們平時(shí)喜歡吃的紅苕,但它有多個(gè)名字哦,在北京則稱之為白薯,到了湖南就變成了紅薯,江蘇又叫山芋,而山東和東北又稱之為地瓜。請(qǐng)?jiān)倏纯磮D中的這兩株植物是什么?(土豆 山藥)不同的兩種植物它們卻有一個(gè)共同的名字山藥,像上面這樣兩中情況再現(xiàn)實(shí)生活中比較常見,那么這樣是否方便呢?(容易引起歧義)為了避免生物命名的混亂,便于研究、交流和開發(fā)利用,瑞典科學(xué)家林奈于1753年創(chuàng)立了雙名法。【補(bǔ)充】:林奈的雙命名法至今仍被生物分類學(xué)家所使用。當(dāng)然,隨著生物科學(xué)的發(fā)展,一些新的分類方法又逐漸被引入生物分類領(lǐng)域中,從而使生物分類方法更為科學(xué)合理、準(zhǔn)確可靠,以便人們更好地研究各種生物。【小結(jié)】:指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材中的小資料,說明雙名法。五、課堂練習(xí):思考與練習(xí):小明在植物上找到8只“甲蟲”,為了便于辨識(shí),請(qǐng)你依據(jù)“甲蟲”的足、觸角、背部形狀、色斑的不同,編制一個(gè)生物檢索表。 六、嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類(1)植物分類:形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,如被子植物的根、莖、葉,花、果實(shí)和種子,被子植物中,花、果實(shí)和種子作為分類的重要依據(jù)。(2)動(dòng)物分類:除比較形態(tài)特征外,還要比較動(dòng)物的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生理功能。小結(jié)作業(yè)