2019-2020年九年級物理全冊《14.2 液體的壓強(qiáng)》學(xué)案 新人教版.doc
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2019-2020年九年級物理全冊《14.2 液體的壓強(qiáng)》學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、知識與技能： （1）、知道液體內(nèi)部有壓強(qiáng)，各個方向有壓強(qiáng) （2）、通過實驗探究知道液體壓強(qiáng)的規(guī)律。 （3）、通過探究活動會使用微小壓強(qiáng)計。 2、過程與方法 （1）、用“假想液柱” 模型推導(dǎo)液體壓強(qiáng)的公式。 （2）、通過實驗的探究，進(jìn)一步理解控制變量法。 學(xué)習(xí)過程： 一、診斷補償： （1）、壓力的作用效果不僅跟 的大小有關(guān)，而且跟壓力的 有關(guān)，壓力作用效果的大小用 表示。 （2）壓強(qiáng)的公式 和各字母所表示的含義。 二、思維啟動： 容器加入水后，蒙在容器底的橡皮膜會 （凸起或凹陷），表明水對 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。 也可以看到側(cè)壁的橡皮膜 （凸起或凹陷），說明了水對容器的 產(chǎn)生了壓強(qiáng)。原因：液體有 性，它的壓強(qiáng)不同于 的特點。 三、儀器操作須知： 1、壓強(qiáng)計構(gòu)造： ， 。 2、壓強(qiáng)計使用方法： （1）、無力作用薄膜時，U形管液面差 ；用手壓薄膜力越大時，U形管液面差越 。 （2）、力對薄膜壓力越大，對薄膜的壓強(qiáng)越 。表明水的壓強(qiáng)可以用壓強(qiáng)計測量。 四、進(jìn)行猜想：液體壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)？ 五、實驗探究 （1）、實驗器材： （2）演示完成實驗探究。 （3）、根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析總結(jié)液體壓強(qiáng)規(guī)律 ①液體對容器 和 都有壓強(qiáng)， ②液體內(nèi)部向 方向都有壓強(qiáng)， ③同一深度液體向各個方向的壓強(qiáng) ， ④液體的壓強(qiáng)隨 增加而增大， ⑤不同液體的壓強(qiáng)還跟它的 有關(guān)系，深度一定時，液體的密度越大，壓強(qiáng)越 ； 2、液體壓強(qiáng)的計算 （1）步驟：( )填入公式 ①水柱體積V＝ （＝10cm3）， ②水柱質(zhì)量m＝ ＝ρSh（＝10g）， ③水柱重力G＝ ＝ρgSh（＝0.1N）， 水柱對底面壓力F= （＝0.1N）， ④底面受到壓強(qiáng)p= =ρgh(=500Pa); （2）公式： ； （3）注意： ①單位ρ用 ，h用 ，p才是Pa， ②液體的壓強(qiáng)只跟 和 有關(guān)， 六、自我檢測 1.如圖13-8是某同學(xué)探究液體壓強(qiáng)特點時所做的實驗．請回答： ⑴圖甲的現(xiàn)象說明：液體對容器________________有壓強(qiáng)； ⑵圖甲的現(xiàn)象說明：液體對容器________________有壓強(qiáng)； ⑶圖乙中三幅圖的現(xiàn)象說明：液體內(nèi)部______________________都有壓強(qiáng)，同種液體，深度相同時，______________________相等． ⑷丙圖的現(xiàn)象說明：液體的壓強(qiáng)跟________________有關(guān)，在深度相同時，__________越大，液體壓強(qiáng)越大． 2、如圖所示，容器中盛有水，則A處的深度是__________cm，B處水產(chǎn)生的壓強(qiáng)是__________Pa。 3、如圖所示，A容器中盛有 15kg 的水，B容器中盛有 0.5kg的水，但B容器中的水面較高，它們對容器底部的壓強(qiáng)分別為pA、pB，則pA_______pB(填“>”“=”或“<”)。 4、如圖所示，容器中盛有一定量的水，容器底部、、三點壓強(qiáng)、、的大小關(guān)系是____________。 5、甲、乙兩支完全相同的試管，內(nèi)裝密度相等的同種液體，甲管豎直放置，乙管傾斜放置，兩管液面相平，如圖所示，設(shè)液體對兩試管底的壓強(qiáng)分別為p甲和p乙，則p甲____p乙(填“大于”“等于”或“小于”) 6、如圖甲、乙兩容器中裝有高度相等的同種液體，兩容器底面積相等，放在水平桌面上，比較兩容器底部受到的壓力、壓強(qiáng)，則 （ ） 甲 乙 A．F甲=F乙，p甲=p乙 B．F甲>F乙，p甲=p乙 C．F甲=F乙，p甲>p乙 D．F甲下載提示(請認(rèn)真閱讀)
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