2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 18.3 測(cè)量小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版(II).doc

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2019-2020年九年級(jí)物理全冊(cè) 18.3 測(cè)量小燈泡的電功率教案 （新版）新人教版(II) 科 目 物理 課 題 18.3測(cè)量小燈泡的電功率 5.1.1 相交線 上課時(shí)間 10.15 課 型 新課 上課教師 主備教師 檢查人 上課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與技能： 會(huì)用電流表和電壓表測(cè)量小燈泡的電功率；理解額定功率與實(shí)際功率。 2、過(guò)程與方法： 通過(guò)探究，體驗(yàn)小燈泡的電功率隨它兩端電壓的改變而改變，并發(fā)現(xiàn)其變化的規(guī)律。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 認(rèn)識(shí)用電器正常工作和正常工作對(duì)用電器的影響，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)使用用電器的意識(shí)以及節(jié)約用電的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 用伏安法測(cè)定小燈泡的額定功率和不在額定電壓下的功率。 教學(xué)難點(diǎn) 排除各種故障測(cè)量小燈泡的功率;額定功率、實(shí)際功率的理解。 教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 明確目標(biāo) 自主學(xué)習(xí) 合作探究 展示提升 達(dá)標(biāo)訓(xùn)練 創(chuàng)設(shè)情境，溫故知新引課，同時(shí)明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材，填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)部分內(nèi)容，明確測(cè)量要求。 教師引導(dǎo)討論出實(shí)驗(yàn)步驟，注意事項(xiàng)，然后進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)，教師巡回輔導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生計(jì)算出電功率。 指導(dǎo)各組將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)展示出來(lái)，分析處理數(shù)據(jù)得出結(jié)論。 測(cè)小燈泡的電功率和測(cè)電阻兩實(shí)驗(yàn)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？ 教師進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo) 課堂檢測(cè) 齊讀學(xué)習(xí)目標(biāo) 閱讀教材96頁(yè)，填寫(xiě)導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)部分內(nèi)容。 小組討論后進(jìn)行學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù) 小組討論后派代表展示。 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力 培養(yǎng)合作能力、分析歸納能力和團(tuán)隊(duì)精神 將兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)比,歸納總結(jié)，加深記憶,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力 考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度 板書(shū)設(shè)計(jì) 18.3測(cè)量小燈泡的電功率 1. 實(shí)驗(yàn)原理：P=UI 2.電路圖： 教學(xué)反思