2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 新人教版.doc

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2019-2020年九年級(jí)政治全冊(cè) 學(xué)會(huì)親近社會(huì)教案 新人教版 學(xué)科 政治 課題 執(zhí)教 時(shí)間 案例背景 教材分析 本節(jié)是行為指導(dǎo)，主要是如何親近社會(huì)，幫助學(xué)生了解并掌握親近社會(huì)的三方面具體要求或稱之為技能。 學(xué)情分析 本節(jié)主要講親近社會(huì)的基本技能或途徑，，在教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生勇于發(fā)現(xiàn)校園生活中或自己身邊的不守公德、不講文明的行為，指出其表現(xiàn)，議論其危害。從而培養(yǎng)自身行為或技能。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1、親近社會(huì)的重要意義，克服冷漠情緒和“看客”的心態(tài)。 2、社會(huì)公德的主要內(nèi)容，遵守社會(huì)公德的必要性和重要性。 3、明白判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)，更好地親近社會(huì)。 過程方法 本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、課堂討論、教師指導(dǎo)為主。 情感價(jià)值 通過本課學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)到惟有不斷提高自身素質(zhì)，才能更好地親近社會(huì)。 教學(xué)策略 本課主要以學(xué)生的探究活動(dòng)、課堂討論、教師指導(dǎo)為主。根據(jù)教材提供的情境，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思考，深入探討，讓學(xué)生在活動(dòng)中呈現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的模糊、矛盾之處，教師適時(shí)加以引導(dǎo)、啟發(fā)。 教學(xué)重點(diǎn) 1．了解社會(huì)公德的主要內(nèi)容。 2．知道親近社會(huì)的道理。 3．理解親近社會(huì)的途徑。 教學(xué)難點(diǎn) 善于明辨是非 教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件 教學(xué)過程 流程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 創(chuàng)設(shè) 情境 一、【設(shè)境示標(biāo)】 情境描述：1993年8月17日，軍人徐洪剛從家鄉(xiāng)返回部隊(duì)，當(dāng)他乘坐的大客車路過偏僻的地方，幾個(gè)歹徒突然向一名青年婦女強(qiáng)行勒索錢財(cái)，當(dāng)被拒絕后，歹徒一邊耍流氓，一邊把她往疾駛中的車外推。此時(shí)，正在角落里打盹的徐洪剛被驚醒，見此情況，沖上前去，大吼一聲，住手。歹徒看到有人干預(yù)，把注意力集中在徐洪剛身上。歹徒打了徐洪剛兩巴掌，徐洪剛為了保護(hù)乘客的安全，沒有還手，這時(shí)，歹徒拿出匕首向徐洪剛刺去，徐洪剛身上連刺14 刀，腸子流出體外50厘米，此時(shí)車已停下來，歹徒下車逃跑，徐洪剛奇跡般地用背心兜住外流的腸子，緊跟下車，用全部的力氣往前追出50多米后一頭栽到在路旁。 設(shè)疑導(dǎo)思：聽完這則故事后請(qǐng)問同學(xué)們有何感想？ 交流暢談：學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。 歸結(jié)導(dǎo)入：社會(huì)是許多個(gè)人組成的社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活既豐富多彩，又繁紛復(fù)雜。我們要學(xué)會(huì)親近社會(huì)，積極參與社會(huì)生活，以實(shí)際行動(dòng)關(guān)愛他人，熱愛祖國，奉獻(xiàn)社會(huì)。（板書：學(xué)會(huì)親近社會(huì)） 展示目標(biāo)：教師可借助媒體等教具展示或語言直接陳述教學(xué)目標(biāo) 聽故事后讓學(xué)生依據(jù)自己的思考自由討論后在班級(jí)交流。 探索 新知 不能做“看客” 情境描述：10歲的小男孩在河邊玩，不慎掉入水中，由于水太深，加上他不會(huì)游泳，所以在河里拼命掙扎呼喊，正在這時(shí)一男青年路過，聽到喊聲來到河邊看看便走了。結(jié)果這小男孩被淹死了。 激疑導(dǎo)思：小組討論交流 ◆請(qǐng)你說說在你的周圍有類似的例子嗎？ ◆說說自己對(duì)這種“看客”現(xiàn)象的感想？ ◆親近社會(huì)的要求有哪些？ 感悟交流：學(xué)生依據(jù)自身感悟分組討論后擇優(yōu)在全班交流。 拓展知識(shí)：結(jié)合“知識(shí)鏈接”探究對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”現(xiàn)象的主要表現(xiàn)。 歸結(jié)過渡：我們親近社會(huì)，融入社會(huì)不僅不能做“看客”，還必須要遵守社會(huì)公德。 三、【閱讀探究】 遵守社會(huì)公德 自讀思考： ◆校園生活中，有哪些是屬于不守公德、不講文明的行為？ ◆不守公德，不講文明，對(duì)社會(huì)進(jìn)步和自身成長有何影響？ ◆我國社會(huì)公德的主要內(nèi)容有哪些？ ◆公民遵守社會(huì)公德有何重要作用？ 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。 實(shí)踐創(chuàng)新：就學(xué)校開展社會(huì)公德教育或文明班級(jí)評(píng)比提幾點(diǎn)建議。 環(huán)節(jié)過渡：人類社會(huì)是不斷發(fā)展的，在發(fā)展過程中也存在著許多陰暗和毒草，所以我們必須培養(yǎng)明辨是非的能力。 四、【閱讀探究】 善于明辨是非 情境表演：九年級(jí)（2）班學(xué)生小剛在放學(xué)的路上遇見幾個(gè)社會(huì)青年，他們每個(gè)人嘴里都叼著香煙，并誘惑小剛也學(xué)著他們抽煙。如不學(xué)的話，就對(duì)小剛不客氣。（由學(xué)生分角色上臺(tái)表演小品） ◆看完小品后，假如你是小剛，你會(huì)怎么做？ ◆現(xiàn)實(shí)生活中，還有哪些有害學(xué)生會(huì)身心健康的不良誘惑？ ◆我們中學(xué)生怎樣才能抵制這些來自社會(huì)不良現(xiàn)象的侵害？ 討論探究：分組討論，并擇優(yōu)交流。 點(diǎn)評(píng)補(bǔ)充：依據(jù)交流情況組織學(xué)生評(píng)價(jià)、激勵(lì)、補(bǔ)充。 五、【提煉升華】 人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，與祖國的命運(yùn)社會(huì)的發(fā)展休戚相關(guān)。我們青少年學(xué)生只有積極親近社會(huì)、切實(shí)遵守公德、善于明辨是非，人生才能更精彩，世界才能更美好。 學(xué)生依據(jù)自身感悟分組討論后擇優(yōu)在全班交流。 讓學(xué)生例舉生活中的是非現(xiàn)象,從而正確認(rèn)識(shí)社會(huì)生活中的是非現(xiàn)象 知識(shí) 應(yīng)用 1、下列行為中屬于親近社會(huì)行為的是 ( ) ①過馬路時(shí)，看見盲人，上前攙扶②在公共汽車上給老弱病殘?jiān)凶屪? ③看到有人在公共場(chǎng)所亂寫亂畫而無動(dòng)于衷④參加獻(xiàn)愛心活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)人民捐款　　 A①② B①②③④ C①②④ D④ 2、我們惟有積極主動(dòng)地親近社會(huì)，才能 ( ) ①適應(yīng)社會(huì)、融入社會(huì)②發(fā)揮自己的智慧和力量③在奉獻(xiàn)社會(huì)的過程中健康成長④實(shí)現(xiàn)自身的全部?jī)r(jià)值 A①②③④ B①②③ C②③④ D①③④ 3、“天下興亡，匹夫有責(zé)”是顧炎武的名言?，F(xiàn)在我把它改成“天下興亡，我的責(zé)任”。這啟示我們 ( ) ①每一個(gè)公民都要承擔(dān)對(duì)社會(huì)的所有責(zé)任 ②關(guān)愛社會(huì)，親近社會(huì)，服務(wù)社會(huì) ③克服對(duì)社會(huì)的冷漠情緒和“看客”心態(tài)，以天下為己任 ④要有主人翁責(zé)任感 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③ 由學(xué)生口答完成 拓展 延伸 材料一：陽光少年黃舸為了對(duì)他進(jìn)行過幫助的人說聲謝謝，不顧自己的身體已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)和父親踏上了“感恩之旅”。 材料二：青島愛心群體“微塵”起初是青島一位數(shù)次捐款不留姓名的普通市民；后來，擴(kuò)散成一個(gè)愛心群體?！八麃碜匀巳?，像一粒塵土，微薄、微細(xì)、微乎其微，尋找不到，又隨處可見。他自認(rèn)渺小，卻塑造了偉大，這不是一個(gè)人的名字，這是一座城市的良心?！? ⑴從材料中，你感受到親近社會(huì)、與人為善的意義是什么？ ⑵你準(zhǔn)備怎樣培養(yǎng)自己的親社會(huì)行為？ 由學(xué)生小組合作探究完成 回顧 反思 1.這節(jié)課我的收獲是┄┄ (涉及哪些知識(shí)點(diǎn)?) 2.本節(jié)課我還有疑問是┄┄ 3.對(duì)此我的建議是┄┄ 小組討論并交流學(xué)生發(fā)言 分層 作業(yè) 完成導(dǎo)學(xué)練相關(guān)練習(xí) 選擇題和判斷題為必做題，簡(jiǎn)答和分析說明題學(xué)有余力的同學(xué)完成 板書 設(shè)計(jì) 第三課時(shí) 學(xué)會(huì)親近社會(huì) 一、克服“看客”心態(tài) 1．“看客”心態(tài)的表現(xiàn) 2．親近社會(huì)的含義和重要性 3．克服“看客”心態(tài)的必要性 二、遵守社會(huì)公德 1．遵守社會(huì)公德的必要性 2．我國社會(huì)公德的主要內(nèi)容 3．遵守社會(huì)公德的重要作用 三、善于明辨是非 1．社會(huì)生活中的是非現(xiàn)象 2．明辨是非的重要作用 3．提高自身素質(zhì)，成為生活的強(qiáng)者 說明：導(dǎo)學(xué)案字體一般為五號(hào)宋體，行距15。16k紙，頁邊距均為2厘米。